Quan saùt vaên baûn Ñi boä ngao du , cho biết để thuyết phục mọi người ngao du nên đi bộ, TG đã lập luận bằng 3 đoạn văn, ứng với những luaän ñieåm naøo ??. HOẠT ĐỘNG 2 + Đọc đoạn 1, cho[r]
Trang 1Ngày soạn : 26 / 03 / 05
Tiết 109
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
Giúp HS :
Hiểu và cảm nhận những điều thú vị và bổ ích của việc ngao du bằng đi bộ Đó là cách sống của con người giản dị, quý trọng tự do và yêu mến thiên nhiên – nhà văn Pháp G Ru – xô
Cảm nhận cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ hoà quyện với thực tiễn cuộc sống, sự giản dị, tự nhiên và giàu sắc thái biểu cảm cá nhân trong văn nghị luận của một nhà văn Pháp
II CHUẨN BỊ :
GV : Đọc văn bản, nghiên cứu sách GV, sách tham khảo, soạn giáo án
HS : Đọc sách, chuẩn bị câu hỏi theo SGK
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC :
1 ỔN ĐỊNH (1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 KIỂM TRA (5’)
? Văn bản Thuế máu đem lại cho em những hiểu biết nào về bản chất chế độ thực dân và số phận của người dân ở các nước thuộc địa cách đây 2/3 thế kỉ ?
? Văn bản Thuế máu đã thể hiện một cách viết nghị luận độc đáo của Nguyễn Ái Quốc trên các phương diện nào ?
3 BÀI MỚI
GIỚI THIỆU BÀI (1’)
Chúng ta đã được học tập và tìm hiểu về văn nghị luận Giăng Gíăc Ru – xô là một nhà văn , nhà triết học nổi tiếng người Pháp trong thế kỉ 18 Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một bài luận văn tiểu thuyết của Ru – xô : Đi bộ ngao du
THÍCH
6 + Hướng dẫn HS đọc văn bản
+ Lưu ý đọc kĩ chú thích * và các
chú thích1, 4, 5, 7, 9, 14, 15, 17
3 HS lần lượt đọc 3 phần của văn bản
TÁC GIẢ :
Ru – xô (1712 – 1778)
là nhà văn, nhà triết 5
? Hãy xác định xuất xứ của văn bản
MỞ RỘNG :
Ru xô là nhà văn Pháp, mồ côi mẹ
từ rất sớm, cha là thợđồng hồ Thời
thơ ấu, ông chỉ được đi học vài
năm, sau đó chuyển sang học nghề
thợ chạm, bị chủ xưởng đánh đập,
nên bỏ đi tìm cuộc sống tự do, trải
qua nhiều nghề kiếm ăn trước khi
trở thành nhà văn, nhà triết học nổi
tiếng Những tư tưởng tiến bộ của
Dựa chú thích phát biểu
học, nhà hoạt động xã hội Pháp thế kỉ 18
Trang 2ông bị xã hội phong kiến Pháp thế
kỉ 18 đàn áp, truy bắt Mãi sau khi
ông qua đời rất lâu, Cách mạng
Pháp mới thành công, tượng ông
được đặt trang trọng trong phòng
họp của Quốc Hội
? Nếu hiểu ngao du là dạo chơi đó
đây thì nghĩa của Đi bộ ngao du là
gì ? Theo em, cách đặt tên Đi bộ
ngao du đã sát với nội dung văn
bản này chưa ? Vì sao ?
Trả lời Dạo chơi đó đây bằng cách
đi bộ
Tên bài sát với nội dung văn bản, vì đã khái quát về ích lợi của việc dạo chơi theo mọi cách đi bộ
TÁC PHẨM :
Trích trong tác phẩm
ÊMin hay Về giáo dục
của Ru – xô
? Quan sát văn bản Đi bộ ngao du ,
cho biết để thuyết phục mọi người
3đoạn văn, 3 luận điểm:
+ Đoạn 1 : từ đầu …… cho đôi ngao du nên đi bộ, TG đã lập luận
bằng 3 đoạn văn, ứng với những
luận điểm nào ?
bàn chân nghỉ ngơi
Đi bộ ngao du – được tự
do thưởng ngoạn + Đoạn 2 : Đi bộ ngao du …
không thể làm tốt hơn
Đi bộ ngao du – đầu óc được sáng láng
+ Đoạn 3 : phần còn lại
Đi bộ ngao du – tính tình được vui vẻ
+ Đọc đoạn 1, cho biết những điều
thú vị nào được liệt kê trong khi
con người đi bộ ngao du ?
HOẠT ĐỘNG 2 Ưa đi lúc nào thì đi, thích dùng lúc nào thì dừng.
Quan sát khắp nơi, xem xét tất cả những gì con người có thể xem, chẳng phụ thuộc vào những con ngựa hay gã phu trạm.
Hưởng thụ tất cả sự tự do mà con người có thể hưởng thụ
II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
1 Đi bộ ngao du – tự
do thưởng ngoạn
Ưa đi lúc nào thì đi Quan sát khắp nơi, chẳng phụ thuộc vào bất cứ ai.
? Nhận xét về ngôi kể ở đoạn này Ngôi kể thứ nhất : tôi – ta Hưởng thụ tất cả sự
tự do.
? Cách lặp lạiđại từ tôi hoặc ta
trong khi kể có ý nghĩa gì ?
Nhấn mạnh kinh nghiệm của bản thân, tác động vào lòng tin của người đọc
Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn, thoả mãn nhu cầu hoà hợp với thiên nhiên
cầu
? Theo TG, ta sẽ thu nhận được
những kiến thức gì khi đi bộ ngao
du ?
Trả lời Đó là những kiến thức của 1
nhà khoa học tự nhiên : các sản vật đặc trưng cho khí hậu
2 Đi bộ ngao du – làm giàu tri thức:
các sản vật đặc trưng cho khí hậu cách thức
Trang 3? Để nói về sự hơn hẳn của các
kiến thức thu được khi đi bộ ngao
du , TG đã dùng so sánh kèm theo
lời bình luận nào ?
cách thức trồng trọt những đặc sản ấy, các hoa lá, các hoá thạch,…
So sánh kiến thức trong các phòng sưu tập với sự phong phú kiến thức trong khi đi bộ ngao du.( Là cả trái đất)
trồng trọt những đặc sản ấy, các hoa lá, các hoá thạch,…
Phòng sưu tập phong phú, đó là cả trái đất.
? Ý nghĩa của cách diễn đạt bằng
so sánh kèm theo bình luận này ?
Đề cao kiến thức thực tế khách quan, xem thường kiến thức sách vở giáo điều
Đề cao kiến thức thực tế khách quan, mở rộng tầm hiểu biết
? Từ đó, những lợi ích nào của việc
đi bộ ngao du được khẳng định ?
Mở mang năng lực khám phá đời sống, mở rộng tầm hiểu biết, làm giàu trí tuệ
+ Yêu cầu đọc đoạn 3, cho biết còn
có những lợi ích cụ thể nào của
việc đi bộ ngao du được nói tới ?
Sức khoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả ; hân hoan khi về đến nhà ; thích thú khi ngồi vào bàn ăn, ngủ ngon giấc trong 1 cái giường tồi tàn….
3 Đi bộ ngao du – lợi ích về tinh thần và sức khoẻ.
Sức khoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả ; hân hoan, thích thú ….
? Ở đây, hình thức nghệ thuật nào
được sử dụng ?
Thảo luận nhóm : Dùng các tính từ liên tiếp, phép so sánh : người đi bộ
ngao du( vui vẻ, hân hoan, khoan khoái), người ngồi trong
xe ngựa ( mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ)
Dùng các câu cảm thán :
Ta hân hoan biết bao … Ta thích thú biết bao … Ta ngủ ngon giấc biết bao
Nâng cao sức khoẻ và tinh thần, khơi dậy niềm vui sống, tính tình được vui vẻ
? Tác giả muốn bạn đọc tin vào
những tác dụng nào của việc đi bộ
ngao du ?
Nâng cao sức khoẻ và tinh thần, khơi dậy niềm vui sống, tính tình được vui vẻ
? Theo em, trật tự sắp xếp 3 luận
điểm có hợp lí không, vì sao ?
Thảo luận nhóm
HS có thểù tuỳ nghi phát biểu
GIẢNG :
Đối với Ru xô, tự do là mục tiêu
quan trọng hàng đầu Ông luôn
khao khát tự do Suốt đời ông đấu
tranh cho tự do, chống lại chế độ
phong kiến Vì thế luận điểm đầu
tiên là tự do Ru xô lại là người
thuở nhỏ hầu như không được học
Trang 4hành Ông rất khát khao kiến thức,
cả đời ông phải nỗ lực tự học Vì
thế ông đặt lập luận trau dồi vốn tri
thức lên hàng thứ 2 Cuối cùng mới
đến lợi ích cho sức khoẻ, tinh thần.
5 + Hướng dẫn tổng kết? Đọc bài văn này, em hiểu gì về
nhà văn Ru xô và nghệ thuật viết
văn nghị luận của ông ?
Dựa ghi nhớ phát biểu GHI NHỚ / SGK
CHỐT :
Nhà văn là người tôn trọng kinh
nghiệm đời sống, coi trọng tự do cá
nhân, yêu quý đời sống tự nhiên, có
tâm hồn giản dị, trí tuệ sáng láng…
(2’) HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
+ Nắm kiến thức cơ bản, học tập cách viết văn nghị luận của tác giả
+ Soạn bài “ Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục”
RÚT KINH NGHIỆM :