- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt SGK GDBVMT: - GV hái vµ th«ng b¸o c¸ch Nhờ thế năng chuyển hoá thành GDBVMT: động năng.mà chúng ta có một nguồn năng lượng điện[r]
Trang 1NG:24/01/2011 ( 8b)
23/02/2011 (8a)
Tiết 21: Bài 17: SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG
i Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Phát biểu định luật bảo toàn cơ năng ở mức biểu đạt trong SGK Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa thế năng và
động năng trong thực tế
-Vận dụng kiến thức đã học giải thích các hiện ( đơn giản
2.Kĩ năng:
- Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức
3.Thái độ:
- Có hứng thú trong học tập, nghiêm túc
ii Đồ dùng dạy học
1.GV chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 con lắc đơn, 1 giá thí nghiệm.
2.HS: đọc - L bài mới.
iii.phương pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, tích cực hóa hoạt động của HS
iv Tổ chức dạy học
Hoạt động 1 Khởi động ( Kiểm tra và tạo tình huống ) 5’
-MT:Tái hiện các khái niệm về cơ năng và kiến thức liên quan
-ĐD: P L /
-CTH:
Trợ giúp của GV Hoạt động của HS
Bài cũ
- GV khi nào vật có cơ năng? Trong
- U ( hợp nào thì cơ năng của vật là
thế năng, động năng? Lấy ví dụ vật có
cả động năng và thế năng
- GV đặt vấn đề: Trong thực tế, động
năng chuyển hoá thnàh thế năng
và ( lại Bài hôm nay chúng ta
cùng khảo sát sự chuyển hoá này
- HS trả lời theo câu hỏi của GV
Hoạt động 2 Nghiên cứu sự chuyển hoá cơ năng trong quá
trình cơ học 20’
MT:Biết sự chuyển hóa lẫn nhau giữa thế năng và động năng
ĐD: P L D 1 con lắc đơn, 1 giá thí nghiệm
CTH:
- GV treo H17.1, yêu cầu HS quan
sát GV lần ! nêu các câu hỏi từ C1
I- Sự chuyển hoá của các dạng cơ năng
1- Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi
- HS quan sát H17.1, trả lời và thoả
Trang 2đến C4, yêu cầu HS thảo luận nhóm
trả lời các câu hỏi này
- GV L ( dẫn HS thảo luận chung
cả lớp
- Khi quả bóng rơi, năng ! ( đã
chuyển hoá thế nào?
- khi quả bóng nảy lên, năng ! ( đã
chuyển hoá thế nào?
- GV L ( dẫn HS làm thí nghiệm 2
Yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát
hiện ( xảy ra, trả lời và thoả luận
theo nhóm câu hỏi C5 đến C8
- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời và
thảo luận chung cả lớp để thống nhất
câu tả lời đúng
- Nhận xét gì về sự chuyển hóa năng
! ( của con lắc khi con lắc quanh vị
trí B?
- GV nhắc lại kết luận SGK/ 60
- Gọi HS đọc lại
luận các câu C1, C2, C3, C4
C1: (1) giảm (2) tăng C2: (1) giảm (2) tăng C3: (1) tăng (2) giảm (3) tăng (4) giảm C4: (1) A (2) B (3) B (4) A
- Nhận xét:+ Khi quả bóng rơi, thế năng chuyển hoá thành động năng + Khi quả bóng nảy lên, động năng chuyển hoá thành thế năng
2- Thí nghiệm 2: Con lắc dao động
- HS làm thí nghiệm 2 theo nhóm 6 L
sự L ( dẫn của GV
- Trả lời và thảo luận câu C5, C6, C7, C8
C5: Con lắc đi từ A về B: vận tốc tăng Con lắc đi từ B về C: vận tốc giảm C6:- Con lắc đi từ A về B: thế năng chuyển hoá thành động năng
- Con lắc đi từ B về C: động năng chuyển hoá thnàh thế năng
C7: Thế năng lớn nhất ở B và C Động năng lớn nhất ở B
C8: Thế năng nhỏ nhất nhỏ nhất ở B
Động năng nhỏ nhất ở A, C (= 0)
- Kết luận: ở vị trí cân bằng, thế
năng chuyển hoá hoàn toàn thành
động năng Khi con lắc ở vị trí cao nhất, động năng chuyển hoá hoàn toàn thành thế năng
- HS đọc
Hoạt động 2 Thông báo định luật bảo toàn cơ năng 5 ’
-MT:Phát biểu định luật bảo toàn năng ! (/
-ĐD: P L /
-CTH:
- GV thông báo nội dung định luật
bảo toàn cơ năng (SGK/61)
- GV yêu cầu HS phát biểu nội dung
định luật
II- Bảo toàn cơ năng
- HS đọc nội dung
- HS ghi vở nội dung định luật bảo toà
cơ năng: Trong quá trình cơ học,
động năng và thế năng chuyển hoá lẫn nhau, nhưng cơ năng thì không
đổi (cơ năng được bảo toàn)
Trang 3- GV thông báo phần chú ý - HS chú ý lắm nghe.
Hoạt động 4 Củng cố và vận dụng 13’
-MT:Củng cố kiến thức và trả lời phần vận dụng
-ĐD: P L /
-CTH:
Củng cố
- Trong quả trình cơ học, cơ năng của
vật chuyển hoá thế nào?
- Cho HS quan sát chuyển động của
con quay Măcxoen, yêu cầu HS nhận
xét sự chuyển hoá năng ! ( của nó
- N L ( dẫn HS tìm hiểu nội dung
phần: Có thể em chưa biết (SGK)
- GV hỏi và thông báo cách
GDBVMT:
- GV yêu cầu HS làm bài tập C9
- GV nêu lần ! nêu từng - U ( hợp
cho HS trả lời và nhận xét câu trả lời
của nhau
- GV gọi HS nhận xét và chốt lại
- Từng HS suy nghĩ trả lời
- HS quan sát
- HS đọc phần có thể em biết
GDBVMT:
Nhờ thế năng chuyển hoỏ thành động năng.mà chỳng ta cú một nguồn năng lượng điện lớn để sử dụng (Lượng giú, thuỷ năng,…) Nhưng cỏc nguồn năng lượng đú khụng phải là vụ tận chỳng ta cần biết tiết kiệm nguồn năng lượng đú để sử dụng lõu dài
Iii- Vận dụng
- HS suy nghĩ tìm câu trả lời và tham gia thảo luận để thống nhất câu trả lời C9:a) Thế năng của cánh cung chuyển hoá thành động năng của mũi tên
b) Thế năng chuyển hoá thành động năng
c) Khi vật đi lên: động năng chuyển hoá thành thế năng
Khi vật đi xuống: thế năng chuyển hoa thành động năng
- HS nhận xét
- Học bài và làm bài tập 17.1 đến 17.5 (SBT)
- Chuẩn bị nội dung bài 18: Câu hỏi và bài tập tổng kết & ( I: Cơ học