Bài 4. Đoạn mạch nối tiếp

- Biết vận dụng kiến thức vào một số công việc trong ngành điện.. Phương pháp, phương tiện dạy học :..[r]

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

I./ MỤC TIÊU :

1.1/ Kiến thức :

- Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ= R1 + R2 và hệ thức 2

1

U

U

= 2

1

R

R

từ các kiến thức đã học

- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra

từ lý thuyết

- Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp

1.2/ Kĩ năng:

- Thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện : vôn kế, ampe kế

- Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm - Suy luận, lập luận lôgic

1.3 / Thái độ:

- Biết vận dụng kiến thức vào một số công việc trong ngành điện

II/ NỘI DUNG HỌC TẬP:

- Điện trở tương đương của đọan mạch nối tiếp

III./CHUẨN BỊ :

3.1/ Giáo viên : Mạch điện mẫu theo sơ đồ H 4.2 SGK.

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh : + 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6

, 10, 16 + 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A + 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V + 1 nguồn điện 6V + 1 công tắc + 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm

3.2/ Học sinh : kiến thức đã nêu ở phần hướng dẫn tự học ở nhà

IV/.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

4.1./ Ổn định tổ chức và kiểm diện :KTSS

4.2./ Kiểm tra miệng :

GV: Trả bài thực hành cho học sinh, sửa chửa bài sai, rút kinh nghiệm cho lần sau

4.3./ Tiến trình bài học:

 HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới ( 5’ )

1/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Đoạn mạch nối tiếp

- Kỹ năng : Vẽ được đoạn mạch nối tiếp

2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :

-GV : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn

mắc nối tiếp :

+ Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có

mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng

điện trong mạch chính?

+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có

mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế

giữa hai đầu mỗi đèn?

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

 HOẠT ĐỘNG 2 : Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp

( 10’)

1/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Biết được CĐDĐ và HĐT trong đoạn mạch nối tiếp

- Kỹ năng : Vẽ được mạch điện mắc nối tiếp

2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :

- So sánh và phân tích

3/ Các bước của hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

-GV : yêu cầu 1 HS đọc C1

-HS : Thực hiện C1 và cho biết hai điện trở có

mấy điểm chung? (1 điểm chung )

-HS : Tìm hiểu thông tin như SGK.

-GV: cho học sinh làm thí nghiệm như H4.1

để kiểm tra các hệ thức (1) và (2)

-HS : Vận dụng kiến thức vừa ôn tập và hệ

thức của định luật Ôm để trả lời câu C2

I./ Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp.

1./ Nhớ lại kiến thức lớp 7:

- CĐDĐ : I = I1 = I2 (1)

- HĐT : U = U1 + U2 (2)

2./ Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp

C 1 : R1, R2 và ampe kế được mắc nối tiếp với nhau

C2 : I = 1

1

R

U

= 2

2

R

U

=> 2

1

U

U

= 2

1

R

R

(3)

mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : ( 15’)

1/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Nắm được công thức trong đoạn mạch nối tiếp

- Kỹ năng : Giải được bài tập trong đoạn mạch nối tiếp

2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :

1

2

U

U =

1

2 R R

-GV : Yêu cầu HS thu thập thông tin và cho biết

Thế nào là điện trở tương đương của 1 mạch?

-GV : Kí hiệu hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn

mạch là U, giữa hai đầu mỗi điện trở là U1 và U2

-HS : Viết hệ thức liên hệ giữa U, U1, U2

( U = U1 + U2 )

-GV: CĐDĐ chạy qua đoạn mạch là I

-HS : Viết biểu thức tính U, U1, U2 theo I và R

tương ứng.(U = I.R; U1 = I.R1; U2 = I.R2 )

-HS : Cá nhân thực hiện câu C3.

- HS : Nhóm trưởng tổ chức, phân công nhiệm

vụ cụ thể cho các thành viên trong nhóm:

Quan sát sơ đồ mạch điện, nêu công dụng và

cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ

-HS :Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành thí

nghiệm theo hướng dẫn của SGK ( IAB = I’AB )

-GV: Theo dõi, kiểm tra các nhóm

-HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm

-HS: Nhóm khác nhận xét kết quả của nhóm bạn

-HS: Thảo luận nhóm, rút ra kết luận

-GV: Yêu cầu vài học sinh phát biểu kết luận

-HS : Xem phần thông tin SGK

Hướng nghiệp : thiết kế chế tạo các thiết bị

điện, các dụng cụ đo điện,…, những công việc

cần nắm vững người công nhân cần làm việc

trong ngành điện như công nhân lắp đặt mạng

điện, công nhân lắp đặt và sửa chử thiết bị điện.

II./ Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp.

1./ Điện trở tương đương : Điện trở tương đương (Rtđ) của một đoạn mạch là điện trở có thể thay thế cho đoạn mạch này, sao cho với cùng hiệu điện thế thì cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch vẫn có giá trị như trước

2./ Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp:

C3 : U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I.Rtđ

=> Rtđ = R1 + R2

Rtđ = R 1 + R 2

3./ Thí nghiệm kiểm tra: SGK/12

4./ Kết luận:

Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần: Rtđ = R1 + R2

 HOẠT ĐỘNG 4 : Vận dụng (10’)

1/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Mạch điện trong đoạn mạch nối tiếp

- Kỹ năng : Hoạt động theo nhóm giải bài tập

2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :

- So sánh và phân tích

3/ Các bước của hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

-GV: Gọi 1 HS đọc C4

-HS: Từng học sinh trả lời câu C4

-GV: Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn

mạch nối tiếp ? (1 công tắc)

-HS: Từng học sinh trả lời câu C5

III Vận dụng:

C4 : + Không, vì mạch hở.

+ Không, vì mạch hở

+ Không, vì mạch hở

C5 : Điện trở tương đương của đoạn

nhau mắc nối tiếp thì điện trở tương đương

AC gấp 3 lần mỗi điện trở thành phần

 Mở rộng : R tđ = R 1 +R 2 +…+R n

V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :

5.1/ Tổng kết :

-HS : Phát biểu thành lời mối quan hệ giữa U, I, R trong đoạn mạch nối tiếp

?

-HS: Đọc phần ghi nhớ SGK (Ghi nhớ/13SGK)

-GV : Yêu cầu HS làm BT 4.6/8SBT (4.6 : Câu C)

5.2/ Hướng dẫn học tập :

- Đối với bài học tiết này :

+ Về học thuộc bài và hoàn chỉnh các câu C

+ Làm BT 4.1 4.12 /7,8SBT

- Đối với bài học ở tiết học sau :

+ Chuẩn bị bài “ Đoạn mạch song song”

+ Ôn lại kiến thức lớp 7 về I và U trong đoạn mạch mắc song song

+ Công thức tính điện trở tương đương ?

VI PHỤ LỤC :