Phương pháp : vấn đáp, quan sát GV yêu cầu kể một số phi kim đã biết, giáo viên giới thiệu cho học sinh biết một số phi kim có mẫu sẵn Học sinh nhận xét trạng thái, tính chất vật lý c[r]
Trang 1Tuần dạy : 15 - Tiết : 30
Ngày dạy : 28/11/13 Chương 3 : PHI KIM – SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: -HS biết: + Hoạt động 1: Tính chất vật lí của phi kim + Hoạt động 2: Tính chất hóa học của phi kim: tác dụng với kim loại , với hidro và với oxi Sơ lược về mức độ hoạt động hóa học mạnh yếu của một số phi kim 1.2 Kỹ năng: - HS thực hiện được:Tính lượng phi kim và hợp chất của phi kim trong phản ứng hóa học - HS thực hiện thành thạo: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất hóa học của phi kim Viết một số PTHH theo sơ đồ chuyển hóa của phi kim 1.3 Thái độ : - Thói quen: Giáo dục tính cẩn thận - Tính cách: làm việc theo nhóm 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: Tính chất hóa học chung của phi kim 3 CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên Hình vẽ 3.1, cacbon, lưu huỳnh, bảng phụ ghi bài tập 3.2.Học sinh: Đọc trước các thông tin về tính chất hoá học của clo 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1Ổn định tổ chức và kiểm diện 9A1:………
9A2:………
9A3:………
9A4:
4 2 Kiểm tra miệng
4.3 Tiến trình bài học :
Vào bài
Kể vài phi kim mà em biết?
HS: C, P, Br2, H2…
Để biết phi kim có tính chất vật lí và hóa học nào ?Độ hoạt động của phi kim ra sao ? Ta tìm hiểu bài học
Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1:Tìm hiểu tính chất vật lý
của phi kim ( 7 phút)
Phương pháp : vấn đáp, quan sát
GV yêu cầu kể một số phi kim đã biết,
giáo viên giới thiệu cho học sinh biết một
số phi kim có mẫu sẵnHọc sinh nhận xét
trạng thái, tính chất vật lý của phi kim
Hoạt động 2 :Tìm hiểu tính chất hoá
học của phi kim ( 20 phút)
Phương pháp : vấn đáp , thảo luận,
quan sát
GV: Đặt vấn đề: Ở lớp 8 các em đã
được làm quen với nhiều phản ứng hoá
học Trong đó có sự tham gia phản ứng
của phi kim
Học sinh kể
Cho học sinh thảo luận nội dung: Viết
các PTHH mà em biết trong đó các chất
tham gia phản ứng là phi kim
-Gọi đại diện nhóm báo cáo
-Giáo viên nhận xét nêu câu hỏi Vậy
phi kim có những tính chất hoá học nào?
GV dùng hình vẽ giới thiệu thí
nghiệm.Gọi HS viết PTPƯ
Gọi học sinh nhắc lại hiện tượng S, P
cháy trong không khí và viết PTHH
Giáo viên lấy ví dụ chứng minh độ
hoạt động của phi kim
2Fe + 3 Cl22FeCl3
Fe + S FeS
F2 + H2 2HF
Cl2 + H2 2HCl
? Mức độ hoạt động hĩa học của phi kim
được xét căn cứ vào đâu?
HS: khả năng phản ứng của phi kim với
kim loại và hidro
I/ Tính chất vật lí của phi kim:
* Ở điều kiện thường: Phi kim tồn tại
ở cả 3 trạng thái
- 2 2222222222222222222222222 22222Trạng thái rắn: C, S, P
- Trạng thái lỏng: Br2
- Trạng thái khí : O2, Cl2, N2
* Phần lớn các nguyên tố phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt và có nhiệt độ nóng chảy thấp
* Một số phi kim độc: Br2, Cl2, I2
II/ Tính chất hoá học của phi kim:
1 Tác dụng với kim loại:
PTHH: 2Na + Cl2
0
t
2NaCl
Phi kim + kim loại muối
PTHH: 3Fe + 2O2
0
t
Fe3O4 Oxi + kim loại Oxit
2 Tác dụng với Hiđro:
a/ Oxi tác dụng với hđro
PTHH: O2 +2H2
0
t
2H2O b/ Clo tác dụng với Hiđro
Cl2+H2
0
t
2HCl Kết luận: Phi kim + hiđroHợp chất khí
3.Tác dụng với oxi:
PTHH : S +O2SO2 4P+5 O22P2O5 Nhiều phi kim tác dụng với oxitạo thành oxit axit
4.Mức độ hoạt động của phi kim :
Cl>S F>Cl
Trang 34.4.Tổng kết
1/ Viết PTPƯ thực hiện dãy biến hóa sau:
S SO2 SO3 H2SO4 BaSO4
S + O2 SO2
2SO2 + O2 2SO3
SO3 + H2O H2SO4
H2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2HCl
2/ Cho 8,4g sắt vào bình phản ứng chứa khí clo dư Sau phản ứng thu được 24,375g muối sắt Tính khối lượng khí clo đã tham gia phản ứng
2Fe + 3Cl2 2FeCl3
0,15 0,225
Số mol Fe : n= 0,15
Số mol FeCl3 : n= 0,15
Khối lượng Cl2 : m= 0,225x 71 = 15,975g
4.5.Hướng dẫn học tập
+Đối với bài học ở tiết học này:
Học thuộc tính chất vật lí, hóa học của phi kim
Làm BT 3,4,5,6 SGK/ 76
+Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :
Đọc trước bài : Clo
Dựa vào tính chất hóa học của phi kim dự đoán tính chất hóa học của Clo
5.PHỤ LỤC: