Hoạt động 2 Ph©n chia sè b÷a ¨n trong ngµy 5 phót Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Việc phân chia số bữa ăn trong ngày có ảnh hưởng gì - HS trả lời.. Hoạt động 3 Tæng kÕt bµi häc 7[r]
Trang 1Tiết 51 Ngày soạn: 01/03/2011
Ngày giảng: 04/03/2011
Bài 21: tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đình
I Mục tiêu bài học.
- HS hiểu thế nào là bữa ăn hợp lý, nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lý trong GD và hiệu quả của việc tổ chức bữa ăn hợp lý
- Tổ chức được bữa ăn ngon miệng, bổ và không tốn kém hoặc lãng phí
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Thực đơn bữa ăn
- học sinh: SGK
2 Phương pháp dạy học
- Gợi mở, vấn đáp, quan sát
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định lớp 1’
2 kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3 bài mới 1’
Hoạt động 1 Tìm hiểu bữa ăn hợp lý (30)
- Bữa ăn hợp lý là gì?
- Em hãy nhận xét về các bữa ăn thường ngày của GD?
- Bữa ăn thường ngày của GD em có những món ăn nào?
- Em có thấy ngon miệng không?
- GV giảng giải thế nào là bữa ăn hợp lý
- Theo em thế nào là bữa ăn hợp lý?
- GV yêu cầu học sinh rút ra kết luận
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
Hoạt động 2 Phân chia số bữa ăn trong ngày (5 phút)
- Việc phân chia số bữa ăn trong ngày có ảnh hưởng gì
đến việc tổ chức ăn uống hợp lý?
- Mỗi ngày em ăn mấy bữa ? Bữa nào là bữa ăn chính?
- Cần phân chia các bữa ăn trong ngày như thế nào?
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
Hoạt động 3
Tổng kết bài học (7 phút)
- GV nhận xét tinh thần học tập của học sinh
- GV nhận xét và đánh giá giờ học
- GV yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài
Lop6.net