- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số đọc số.. - Nªu yªu cÇu bµi tËp.[r]
Trang 11 Năm học: 2009*2010
Tuần học thứ: 19
Thứ
ngày, tháng Tiết (p.môn) Môn PPCT Tiết Đầu bài hay nội dung công việc
Thứ 2
Ngày: 04-01
1 2 3 4 5 6
Chào cờ Tập đọc
Kể chuyện Toán
Đạo đức
19 37 19 91 18
Sinh hoạt dưới cờ.
Hai Bà Trưng.
Hai Bà Trưng.
Các số có bốn chữ số.
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Tiết 1).
Thứ 3
Ngày: 05-01
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Chính tả
TN - XH Thủ công
37 92 37 37 19
Trò chơi: “Thỏ nhảy”.
Luyện tập.
Nghe-viết: Hai Bà Trưng.
Vệ sinh môi trường.
Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản.
Thứ 4
Ngày:06-01
1 2 3 4 5 6
Tập đọc Toán Tập viết
Mỹ thuật
38 93 19 19
Báo cáo KQ tháng thi đua Noi gương chú bộ đội Các số có bốn chữ số (Tiếp theo).
Ôn chữ hoa: N (Tiếp theo).
Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông.
Thứ 5
Ngày: 07-01
1 2 3 4 5 6
Toán LTVC Chính tả
Hát nhạc
94 19 38 19
Các số có bốn chữ số (Tiếp theo).
Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Nghe-viết: Trần Bình Trọng.
Học hát: Em yêu trường em (Lời 1) Hoàng Vân.
Thứ 6
Ngày: 08-01
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Tập làm văn
TN - XH Sinh hoạt
38 95 19 38 19
Ôn đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Thỏ nhảy”.
Số 10.000 - Luyện tập.
Nghe-kể: Chàng trai làng Phù ủng.
Vệ sinh môi trường (Tiếp theo).
Sinh hoạt lớp tuần 19.
Thực hiện từ ngày: 04/01 đến 08/01/2010
Người thực hiện
Lê Phạm Chiến.
Trang 22 Năm học: 2009*2010
Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2010.
I Mục tiêu:
A TẬP ĐỌC.
1 Kiến thức:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
2 Kỹ năng:
Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích hành quân, khởi nghĩa…
chống giặc ngoại xâm của hai bà bà trưng và nhân dân ta”.
3 Thái độ:
- Học tập tinh thần yêu nước, anh dũng đấu tranh chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta,
B KỂ CHUYỆN.
1 Kiến thức:
- Biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Kể biết kết hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn
II Chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính Việt Nam (hoặc vùng Bắc Bộ)
III Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC.
A Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh
B Bài mới: (35’).
1 Giới thiệu sách và chủ điểm:
- Mở đầu sách giáo khoa và giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân
môn Tập đọc học kì II
- Đưa tranh cho học sinh quan sát
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
? Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh minh
họa này?
=> Bài Tập đọc hôm nay sẽ giúp các em thêm hiểu
về Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc
ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
- Ghi tên bài lên bảng
2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc mẫu:
- Đọc với giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ
TẬP ĐỌC.
- Hát chuyển tiết
- Chuẩn bị sách vở cho học kì II
1 Làm quen với SGK tập II và chủ điểm:
- Nhắc lại tiêu đề chủ điểm
- Lắng nghe
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
=> Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng ra trận
- Học sinh xung phong phát biểu ý kiến:
Hai Bà Trưng thật oai phong
- Lắng nghe
- Nhắc lại đầu bài
2 Luyện đọc:
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 33 Năm học: 2009*2010
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
*Đọc từng câu:
- Giáo viên ghi từ khó lên bảng
- Cho học sinh đọc các từ khó
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần 1
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Giáo viên theo dõi học sinh đọc và nhận xét
*Đọc từng đoạn:
- Gọi học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp giải nghĩa từ khó
- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Giáo viên theo dõi, nhận xét
- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đoạn 3
- Theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho học sinh
3 Hướng dãn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài
*Đoạn 1:
- Gọi học sinh đọc đoạn 1
? Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân
tộc ta.?
? Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân dân ta rất
căm thù giặc ?
? Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời ?
- Nhận xét, bổbổ sung cho học sinh
*Đoạn 2:
- Gọi học sinh đọc đoạn 2
? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào ?
- Nhận xét, bổbổ sung
*Đoạn 3:
- Gọi học sinh đọc đoạn 3
- Cho học sinh thảo luận theo cặp
? Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
? Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân ?
? Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?
- Học sinh theo dõi giáo viên HD cách đọc
- Đọc thầm các từ
- Đọc các câu, từ khó
- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau
- Học sinh đọc: CN - ĐT
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn
- Đọc đúng câu:
dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn //
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm
- Luyện đọc theo nhóm
- Học sinh đọc đồng thanh trước lớp
3 Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc toàn bài
*Tìm hiểu đoạn 1:
- Đọc đoạn 1
=> Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn
thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng
=> Câu văn: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược
=> Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn
*Tìm hiểu đoạn 2:
- Học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
=> Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông
- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung
*Tìm hiểu đoạn 3:
- Học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
- Học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận
=> Vì: Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc giết hại dân và giết cả ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc
=> Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang
=> Lúc ấy nữ tướng nói:
- Không! ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn kích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn
Trang 44 Năm học: 2009*2010
? Theo em vì sao việc nữ tướng ra trận mặc áo
giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng
phán kích còn quân giặc thì kinh hồn ?
? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn
quân khởi nghĩa ?
? Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà trưng đạt kết quả
như thế nào ?
- Cho học sinh hảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:
? Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà
Trưng ?
- Nhận xét, bổ sung
4 Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3
- Yêu cầu tự chọn đọc 1 đoạn mà em thích
- Yêu cầu 3 - 4 em đọc trước lớp đoạn mình thích
? Vì sao em thích đoạn đấy ?
- Tuyên dương học sinh đọc tốt
KỂ CHUYỆN.
1 Giới thiệu câu chuyện: (5’)
- Treo tranh minh họa
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu
2 Hướng dẫn kể chuyện: (10’)
- Hướng dẫn kể đoạn 1
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh 1 và hỏi:
? Bức tranh 1 vẽ những gì?
- Nhận xét, bổ sung thêm cho học sinh
3 Học sinh kể chuyện: (15’)
- Dựa vào nội dung tranh minh họa và nội dung
đoạn 1 Kể lại theo nội dung tranh
- Yêu cầu tiếp tục quan sát các tranh còn lại và tự
tập kể 1 đoạn trong truyện
- Gọi 3 học sinh nối tiếp kể các đoạn 2, 3, 4
- Nhận xét phần kể chuyện của học sinh
- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện
C Củng cố dặn dò: (3’).
? Câu chuyện giúp các em hiểu được điều gì?
=> Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho người dân cảm thấy vui vẻ, phấn chấn tin vào chủ trương còn giặc thì sợ hãi
=> Từng cặp học sinh trả lời:
Hai Bà trưng mặc áo giáp phục thật đẹp
rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bằng voi ẩn hiện của Hai
Bà trưng Tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân
=> Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô
bóng quân thù
- Thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi:
=> Vì Hai bà trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch
sử nước ta
- Nhận xét, bổ sung theo câu TL của các bạn
4 Luyện đọc lại:
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Chọn và đọc đoạn mà mình thích
- Đọc đoạn mình thích, lớp theo dõi nhận xét
- Trả lời câu hỏi: Vì sao lại thích đoạn đó
KỂ CHUYỆN.
- Quan sát tranh
- Học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu
- Lắng nghe, theo dõi
- Quan sát tranh 1
=> Tranh vẽ: Một đoàn người, đàn ông cởi trần đóng khố, đàn bà quấn áo và đang phải khuân vác rất nặng nhọc, 1 số tên lính tay lăm lăm gươm, giáo, roi đang giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người
- Nhận xét, bổ sung
- Kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát tranh và tự kể chuyện
- Học sinh lần lượt kể, lớp theo dõi nhận xét
- Nhận xét, bổ sung thêm
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
=> “Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng,
Trang 55 Năm học: 2009*2010
- Tổng kết bài
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho g/đ nghe
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của hai bà trưng và nhân dân ta”.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Tiết 4: TOÁN
I Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
- Học sinh nhận biết các số có 4 chữ số (Các chữ số đều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí của nó
ở từng hàng
- Nhận biết được thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số (trường hợp đơn giản)
- Đối với HS KK- KT đọc được số có 4 chữ số, nắm được thứ tự của các số đó
II Chuẩn bị:
- Mỗi học sinh có các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông
III Các hoạt động dạy học:
A Ổn định tổ chức: (2’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh
B Bài mới: (30’).
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
2 Hướng dẫn học sinh nhận biết các số:
- Cho học sinh lấy ra 1 tấm bìa rồi nhận xét:
? Tấm bìa có bao nhiêu cột?
? Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông?
? Như vậy có bao nhiêu ô vuông trên một tấm
bìa?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và lấy đồ
dùng học tập
? Vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông ?
- Yêu cầu học sinh lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô
vuông để lập nhóm 3
? Như vậy nhóm 3 có bao nhiêu ô vuông?
- Yêu cầu học sinh lập nhóm 4 có 3 ô vuông
- Cho học sinh quan sát bảng các hàng
- Hướng dẫn học sinh nhận xét
Coi (1) là 1 đơn vị ở hàng đơn vị, thì
hàng đơn vị có mấy đơn vị?
Các hàng hỏi tương tự và lập bảng
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu
- Gọi học sinh đọc lại số này
=> Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị
- Hát chuyển tiết
- Học sinh lấy đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Nhắc lại đầu bài
- Học sinh lấy ra 1 tấm bìa, quan sát, nhận xét
=> Có 10 cột
=> Mỗi cột có 10 ô vuông
=> Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông
- Học sinh lấy 10 tấm bìa, mỗi tấm có 100 ô vuông và xếp như SGK được nhóm thứ nhất
=> Nhóm thứ nhất có: 400 ô vuông
- Học sinh lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông
=> Nhóm thứ 3 có: 20 ô vuông
- Học sinh lập nhóm 4 có 3 ô vuông
- Học sinh quan sát
=> Hàng đơn vị có 3 đơn vị, hàng chục có 2 chục, hàng trăm có 4 trăm, hàng nghìn có 1 nghìn
- Học sinh đọc CN- ĐT
- Học sinh nhắc lại
Trang 66 Năm học: 2009*2010
Viết là: 1423 Đọc là: “Một nghìn bốn trăm hai
mươi ba”
=> Số 1423 là số có 4 chữ số kể từ trái sang
phải: Chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4
vị
3 Thực hành:
*Bài 1/92: Viết (theo mẫu).
- Hướng dẫn học sinh nêu bài mẫu
- Hướng dẫn học sinh làm phần b
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/93: Viết (theo mẫu).
- Hướng dẫn học sinh bài mẫu:
- Yêu cầu học sinh làm tương tự
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/93: Số ?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp
- Nhận xét, sửa sai
- Giáo viên chữa bài nêu đáp án đúng
C Củng cố dặn dò: (3’).
- Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau
*Bài 1/92: Viết (theo mẫu).
- Học sinh làm và chữa bài:
+ Học sinh viết: 4231
+ Đọc: Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt
HÀNG
1000 1000 1000
100 100 100 100
10 10 10 10
1 1
+ Viết số: 3442 + Đọc: “Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai”
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/93: Viết (theo mẫu).
- Học sinh làm bài tập vào vở
HÀNG
VIẾT
bảy
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/93: Số ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lên bảng làm bài tập
a 1984 1985 1986 1987 1988 1989
- Các phần cò lại làm tương tự
- Nhận xét, sửa sai
- Về làm lại các bài tập trên vào vở
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
(Tiết 1)
Trang 77 Năm học: 2009*2010
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
2 Kỹ năng:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
3 Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác
II Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức
- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế
- Các tư liệu về hđ giao lưu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế
III Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành,
IV Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức: (2’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (1’).
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
- Nhận xét qua kiểm tra
3 Bài mới: (25’).
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Bắt nhịp cho học sinh hát
? Qua bài hát nói lên điều gì ?
- Nhận xét, tóm tắt và nhấn mạnh nội
dung
b Hoạt động 2: Phân tích thông tin.
nhóm một vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn
VN và thiếu nhi Quốc tế
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổbổ sung
=> Kết luận:
Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta
thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi
các nước trên Thế giới và thiếu nhi Việt
Nam cũng đã có rất nhiều hoạt động thể
hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước
khác
Đó cũng là quyền của trẻ em được tự
do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn
biển
c Hoạt động 3: Du lịch thế giới.
- Yêu cầu mỗi nhóm đóng vai trẻ em của
1 nước mà em biết
- Hát chuyển tiết
- Lấy đồ dùng học tập
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát bài hát về tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
b Hoạt động 2: Phân tích thông tin.
- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ xung
- Lắng nghe, theo dõi
c Hoạt động 3: Du lịch thế giới.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu trên
- Mỗi nhóm ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về
Trang 88 Năm học: 2009*2010
*Thảo luận cả lớp
- Qua phần trỡnh bày của cỏc nhúm, em
thấy trẻ em cỏc nước cú những điểm gỡ
giống nhau, những sự giống nhau đú núi
lờn điều gỡ ?
- Nhận xột, bổ sung
=> Kết luận:
hương đất nước của mỡnh, yờu thiờn nhiờn
yờu hũa bỡnh, ghột chiến tranh, đều cú cỏc
quyền sống được đối xử bỡnh đẳng
d Hoạt động 4: Liờn hệ thực tế.
- Giỏo viờn chia nhúm và yờu cầu cỏc
nhúm thảo luận, liệt kờ những việc cỏc em
cú thể làm để thể hiện tỡnh đoàn kết, hữu
nghị với thiếu nhi quốc tế
- Yờu cầu học sinh lờn hệ
- Chỳng ta tự liờn hệ xem bản thõn, lớp,
trường về những việc đó làm để bày tỏ
tỡnh đoàn kết, hữu nghị với thiờỳ nhi quốc
tế
- Nhận xột, kết luận cỏc ý kiến
4 Củng cố dặn dũ: (2’).
*Hướng dẫn thực hành:
- Cỏc nhúm lựa chọn và thực hiện cỏc
hoạt động phự hợp với khả năng để bày tỏ
tỡnh đoàn kết, hữu nghị với TN quốc tế
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bỏo vẽ tranh
làm thơ
- Chuẩn bị bài ở nhà cho tiết sau
mong ước của trẻ em nước đú
khỏc của lớp cú thể đặt cõu hỏi và giao lưu cựng với nhúm đú
- Học sinh thảo luận
- Trả lời cõu hỏi
- Nhận xột, bổ sung
- Lắng nghe, theo dừi
d Hoạt động 4: Liờn hệ thực tế.
- Cỏc nhúm thảo luận và kiệt kờ những việc cỏc em cú thể làm để thể hiện tỡnh đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế:
*Vớ dụ:
+ Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế
+ Tỡm hiểu về cuộc sống và học tập
+ Tham gia cỏc cuộc giao lưu
+ Viết thư gửi ảnh gửi quà cho cỏc bạn
- Học sinh tự liờn hệ
- Nhận xột, bổ sung
- Lựa chọn cỏc việc làm để bày tỏ tỡnh đoàn kết,
- Về sưu tầm tranh, ảnh, truyện,
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 05 thỏng 01 năm 2010.
Tiết 1:THỂ DỤC
Tiết 37: TRề CHƠI “THỎ NHẢY”
I Mục tiêu:
Ôn các bài tập rèn luyện thân thể cơ bản
Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác
Học trò chơi: thỏ nhảy, yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi được ở mức ban đầu
1 Địa điểm:
- Sân trường sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện
Trang 99 Năm học: 2009*2010
2 Phương tiện:
- Còi, bàn ghế của giáo viên, các vạch để chơi trò chơi
III Hoạt động dạy học:
1 Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu buổi tập
- Ôn các bài tập rèn luyện thân thể cơ bản
- Trò chơi: Thỏ nhảy
- Yêu cầu học sinh khởi động, vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
2 Phần cơ bản:
*Ôn các bài tập rèn luyện thân thể cơ bản:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại các động tác:
Đi theo vạch kẻ thẳng
Đi hai tay chống hông
Đi kiễng gót
Đi vượt chướng ngại vật
Đi chuyển hướng phải trái
- Mỗi động tác tập 3 lần
- Giáo viên bao quát lớp trong khi tập
*Cho h/s làm quen với trò chơi: “Thỏ nhảy”
- Giáo viên nêu tên trò chơi
- Giáo viên làm mẫu cho h/sinh bật nhảy thử
bằng hai chân bắt chước cách nhảy của thỏ
*Cách chơi: Khi có lệnh của giáo viên, học
về phía trước (chân tiếp xúc đất bằng nửa
bàn chân trước và hơi khụy gối)
- Bật nhảy 1 - 3 lần liên tục Ai bật xa nhất,
người đó thắng Hàng thứ nhất thực hiện
cứ như thế cho đến hết
3 Phần kết thúc:
- Cho học sinh đứng tại chỗ, vỗ tay hát
- Giáo viên cùng h/sinh hệ thống lại bài học
- Giáo viên nhận xét, giao bài về nhà
- Về nhà ôn lại đội hình, đội ngũ
5’
25’
5’
- Cán sự tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ số
- Ôn lại các bài tập
- Chơi trò chơi: Thỏ nhảy
- Khởi động, vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ
- Tập theo đội hình hàng dọc
- Tập theo tổ
- Học sinh bắt chước cách nhảy của thỏ
- Học sinh chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Về nhà ôn lại đội hình, đội ngũ
*******************************************************************************
Tiết 2:TOÁN
I Mục tiờu:
*Giỳp học sinh củng cố:
- Củng cố cho học sinh về đọc, viết cỏc số cú 4 chữ số (mỗi chữ số đều khỏc 0)
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của cỏc số cú 4 chữ số trong từng dóy
- Làm quen bước đầu với cỏc số trũn nghỡn (từ 1000 đến 9000)
Trang 1010 Năm học: 2009*2010
- Riêng đối với HSKK- KT biết đọc viết được 4 chữ số đơn giản hơn
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi một số bài tập để học sinh làm
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: (3’).
- Ghi lên bảng các số: 1245, 9271, 1714
- Gọi học sinh đọc số
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B Bài mới: (30’).
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
2 Luyện tập:
*Bài 1/94: Viết (theo mẫu).
- Yêu cầu đọc rồi viết số vào bảng con
- Đối với HSKK & đối tượng 1 Yêu cầu đọc viết
được 2 dòng đầu, còn HS đối tượng 2 làm hết
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/94: Viết (theo mẫu).
- Hướng dẫn & yêu cầu HS làm tương tự bài 1
- Treo bảng phụ và gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/94: Số ?
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài tập
? Muốn tìm số liền sau ta làm như thế nào ?
(Đối với HSKK & đối tượng 1, chỉ yêu cầu làm
phần a, còn HS đối tượng 2 làm hết cả bài)
- Cho học sinh làm bài vào vở, nêu kết quả
- Giáo viên nhận xét chữa bài
*Bài 4/94: Vẽ tia số rồi vẽ tiếp số tròn chục
- Theo dõi trên bảng
- Đọc các số mỗi học sinh 1 số
1245: Một nghìn hai trăm bốn mươi lăm 9271: Chín nghìn hai trăm bảy mươi mốt 1714: Một nghìn một trăn mười bốn
- Nhận xét, sửa sai
- Theo dõi, nhắc lại đầu bài
*Bài 1/94: Viết (theo mẫu).
- Học sinh tự làm bài tập và chữa bài cho nhau
- Học sinh đọc và viết số
Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười một 1911 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/94: Viết (theo mẫu).
- Nêu yêu cầu và làm bài tập
- Lên bảng làm bài
1942 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai
6358 Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám
4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn
8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt
9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu
7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/94: Số ?
- Học sinh nêu yêu cầu
=> Muốn tìm số liền sau ta lấy số đứng trước cộng thêm 1
a/ 8650, 8651, 8652, 8653,8654, 8655,8656 b/ 3120, 3121, 3122,3123,3124,3125 c/ 6494, 6495, 6496,6497,6498,6499,6500
- Học sinh làm bài vào vở
- Nêu kết quả
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 4/94: Vẽ tia số rồi vẽ tiếp số tròn chục