bµi míi 1’ Hoạt động 1 T×m hiÓu c¸ch sö dung trang phôc 25 phót Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò - GV ®a ra r×nh huèng vÒ viÖc sö dông trang phục không phù hợp và tác hại của việc đ[r]
Trang 1Ngày soạn: 15/9/08 Ngày giảng: 18/9/08
Sử dụng và bảo quản trang phục
I Mục tiêu bài học.
- HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc; biết cách phối hợp giữa áo và quần hợp lí đạt yêu cầu thẩm mĩ; biết cách bảo quản trang phục
- Sử dụng trang phục hợp lí; Bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền
và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
II Đồ dùng dạy học.
1 Giáo viên:
2 học sinh: SGK
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định lớp 1’
2 kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3 bài mới 1’
Hoạt động 1
Tìm hiểu cách sử dung trang phục (25 phút)
- GV đưa ra rình huống về việc sử dụng trang
phục không phù hợp và tác hại của việc đó
1 Cách sử dung trang phục.
a Trang phục phù hợp với hoạt động.
- GV nêu sự cần thiết phải sử dụng trang phục
phù hợp với hoạt động
* Trang phục đi học
- GV yêu cầu học sinh mô tả trang phục đi học
của mình?
- GV giúp học sinh đủa ra kết luận
*Trang phục đi lao động
- GV nêu vấn đề cho HS làm bài tập trong
SGK
* Trang phục lễ hội, lễ tân
- GV tổ chức cho học sinh mô ta trang đi dự
sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, dự liên hoan
+ Lưu ý: Nừu đi chơi với bạn nên mặc những
trang phục gian dị…
b Trang phục phù hợp với mội trường và
công việc.
- GV gợi ý cho HS thảo luận bài đọc “Bài học
về trang phục của Bác”
+ Sau khi đi thăm đền Đô năm 1946 Bác hồ
mặc như thế nào?
+ Vì sao khi tiếp khách quốc tế Bác lại “bắt
các đồng chí đi cùng phải về mặc comlê, cà vạt
nghiêm chỉnh”
+ Khi đón Bác về thăm đền Đô, bác Ngô Từ
- HS theo dõi
- HS mô tả
- HS đưa ra kết luận
- HS làm bài tập
- HS mô tả trang
- HS thảo luận (3 phút) + HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
Lop6.net
Trang 2Vân mặc như thế nào?
+ Vì sao Bác nhắc nhở bác Ngô Từ Vân?
- GV yêu cầu học sinh tự rút ra kết luận + HS trả lời.- HS rút ra kết luận
Hoạt động 2
Tìm hiểu cách phối hợp trang phục (20 phút)
* Em Không có nhiều quần áo nhưng mọi
người vẫn thấy trang phục của em vẫn khá
phong phú bí quyết là gì?
a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn.
- GV hướng dẫn học sinh nhận xét H1.11
(SGK)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc phối hợp
mầu
b phối hợp mầu sắc.
- GV giới thiệu vòng mầu trong hình 1.12 SGK
+ Dưới sự hướng dẫn của GV HS lấy thêm ví
dụ
- HS trình bày theo suy nghĩ của mình
- HS nhận xét
- HS nhắc lại nguyên tắc phối hợp mầu
- HS theo dõi
- HS lấy ví dụ
Hoạt động 3
Ttìm hiểu cách bảo quản trang phục (30phút)
- GV nêu vấn đề trong mục II SGK
1 Giặt phơi
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS hoàn thành
điền từ vào chỗ trống (…)
2 Là.
- GV yêu cầu học sinh nêu sự cần thiết của
việc là trang phục
a Dụng cụ là.
- GV yêu cầu HS kể tên các dụng cụ là quần áo
trong GĐ dựa vào H 1.13 SGK
b Quy trình là.
- GV yêu cầu HS quan sát bảng 4 Kí hiệu giặt
là SGK tr 24
- GV hgướng dẫn để học sinh nhận dạng các kí
hiệu và đọc ý nghĩa của kí hiệu
- HS hoàn thành bài tập
- HS nêu vấn đề
- HS kể tên các dụng cụ là quần áo
- HS quan sát
- HS nhận dạng và đọc ý nghĩ của kí hiệu
Hoạt động 3
Tổng kết bài học ( 10 phút)
- GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ
- GV hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi trong
SGK
- GV dặn dò HS chuẩn bị bài số 5
+ HS đọc + HS suy nghĩ trả lời
+ HS học bài và chuẩn bị bài mới
Lop6.net