Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan - Đi đúng giờ, đi học muộn.. - Quan sát tranh đọc giờ quy định và xem đồng hồ so sánh.[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Xem được giờ đúng trên đồng hồ
- Làm quen với các số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ
- Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối)
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : - Tranh các bài tập 1, 2 phóng to
- Mô hình đồng hồ kim quay được
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Gọi 2 HS lên bảng và hỏi
HS1: Một ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng ?
HS2: Em thức dậy lúc mấy giờ, đi học về lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ ? Hãy quay kim lần lượt các giờ đó và gọi tên các giờ đó
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề.
25’ 2 Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục Tiêu : Củng cố cho HS cách xem đồng hồ
và thực hành quay kim theo giờ cho sẵn
Cách tiến hành :
+ Bài 1 :
- Hãy đọc yêu cầu của bài
- GV treo tranh và chỉ vào tranh 1 hỏi “ Bạn
An đi học lúc mấy giờ”
- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?
- Yêu cầu cả lớp quay mô hình đồng hồ chỉ 7
giờ
- Tiến hành tương tự với tranh còn lại
+ Bài 2 :
- HS nhắc lại đề
- Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp ghi trong tranh
- Lúc 7 giờ sáng
- Đồng hồ B
- HS quay và nhận xét
Trang 2- Yêu cầu HS (ghi) đọc các câu ghi dưới bức
tranh 1
- Muốn biết câu nào đúng, câu nào sai ta làm
thế nào ?
- Giờ vào học là mấy giờ ?
- Bạn HS đi học lúc mấy giờ ?
- Bạn HS đi học sớm hay muộn ? để đi học
đúng giờ bạn HS phải đi học lúc mấy giờ
- Tiến hành tương tụ các bức tranh còn lại
+ Bài 3 :
- Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ
3’ 3 Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài Ngày - Tháng
- Đi đúng giờ, đi học muộn
- Quan sát tranh đọc giờ quy định và xem đồng hồ so sánh
- 7 giờ
- 8 giờ
- Đi muộn
- Chia lớp thành 2 đội thi
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 3