Giáo án tổng hợp Tuần 12 - Lớp 3 năm 2011

II- Tài liệu- phương tiện: Các tấm thẻ, tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống BT 1 + Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện của sự tích cực tha[r]

Tuần 12

Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tập đọc – Kể chuyện

Nắng phương Nam I-Mục tiêu: A- Tập đọc:

-  đầu diễn tả " giọng các nhân vật trong bài, phân biệt " lời + dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu " tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc (trả lời " các CH trong SGK)

- HS khá, giỏi nêu " lí do chọn một tên chuyện ở CH5

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 1 em đọc 1 đoạn bài: Đất quý, đất

yêu

- Kể lại 1 đoạn trong chuyện đó?

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Luyện đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn:

(+) Luyện đọc đoạn tr lớp:

+ Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn,

GV nhắc hs đọc đúng giọng câu hỏi, câu kể

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: sắp nhỏ, lòng

vòng, dân ca, sửng sốt

(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) H dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1

- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào?

+ YC đọc thầm đoạn 2

- Nghe đọc  Vân và các bạn mong 

điều gì?-

+ YC đọc thầm 3 đoạn

^_ nghĩ ra sáng kiến gì?

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

cho Vân?

- Chọn tên khác cho truyện:

a, Câu chuyện cuối năm

b, Tình bạn

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu (2

*"? Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2

*"? hs luyện đọc theo nhóm 4 ( Đ2 cho 2 em đọc)

- lớp đọc thầm theo

- Đi chợ hoa vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân " ít nắng _ Nam

- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai

- Cành mai chở nắng PN đến cho Vân trong những ngày rét buốt

- HS chọn tên nào cũng đúng giải thích vì sao chọn tên đó

- Hs luyện đọc phân vai toàn truyện theo nhóm 4

c, Cành mai tết

4) Luyện đọc lại:

- Gv yc hs luyện đọc phân vai theo nhóm 4

( + dẫn chuyện, ^_( Huệ, Uyên)

- Gọi 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

* Kể chuyện : Nắng phương Nam

I-Mục tiêu: - Kể lại " từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt.

- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- H dẫn hs kể chuyện

- Gọi 1 em nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Từng nhóm hs dựa vào gợi ý trong sgk

mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện

- Cho hs thi kể % lớp

5) Củng cố - dặn dò:câu chuyện ca ngợi

điều gì?

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền

Mĩ thuật Bài 12: Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

I.Mục tiêu

-Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-Vẽ " tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

-Thêm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

II Chuẩn bị

-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác

-Hình minh hoạ  dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH

-Ba bài vẽ của học sinh khoá

%-III Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Bố mẹ là + sinh ra chúng ta Thầy cô là + dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên +- Chính vì thế “Cô giáo là mẹ hiền” luôn là đề tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hôm nay thầy trò chúng mình cùng gửi gắm lòng biết ơn, sự kính trọng vào những bức tranh thông qua bài 12

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để học sinh nhận ra:

+Tranh vẽ về đề tài 20 - 11

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?

- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo 20 - 11

- Tranh thể hiện " không khí ngày lễ

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và học sinh

- Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa )

- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình  dẫn và gợi ý học sinh chọn cách thể hiện

+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân %+ -?

+Học sinh vây quanh thầy cô giáo

+Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

-Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh chính %( chú ý hình dáng + cho tranh sinh động

+ Vẽ hình ảnh phụ

+Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem bài của anh chị khoá

% Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )

- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh

- Vẽ màu _ sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích

_

Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Rèn kỹ năng làm đúng các phép tính nhân, gấp, giảm 1 số lần

II- Đồ dùng dạy- học: Phấn màu, bảng phụ B5

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC: Nêu cách thực hiện phép

nhân số có 3 cs với số có 1 cs Tính: 213 x 3

* Hoạt động 2 : Luyện tập

+) Bài 1:(Cột 1,3,4) GV kẻ ô lên bảng

- Muốn tìm tích ta thực hiện phép tính gì?

- YC tính ra nháp các phép tính

- Gọi hs lên điền kq

- Cột (2,5): Gọi 2 HS khá, giỏi lên làm

+) Bài 2: tìm X

- YC làm vào vở

- Gọi 2 em chữa bài

- Gọi hs nhắc lại cách tìm số bị chia

+) Bài 3: gọi hs nêu yc BT cho biếtgì? hỏi gì?

- YC ghi phép tính giải vào giấy nháp

- Gọi 1 em lên bảng

+) Bài 4: - Gọi hs đọc đề

- BT này giải theo mấy 'N

- Yc hs làm vào vở

- Gọi hs lên chữa bài

+) Bài 5:Gọi hs nêu yc

- GV treo bảng phụ

- Yc hs lên làm

- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta ltn?

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta ltn?

*Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- 1 em lên bảng Lớp thực hiện vào bảng con

- phép nhân

- làm nháp

- giải vào vở

Đs: a, 636 b, 705

- lấy _ nhân số chia

- 1 em nêu

- Làm nháp Đs: 480 cái

- 2 '

- Làm vào vở Đs: 190 lít

- 1 em nêu

- tính ra nháp

- lấy số đó nhân số lần

- Chia số đó cho số lần

- Nhận xét giờ học.

Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết1).

I- Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc %+ và vì sao cần phải

tích cực tham gia việc lớp, việc %+

- Trẻ em có quyền " tham gia những việc có liên quan đến mình

- GD hs phải yêu quý các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc %+

II- Tài liệu- phương tiện: Các tấm thẻ, tranh minh hoạ

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống( BT 1)

+) Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc %+

+) Cách tiến hành :- YC quan sát tranh - nêu nội dung tranh

- YC thảo luận nhóm nêu cách giải quyết

Theo em bạn Huyền có thể làm gì ? vì sao( HS trình bày cách ứng xử)

- KL: Huyền nên khuyên Thu tổng vệ sinh cùng các bạn….

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi( BT 2)

+) Mục tiêu:- Biết đánh giá hành vi đúng, sai trong tình huống có liên quan đến việc lớp, việc

%+-+) Cách tiến hành : - GV yc hs quan sát từng tranh

- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh?( HS nêu)

- Em có nên học tập bạn trong tranh không? vì sao?

- Gv kết luận: Việc làm của các bạn ở hình C, D là đúng vì đây là việc làm thể hiện tích cực tham gia việc lớp, việc %+…

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: -.Biết bày tỏ thái độ % ý kiến có liên quan

+) Cách tiến hành:

- GV lần *" đọc từng ý kiến

- Yc hs nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh

- KL: ý c là sai còn lại là đúng

*Hoạt động 4: Củng cố: cần tích cực tham gia việc lớp, việc %+

Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I- Mục tiêu : - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Rèn kĩ giải toán thành thạo

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 4

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoạt động 1: HD giải bài toán : gọi hs nêu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt: SGK

- Muốn biết xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD ta làm phép tính gì?

- GV ghi lời giải  sgk

- Trong bài này có 2 số đã cho, đâu là số lớn, đâu là số

bé?

- Muốn tìm xem số lớn gấp mấy lần số bé ta ltn?

- 1 em nêu, lớp theo dõi

- AB dài 6 cm, CD dài 2 cm …

- Lấy 6 : 2 = 3

- Độ dài AB là số lớn, độ dài CD

là số bé

Lấy số lớn chia cho số bé

* Hoạt động 2 : Luyện tập

+) Bài 1: gọi hs nêu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- GV vẽ hình lên bảng

- YC đếm số hình tròn màu xanh?

- YC đếm số hình tròn màu trắng?

- Muốn biết xem số hình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn màu trắng ta ltn?

+) Bài 2:YC đọc

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem 20 cây gấp 5 cây mấy lần ta ltn?

- Gọi 1 em lên giải

+) Bài 3:YC đọc

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem lợn cân nặng gấp mấy lần ngỗng ta

ltn?

- Gọi 1 em lên giải

+) Bài 4:(dành cho cho HS khá, giỏi): Tính chu vi

- GV treo bảng phụ: - YC hs nhẩm và nêu kết quả

- Gọi hs nhắc lại cách tính chu vi tứ giác?

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- hs nêu

- HS đếm ở mỗi hình

- Thực hiện phép chia

- theo dõi

- Lấy 20 : 5= 4 ( lần)

- làm vở

- HS nêu

- Lấy 42 : 6= 7 ( lần)

- tính nhẩm và trả lời miệng Đs:

a, 12 cm

b, 18 cm

Chính tả( nghe viết) Chiều trên sông Hương I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) Làm đúng BT (3) a/ b

- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT2

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :

dòng suối, , xứ sở

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb

2- ớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

+Hỏi :Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông _N

- Trong bài có những chữ nào " viết hoa?

- Giáo viên  dẫn viết chữ khó:, nghi ngút,

tre trúc, vắng lặng

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con

b) GV đọc bài cho HS viết bài

c) Chấm 1 số bài , nhận xét

3- H dẫn làm bài tập:

+ BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống

- Gọi 2 em lên điền

- Gv nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Khói thả nghi ngút, tiếng lanh canh của thuyền chài…

- chữ đầu câu, tên riêng

- viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- Điền vào VBT con sóc, quần soóc, móc hàng, rơ moóc

+ Bài 3a: Viết lời giải câu đố

- Gọi 1 em đọc lời đố

- YC lớp viết lời giải đố vào bảng con

- NX chốt lời giải đúng

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- Chữ trâu

Tự nhiên và xã hội Phòng cháy khi ở nhà I- Mục tiêu: - HS biết " 1 số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đặt chúng gần

lửa Nêu " những thiệt hại do cháy gây ra và cách đề phòng

- GD hs có ý thức phòng cháy

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK.

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Xác định 1 số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đặt chúng gần lửa +) Cách tiến hành:

GV yc các cặp qs hình 1, 2 trả lời:

+Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+Chỉ ra những gì dễ cháy trong H1?

+Điều gì sẽ xảy ra nêu can dầu hoặc đống củi bị bắt lửa?

+ Theo bạn bếp H1 hay H2 an toàn hơn? TS?

- GV KL

- các cặp thảo luận: 1 em hỏi 1

em trả lời và " lại

- 1 số cặp lên trình bày % lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

+) Mục tiêu : Nêu " những việc làm để phòng cháy ở nhà

+) Cách tiến hành : - Cho hs làm việc nhóm 4

- YC nhóm %E điều khiển các bạn trong nhóm đóng

vai 1 trong các tình huống sau:

+ Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm vứt lung tung trong nhà?

+ Những thứ dễ cháy  xăng, dầu lên cất ở đâu?

+ Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục _0 lớn dọn

dẹp, sắp xếp lại cho gọn những thứ dễ cháy có trong bếp?

+Khi đun bếp bạn cần chú ý điều gì?

- Gọi đại diện lên trình bày % lớp

- GV chốt lại

* Hoạt động 3: Trò chơi gọi cứu hoả

+) Mục tiêu: Biết phản ứng đúng khi gặp cháy

+) Cách tiến hành:

- GV 7 ra tình huống:

+ Nếu gặp đám cháy nhỏ, em sẽ làm gì?

+ Nếu gặp đám cháy lớn, em sẽ làm gì?

- thảo luận và đóng vai

- cất gọn vào 1 chỗ

- cất xa bếp lửa

- nêu tác hại của việc để bừa bãi…

- Trông coi cẩn thận, tắt bếp sau khi dùng xong

- chơi trò chơi

- Thông báo ngay với + lớn

- Gọi điện thoại 114

*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò : Cần gọn gàng ngăn nắp để phòng cháy

_

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2011

Tập đọc Cảnh đẹp non sông I- Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

-  đầu cảm nhận " vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất  ta, từ đó têm tự hào về quê _ đất -:%! lời " các CH trong SGK; thuộc 2- 3 câu ca dao trong bài)

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc 1 đoạn trong bài : Nắng _ Nam

- Hỏi :Nghe đọc  Vân các bạn mong  điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

b) GV  dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn % lớp :

-Cho hs đọc nối tiếp 6 câu ca dao

+) Luyện đọc trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc toàn bài

- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là những vùng

nào?

- Mồi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em ai đã giữ gìn , tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

4- Luyện đọc lại : Hd học thuộc lòng

- Treo bảng phụ

- Cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần

- Lớp đọc thuộc lòng

- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố - dặn dò : Bài vừa học giúp em hiểu ra

điều gì?

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng(

2 *"?

- Hs nối tiếp đọc 6 câu ca dao

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc thầm theo

- Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, TP HCM…

- HS nêu

- Cha ông từ bao đời nay

- HS đọc thuộc lòng

- Đất  ta có rất nhiều cảnh

đẹp…

Toán Luyện tập I-Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn

II- Đồ dùng dạy- học: phấn màu, kẻ bảng B4

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC: muốn so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé ta ltn?

Sợi dây 18 m gấp mấy lần sợi dây 6 m

- 2 em lên bảng

- Lớp theo dõi , NX

* Hoạt động 2 : Luyện tập

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- Yc nhẩm và nêu kết quả

+) Bài 2:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

- yc trả lời miệng

+) Bài 3::Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

BT này giải theo mấy '

- Yc hs lên bảng làm

- GV giới thiệu cách giải khác

+) Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Muốn biết xem số lớn hơn số bé mấy ĐV ta ltn?

- Muốn biết xem số lớn gấp số bé mấy lần ta ltn?

- Gọi hs lên điền vào bảng

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- tính nhẩm

- Lấy 20 : 4= 5( lần)

- hs nêu

- 2 '

- Làm vào vở Đs: 508 kg

- Lấy số lớn trừ số bé

- Lấy số lớn chia cho số bé

Tập viết

ôn chữ hoa:H I- Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng) N, V (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng :Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II- Đồ dùng dạy- học:- Mẫu chữ - Bảng con.

III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC :

- Gọi 2 hs lên bảng viết G, Ghềnh Ráng

GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết từ HS d lớp viết vào bảng con

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 H dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Cho qs chữ H - HD viết chữ : H

- Chữ H cao mấy ô?

Chữ H gồm mấy nét ?

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết

- GV nhận xét sửa

- Cho qs chữ N, V và nhắc lại cách viết từng chữ

- GV viết mẫu

- YC viết bảng con

b) HD viết từ ứng dụng: Hàm Nghi :

- treo chữ mẫu

- GT: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi…

- HS tìm V, H, N

- cao 5 ô

- gồm 3 nét

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: H N, V

- HS đọc từ ứng dụng

- Từ Hàm Nghi gồm mấy tiếng?

- Hàm Nghi có chữ cái nào viết hoa?

- GV viết mẫu

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- Hd viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ?

- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1

ly?

- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?

3 Học sinh viết vào vở:- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở

4 Chấm 1 số bài, NX

C- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chữ cái H và N

- HS viết bảng con

- HS nêu

- 1 con chữ o

- Hs viết bài

Luyên từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh I-Mục tiêu : - Nhận biết " các từ chỉ hoạt động, trạng thái trongkhổ thơ (BT1)

- Biết thêm " một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn " những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ chép BT 2

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC - Gọi 2 em làm B2 tiết

% Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :1- GTB

2- ớng dẫn làm bài tập :

a) BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 em lên bảng gạch  các từ chỉ hoạt động

- YC đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

- Gv nhận xét, chốt kq đúng

- Đây là 1 cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt

động

b) BT2: treo bảng phụ - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- YC hs đọc các đoạn trích

- Những hoạt động nào " so sánh với nhau trong mỗi

đoạn?

- Gọi đại diện trình bày kết quả

c) BT 3: chọn từ thích hợp ở cột A ghép với cột B để tạo

thành câu

- YC hs làm nhẩm sau đó làm vào vở BT

- Chữa bài

3- Củng cố - Dặn dò: nhắc lại nội dung bài

- 2 HS làm, lớp theo dõi

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- hs làm vào VBT

- 1 em chữa bài

chạy- lăn

- 1 em nêu

- Đọc đoạn trích

- HS tìm và ghi vào VBT

đi- đập đất $_ - vẫy…

- HS đọc và chọn để nối tạo câu

Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm2011

Toán

Bảng chia 8 I-Mục tiêu: -  đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng " trong giải toán ( có một phép

chia 8)

II- Đồ dùng dạy- học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Lập bảng chia 8

- Yc hs lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn

- 8 chấm tròn " lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

- GV ghi: 8 x 1 = 8

- GV: lấy 8 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm

có 8 chấm tròn thì " mấy nhóm?

- Vậy 8 chia 8 " mấy?

- GV ghi 8 : 8 = 1

- Chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi hs đọc

- Yc hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

- 8 chấm tròn " lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn?

- GV viết 8 x 2 = 16

- Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 8

chấm tròn thì " mấy nhóm?

- Vậy 16: 8 " mấy?

- GV ghi 16 : 8 = 2

- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia 8

* Hoạt động 2: Luyện đọc thuộc bảng chia 8

* Hoạt động 3 : Luyện tập

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- Yc nhẩm và ghi kết quả vào bảng con

+) Bài 2: Tính nhẩm

- Yc hs nhẩm và nêu kết quả

- Từ phép nhân ta lập " mấy phép chia _ ứng?

+) Bài 3: Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết mỗi mảnh dài bn mét ta ltn?

- Yc giải vào vở

+) Bài 4: Hd _ tự bài 3

- Yc 2 hs lên bảng chữa bài 3 và4

- Bài 3 và 4 có gì khác nhau?

*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia 8

- Nhận xét giờ học

- 8 chấm tròn

- 1nhóm

- "

- hs đọc

- 16 chấm tròn

- 2 nhóm

- " 2

- hs tự lập

- lần *" từng em lên bảng viết phép chia

- hs đọc thuộc

- làm bảng con

- hs nêu

- 2 phép chia

- lấy 32 : 8 = 4

- giải vào vở

- B3 chia thành phần bằng nhau B4 chia theo nhóm

Chính tả( nghe viết) Cảnh đẹp non sông I-Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát,

thể song thất Làm đúng BT (2) a /b Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ

II- Đồ dùng dạy- học : phấn màu

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-KTBC :- GV gọi 3 HS viết bảng lớp 3 từ có chứa vần

ooc, 3 từ chứa vần oc?

- GV nhận xét, cho điểm

- HS khác viết bảng con :

- HS theo dõi

- chấm trịn

- 1nhóm

- & #34 ;

- hs đọc

- 16 chấm trịn

- nhóm

- & #34 ;

- hs tự lập

- lần *& #34 ; em lên bảng viết phép chia

-. ..

- HS làm, lớp theo dõi

- em đọc, lớp đọc thầm

- hs làm vào VBT

- em chữa

chạy- lăn

- em nêu

- Đọc đoạn trích

- HS tìm ghi vào VBT

đi-... So sánh I-Mục tiêu : - Nhận biết & #34 ; từ hoạt động, trạng thái trongkhổ thơ (BT1)

- Biết thêm & #34 ; kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn & #34 ;