Gi¶i thÝch ®îc c¸c hiÖn tîng vËt næi thêng gÆp trong ®êi sèng.. - RÌn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm, ph©n tÝch hiÖn tîng, nhËn xÐt hiÖn tîng.[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/11/13
Ngày dạy: 8A( /11/13) 8B( /11/13)
Tiết 15- Tuần 15 : Sự nổi
A Mục tiêu
- Giải thích đợc khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng Nêu đợc điều kiện nổi của vật
Giải thích đợc các hiện tợng vật nổi thờng gặp trong đời sống
- Rèn kĩ năng làm thí nghiệm, phân tích hiện tợng, nhận xét hiện tợng
- Thái độ nghiêm túc trong học tập, thí nghiệm và yêu thích môn học
B.Chuẩn bị
- Cả lớp : 1 cốc thuỷ tinh to đựng nớc, 1 chiếc kim, một tàu thủy đồ chơi, 1 miếng gỗ, 3 quả trứng, muối ăn, 3 cốc thủy tinh
C tổ chức hoạt động dạy học
I Tổ chức
II Kiểm tra
- Khi vật bị nhúng chìm trong chất lỏng, nó chịu tác dụng của những lực nào? Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào những yếu tố nào?
III Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống
học tập
- GV làm thí nghiệm: Thả 1 chiếc
kim và tàu thủy đồ chơi vào cốc nớc
Yêu cầu HS quan sát hiện tợng và
giải thích:
Vừa to vừa nặng hơn kim
Thế mà tàu nổi, kim chìm! Tại sao?
G vào bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để
vật nổi, vật chìm (12 )’)
- GV hớng dẫn, theo dõi và giúp đỡ
HS trả lời C1
- Tổ chức cho HS thảo luận chung ở
lớp để thống nhất câu trả lời
- GV treo H12.1 Yêu cầu:
3 HS lên bảng biểu biễn véc tơ lực
ứng với 3 trờng hợp
Gọi H nhận xét, G chỉnh sửa
G cho H dự đoán hiện tợng xảy ra với
các trờng hợp H12.1
G làm TN:
- Một cốc thả trứng vào nớc thờng
- Một cốc thả trứng vào nớc muối
- HS quan sát vật nổi, vật chìm trong cốc nớc (Có thể giải thích theo sự hiểu biết của bản thân )
1 Điều kiện để vật nổi, vật chìm
- HS trả lời câu C1, thảo luận để thống nhất
C1: Một vật ở trong lòng chất lỏng chịu tác dụng
của 2 lực : trọng lực P và lực đẩy Acsimet FA ,hai lực này có cùng phơng nhng ngợc chiều
- HS quan sát H12.1, trả lời câu C2, HS lên bảng
vẽ theo hớng dẫn của GV
- H vẽ vào vở
- H dự đoán
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời
Trang 2- Một cốc thả trứng vào nớc muối bão
hòa
- Hớng dẫn H quan sát và tổ chức cho
HS thảo luận để thống nhất câu trả lời
C2
Hoạt động 3: Xác định độ lớn của
lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên
mặt thoáng của chất lỏng (10ph)
- GV làm thí nghiệm: Thả một miếng
gỗ vào cốc nớc, nhấn cho miếng gỗ
chìm xuống rồi buông tay
- Yêu cầu HS quan sát hiện tợng, trả
lời câu C3, C4, C5 Thảo luận nhóm
rồi đại diện nhóm trình bày
GV thông báo: Khi vật nổi : FA > P ,
khi lên mặt thoáng thể tích phần vật
chìm trong nớc giảm nên FA giảm (P
= FA2)
Hoạt động 4: Vận dụng (11ph )
Với C9: yêu cầu HS nêu điều kiện vật
nổi, vật chìm ý 1: HS dễ nhầm là vât
M chìm thì
FAM > FAN
GV chuẩn lại kiến thức cho HS :FA
phụ thuộc vào d và V
P > FA P = FA P < FA
a) Vật sẽ chìm xuống đáy bình b) Vật sẽ đứng yên(lơ lửng trong chất lỏng
c) Vật sẽ nổi lên mặt thoáng
2 Độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng
- HS quan sát thí nghiệm: Miếng gỗ nổi lên trên mặt thoáng của chất lỏng
- HS thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời C3, C4, C5
C3: Miếng gỗ nổi, chứng tỏ : P < FA
C4:Miếng gỗ đứng yên, chứng tỏ: P = FA2
FA= d.V
d là trọng lợng riêng của chất lỏng
V là thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ
C5: B.V là thể tích của cả miếng gỗ.
3 Vận dụng
- HS làm việc cá nhân trả lời C6 đến C9
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C6: a) Vật chìm xuống khi :
P > FA hay dV.V > dl.V ⇒ dV > dl
b) Vật lơ lửng khi :
P = FA hay dV.V = dl.V ⇒ dV = dl
c) Vật nổi lên khi :
P < FA hay dV.V < dl.V ⇒ dV < dl
C7: dbi thép > dnớc nên bi thép chìm
dtàu < dnớc nên tàu nổi
C8: dthép = 78 000N/ m3
dthuỷ ngân= 136 000 N/ m3
dthép < dthuỷ ngân nên bi thép nổi trong Hg
C9: FAM = FAN
F < P
Trang 3FAN = PN
PM > PN
IV Củng cố
- Nhúng vật vào trong chất lỏng thì có thể xảy ra những trờng hợp nào
với vật? So sánh P và FA?
- Vật nổi lên mặt chất lỏng thì phải có điều kiện nào ?
- GV giới thiệu mô hình tàu ngầm
- Yêu cầu HS đọc mục: Có thể em cha biết và giải thích khi nào tàu nổi
lên, khi nào tàu chìm xuống ?
V H ớng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập 12.1- 12.7 (SBT)
- Đọc trớc bài 13: Công cơ học
VI Rút kinh nghiệm
………
………
……… ………