Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 17

Môc tiªu: - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn được sử dụng nuôi [r]

Trang 1

Tuần 17

Chiều Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

2C, 2A, 2B Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán #$ biển báo giao thông cấm đỗ xe, #% cắt có thể mấp mô, biển báo

#' đối cân đối

- Với HS khéo tay: Gấp, cắt dán #$ biển báo giao thông cấm đỗ xe #% cắt ít mấp mô, biển báo cân đối

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh quy trỡnh gaỏp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp, buựt chỡ, thửụực keỷ, hoà daựn

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiem tra bai cu:

- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

- Nêu nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Hệ thống.

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao

thông cấm đỗ xe

- Nhận xét, bổ sung

- Gọi HS lên bảng thực hành gấp, cắt, dán biển báo

giao thông cấm đỗ xe

- 1-2 HS nêu, nhận xét

B#ớc 1: Gấp, cắt biển báo giao thông

B#ớc 2: Dán biển báo giao thông

b Thực hành.

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS thực hành bằng giấy nháp

c Đánh giá sản phẩm:

- Tổ chức tr#ng bày sản phẩm - HS tr#ng bày sản phẩm của mình

- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm - Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm

của mình và của bạn

- GV nhận xét đánh giá chung

- Tuyên d#ơng một số em có sản phẩm đẹp

- HS nghe, rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS

- Dặn HS về nhà thực hành

Trang 2

Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

Tiết 1,4

Cắt, dán chữ VUI Vẻ (Tiết 2)

I Mục tiêu: HS:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ

- Kẻ, cắt, dán #$ chữ VUI Vẻ, các nét chữ #' đối thẳng và đều nhau, chữ dán #'

đối phẳng

- Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ, các nét chữ thẳng và đều nhau, các chữ dán phẳng đều

- Mẫu chữ VUI Vẻ

- Giấy thủ công, #+ kẻ, bút chì, kéo,

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

* GV cho HS quan sát một số sản

phẩm đẹp để HS học tập và rút kinh

nghiệm

- Gọi HS nêu các #+ cắt, dán chữ

VUI Vẻ

- GV nhận xét, bổ sung

* #+ dẫn HS thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- HS quan sát, nhận xét

2-3 HS khá giỏi nêu, nhận xét:

- #+ 1: Kẻ cắt các chữ cái của chữ

VUI Vẻ và dấu hỏi

- #+ 2: Dán thành chữ VUI Vẻ

- HS thực hành

- HS nhận xét, đánh giá

* Đánh giá sản phẩm:

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS

- Dặn dò HS

Trang 3

Tiết 2,3

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiếp)

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS

II Chuẩn bị:

Một số sản phẩm của HS

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Trưng bày sản phẩm

- GV yêu cầu HS 8# bày các sản phẩm đã

làm cá nhân, tổ

- GV cử một số cá nhân làm trong báI để

đánh giá sản phẩm

- GV # ra tiêu chí đánh giá để nhóm

trọng tài đánh giá sản phẩm của các thành

viên dựa vào các tiêu chí của giáo viên đã

nêu

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Tuyên #' một số cá nhân có sản phảm

đẹp

- E8# bày sản phẩm của mình lên làm

- Các trọng tài kiểm tra đánh giá sản phẩm

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà thực hành

-Chiều

Tiết 1

Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn

(Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)

-Tiết 2,3

Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn

I Mục tiêu:

- Sử dụng #$ một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản, có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu thêu đã học

Trang 4

- Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kỹ năng cắt, khâu, thêu để làm #$ đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS

II Chuẩn bị

- Vải, chỉ khâu, kim, kéo, phấn

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm

- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một sản

phẩm để thực hành

- GV # ra một số sản phẩm đơn giản để

HS tham khảo # cắt váy liền áo cho búp

bê

- GV yêu cầu HS khá giỏi nêu lại cách thực

hiện sản phẩm đó

Nhận xét, tuyên #'

c Thực hành

- GV yêu cầu HS tiến hành cắt, khâu, thêu

sản phẩm của mình

- GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ HS

d Trưng bày sản phẩm

- GV yêu cầu HS 8# bày các sản phẩm đã

làm cá nhân, tổ

- GV # ra tiêu chí đánh giá để HS đánh

giá sản phẩm của bạn dựa vào các tiêu chí

của giáo viên đã nêu

- GV, HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Tuyên #' 1số cá nhân có sản phảm đẹp

- HS lựa chọn sản phẩm

- HS quan sát

- 1-2 HS khá giỏi nêu, bổ sung

- HS thực hành

- HS 8# bày sản phẩm lên bàn

- HS dựa vào các tiêu chí GV # ra để đánh giá sản phẩm của HS

3 Củng cố dặn dò.

Chiều

Tiết 1

Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn

(Đã soạn dạy vào chiều thứ #Q

Trang 5

Tiết 2

Gấp mũ ca nô

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách gấp mũ ca nô bằng giấy, các nếp gấp #' đối thẳng, phẳng

- Với HS khéo tay: Gấp đ#ợc mũ ca nô bằng giấy, mũ câ đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

Tranh qui trình gấp mũ ca nô; Giấy màu, kéo, hồ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Tiết tr#ớc học bài gì? Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới:

a Quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát mẫu: Cô có cái gì? đ#ợc làm

bằng gì? có hình dáng màu sắc nh# thế nào? Đ#ợc

dùng để làm gì?

b H#ớng dẫn mẫu: GV làm mẫu

- B#ớc 1: Từ tờ giấy HCN gấp chéo để xé tạo đ#ợc

hình vuông, gấp chéo lại ta đ#ợc hình tam giác (đ#ợc

đ#ờng dấu giữa) sau đó mở ra ……… lật mặt sau

gấp t#ơng tự

- B#ớc 2: Lấy phần còn lại gấp sát với vạch vừa gấp,

gấp theo đ#ờng dầu vào phía trong của đ#ờng gấp sau

gấp t#ơng tự đ#ợc mũ ca nô

- Mũ ca nô làm bằng giấy màu hình thang cân, dùng để đội

- HS quan sát, rút ra các b#ớc làm mũ ca nô

c Thực hành

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS thực hành

d Đánh giá sản phẩm:

3 Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà thực hành

-Tiết 3

3C Thủ công

Cắt, dán chữ VUI Vẻ (Tiết 2)

(Đã soạn và dạy vào sáng thứ ba)

Trang 6

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011

Sáng

Tiết 1, 2, 3, 4

Thức ăn nuôi gà

I Mục tiêu:

- Nêu #$ tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn #% dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn #$ sử dụng nuôi gà

ở gia đình hoặc địa #' (nếu có)

- Một số loại thức ăn nuôi gà

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

Em hãy kể tên một số giống gà #$ nuôi nhiều ở #+ ta?

2 Bài mới

b Giảng bài

HĐ1: Tìm hiểu mục đích tác dụng của thức ăn nuôi gà.

- Cho HS đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời câu hỏi

+ Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại sinh 8#k và phát triển

Các chất dinh #C cung cấp cho cơ thể

động vật #$ lấy từ đâu

- Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà

Yếu tố ánh sáng, #+ không khí,từ nhiều loại thức ăn khác nhau

HS nêu nội dung SGK

- Kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng 5#$ để duy trì gà phát triển cơ thể của gà khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp

HĐ 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà

GV yêu cầu HS nhớ lại những thức ăn

#% dùng cho gà ăn trong thực tế kết hợp

quan sát H1 SGK và kể tên các loại thức ăn

nuôi gà

HS nối tiếp nhau nêu, thóc, ngô, tấm, khoai,

ốc, tôm

HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 SGK và trả lời câu hỏi

- Thức ăn của gà #$ chia làm mấy loại?

Hãy kể tên các loại thức ăn?

- Cho HS trao đổi về tác dụng và sử dụng

các loại thức ăn nuôi gà

- Thức ăn của gà #$ chia làm 5 nhóm: Nhóm cung cấp chất bột #%o nhóm cung cấp chất đạm; chất khoáng; nhóm cung cấp

vi ta min và thức ăn tổng hợp

- HS trao đổi chéo nhau

HĐ 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất thức ăn tổng hợp

- GV gọi HS trả lời câu hỏi liên hệ thực tế

HĐ 5: Đánh giá kết quả học tập

- GV phát phiếu học tập

2 HS trả lời

- HS làm bài tập

Trang 7

- GV nêu đáp án

- HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả

-Chiều

Sinh hoạt tập thể

Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011

Sáng

Tiết 1, 3

Gấp mũ ca nô

(Đã soạn dạy vào chiều thứ #Q

-Tiết 4

Thức ăn nuôi gà

I Mục tiêu:

- Nêu #$ tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn #% dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn #$ sử dụng nuôi gà

ở gia đình hoặc địa #' (nếu có)

- Một số loại thức ăn nuôi gà

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Em hãy kể tên một số giống gà #$ nuôi nhiều ở #+ ta?

2 Bài mới

b Giảng bài

- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại

sinh 8#k và phát triển

- Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể

- Yếu tố ánh sáng, #+ không khí, từ nhiều loại thức ăn khác nhau

- Thức ăn có tác dụng cung cấp năng 5#$

Trang 8

- Cho HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà?

- Thức ăn của gà #$ chia làm mấy loại?

Hãy kể tên các loại thức ăn?

- Cho HS thảo luận nhóm nêu tác dụng và

cách sử dụng 5 nhóm thức ăn trên

Nhận xét, đánh giá

- Tổ chức cho HS liên hệ thực tế: ở gia đình

em #% dùng những loại thức ăn nào để

nuôi gà; nêu tác dụng và cách sử dụng

nhóm thức ăn đó

Nhận xét, tuyên #'

để duy trì gà phát triển cơ thể của gà khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức

ăn thích hợp

- 2-3 HS nêu: thóc, ngô, tấm, khoai, ốc, tôm

- Thức ăn của gà #$ chia làm 5 nhóm: Nhóm cung cấp chất bột #%o nhóm cung cấp chất đạm; chất khoáng; nhóm cung cấp

vi ta min và thức ăn tổng hợp

- HS thảo luận nhóm, trình bày

- HS tự liên hệ bản thân

- HS lựa chọn sản phẩm

- HS quan sát

- 1- 2 HS giỏi nêu, bổ sung

- HS thực hành

- HS 8# bày sản phẩm lên bàn

- HS dựa vào tiêu chí GV # để đánh giá... bày sản phẩm - HS tr#ng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm - Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm

của bạn

- Tuyên d#ơng... nhân, tổ

- GV # tiêu chí đánh giá để HS đánh

giá sản phẩm bạn dựa vào tiêu chí

của giáo viên nêu

- GV, HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Tuyên #'' 1số cá nhân

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	121,38 KB