HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: 2 điểm Yêu cầu của câu hỏi gồm hai phần: 1.1 Lý thuyết: 1 điểm - Trong văn bản tự sự có hai hình thức kể chuyện theo ngôi: + Ngôi thứ nhất : Người kể xưng "tôi", th[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN - THPT QUỐC HỌC
THỪA THIÊN HUẾ MÔN : NGỮ VĂN - NĂM HỌC: 2007 - 2008
ĐỀ CHÍNH THỨC gian làm bài: 150 phút
Câu 1: (2 điểm)
Trong
minh 49
Câu 2: (2 điểm)
giá < , tình %D bé Xi-mông G bác H rèn Phi-lip: "Bác có muốn làm bố
Lý 0 sao tác P mang tên "Bố của Xi-mông"?
Câu 3: (6 điểm)
Trong bài "Tiếng nói của văn nghệ", R% S T! Thi có U
"Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi, và đọc lại bài thơ Tất
cả tâm hồn chúng ta đọc "
Em có suy V gì W ý #U trên?
X 8 hãy trình bày = W một bài thơ theo em là hay trong -K
trình
- _U
-SBD thí sinh: - bY ký GT 1:
Trang 2-SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN - THPT QUỐC HỌC
THỪA THIÊN HUẾ MÔN : NGỮ VĂN - NĂM HỌC: 2007 - 2008
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: (2 điểm)
Yêu ^% , câu G d hai ^
1.1 Lý % U: (1 8$ A
- Trong
+ Ngôi " : R- #$ M- "tôi", tham gia \ " #U câu % & 9
(0,25 điểm)
+ Ngôi
- Vai trò , - #$ % & là 6g 63 - 84 8 vào câu % & Z &% nhân = và tình %D B - và =B 8- ra các = xét, 8@ giá W
Y 8W% 8-H #$9 (0,5 điểm)
1.2 *= 67 : (1 8$ A
- Xác
- Phân tích 3 4 5 ngôi #$ trong 5 tác P 9>b ý: R 0 lý
do 4 ngôi #$B ý V và vai trò , ngôi #$ 8D Z giá < , tác P A9
(0,75 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Yêu ^% , câu G d hai ^
2.1 Hình " : ( 0,5 8$ A
2.2 R5 dung: (1,5 8$ A
* Phân tích giá < tình %D bé Xi-mông G bác Phi-líp :"Bác có muốn làm bố
cháu không?": (1 điểm)
- T2 là tình U mang giá < bước ngoặc 8D Z tác P 9 (0,25 điểm)
- T2 l là tình U góp ^ thúc đẩy sự bộc lộ , các nhân =
+
+
+
* Lý giải tên tác P (0,5 điểm)
- f:D , Xi-mông" 3 Z khát 4 8-H yêu -K , nhân = Xi-mông
(0,25 điểm)
- f:D , Xi-mông" l 3 Z vai trò, ý V , nhân = bác Phi-líp, -
mang thông điệp , tác Guy 8K L(M W lòng nhân đạo và sự ứng xử 8^
tình -K yêu Y - Z -9 (0,25 điểm)
Trang 3Câu 3: (6 điểm)
I Yêu cầu về kỹ năng:
- Bài U 8, 3 ^ : Lp - Thân - qU9
-
= W 5 bài K9
-
0 B Y rõ
II Yêu cầu về kiến thức:
TW bài có hai yêu ^%
1 Trình bày suy V W = 8< :
- T2 là 5 cách $% W thơ hay: K hay là K 0 8-H -H ngay X
khâu
- Tác động , bài K hay 8D Z - 84 B làm cho - 84 V suy,
p9
- TD Z bài K nói chung, bài K hay nói riêng, - 84 8' tâm d
mà
tâm d - 84 9
2 Trình bày = W 5 bài K hay:
- Bài
*& Nam (không Z 0 giai 80 A9
- Bài K là 5 tác P -K có giá < >W 5 dung, & %=A9
- R- U ^ trình bày = p hai -K 6& 5 dung và hình "
, tác P 9
- 1^ = này 3 Z ý thích p trên 5 cách H lý
III Biểu điểm:
- Điểm 6: R5 dung bài làm 8@ " 8^ 8, các yêu ^% p trên, G ra 3 3
8WB thích % U 7 B có W% = tinh UB phát & sâu 3 B tình chân thành * phong D9
- Điểm 4: Bài làm G ra 3 8-H yêu ^% 8W W 5 dung và 8< -Z B
?% U khá % U 7 hai yêu ^%9 Tuy nhiên, các ý có $ - = toàn 6& và
- Điểm 2: Bài G ra - = $% W 5 dung, thích - 80B trình bày
- Điểm 1: Bài sa vào 6S xuôi KB U% thích xác 8@ 9
- _t
... class="page_container" data-page="2">-SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN - THPT QUỐC HỌC
THỪA THI? ?N HUẾ MÔN : NGỮ VĂN - NĂM HỌC: 2007 - 2008...
- f:D , Xi-mông" 3 Z khát 4 8-H yêu -K , nhân = Xi-mông
(0,25 điểm)
- f:D , Xi-mông" l 3 Z vai trị, ý V , nhân = bác Phi-líp, - ...
- T2 5 cách $% W thơ hay: K K 0 8-H -H X
khâu
- Tác động , K hay 8D Z - 84 B làm cho - 84 V suy,
p9
- TD