Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Giáo viên: Đinh Thị Hà

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài lời câu hỏi : - Học sinh nêu về hình thức bài - Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâ[r]

Trang 1

Giáo viên : Đinh Thị Hà 1 Trường Tiểu học Hải Phú

TUẦN 6

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011

Toán :

LUYỆN TẬP

A/Mục tiêu :

KT-Biết tìm một trong các phàn bằng nhau của một số

KN :ø vận dụng được để giải các bài toán có lời văn một cách khá thành thạo và chính xác

Tđộ:Ham thích học toán

-Yêu cầu BT 1,2,4

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm câu

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: -Gọi em đọc bài tập 3.

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Hai học sinh lên bảng làm bài -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm , 10 lít , 18 kg ,

24 m , 30 giờ và 54 ngày )

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng thực hiện

Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :

30 : 6 = 5 ( bông )

Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp nhận xét chữa bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( bạn )

Đ/S: 7 bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết)

A/ Mục tiêu :

KT :Hiểu ý nghĩa:Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 2

KN-Bước đầu biết dọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ

-Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ TĐ: Giáo dục HS có thái độ đúng đắn trước việc học kết hợp vớiviệc làm thực tế hằng ngày

Các KNS cơ bản được GD : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

B / Chuẩn bị - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết

-Nêu nội dung bài đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học

sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài

Lắng nghe nhắc nhơ HSù ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ?

+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi va

+Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để

bài viết dài ra ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

+Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại

ngạc nhiên na

+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh ,qua các bức tranh -Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh

-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài : liu - xi -

a ,Cô- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của

em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 3

câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

 ) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện Sau đó chọn kể 1 đoạn

của câu chuyện bằng lời của em

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ

tự

- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các

tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức

tranh trong truyện

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh

của câu chuyện

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp đúng nhất

- Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của câu

chuyện theo lời của em ?

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn

bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

đ) Củng cố dặn dò :

*-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về học ,xem trước bài “ Nhớ lại …đi học “

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyệca (Thứ tự các bức tranh là : 3 –

4 – 2 -1)

- Lớp bình chọn bạn xếp đúng

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/Mục tiêu :

KN-Nghe-viết đúng bài Ctả

KT : Nắm được nội dung của bài Ctả và biết cách trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT điền tiếng có vàn eo/oe(BT2)

-Làm đúng BT 3a

TĐ : GD HS phát âm đúng , viết đúng các tiếng có vần vừa LT

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

C/ Lên lớp :

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời

khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

Trang 4

Giaùo vieđn : Ñinh Thò Haø 4 Tröôøng Tieơu hóc Hại Phuù

- Yeđu caău hai em ñóc toaøn baøi

- Giaùo vieđn höôùng daên nhaôn xeùt hieôn töôïng chính tạ

trong baøi:

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât hoa ?

- Y eđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

- Giaùo vieđn ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra ngoaøi leă

* Chaâm chöõa baøi

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2 : - Giaùo vieđn neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

- Gói 3 hóc sinh leđn bạng thi laøm ñuùng , nhanh Sau ñoù

ñóc keât quạ

- GV cuøng cạ lôùp nhaôn xeùt, choât lái lôøi giại ñuùng

- Gói 1 soâ HS ñóc lái keât quạ

- Cho cạ lôùp chöõa baøi vaøo VBT: khoeo chađn, ngöôøi lẹo

khoeo, ngoeo tay.

Baøi 3a

-G ói 2 hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 3a

- Yeđu caău hóc sinh laøm vaøo VBT

- Gói 3HS thi laøm baøi tređn bạng(chư vieât tieâng caăn ñieăn

ađm ñaău s/x)

- GV cuøng cạ lôùp nhaôn xeùt, choât lái lôøi giại ñuùng

- Gói 3HS ñóc lái khoơ thô ñaõ ñieăn ñuùng ađm ñaău

- Yeđu caău cạ lôùp chöõa baøi vaøo VBT

d) Cụng coâ - Daịn doø:

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

- Daịn veă nhaø hóc vaø laøm baøi xem tröôùc baøi môùi

- Lôùp nhaôn xeùt hieôn töôïng chính tạ trạ lôøi theo gôïi

yù giaùo vieđn

- Nhöõng chöõ trong baøi caăn vieât hoa: Chöõ ñaău cađu vaø teđn rieđng )

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

- Cođ – li –a , quaăn loùt, ngác nhieđn

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm

- Hóc sinh laøm vaøo vôû baøi taôp

- 3HS leđn bạng laøm baøi

- Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt

- 3 em nhìn bạng ñóc lái keât quạ

- Lôùp chöõa baøi vaøo vôû baøi taôp theo lôøi giại ñuùng

- 2HS ñóc ñeă baøi, cạ lôùp ñóc thaăm

- 3 em leđn bạng tìm caùc tieâng caăn ñieăn ađm ñaău trong baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt bình chón bán laøm ñuùng nhaât

- 3HS ñóc khoơ thô

- HS chöõa baøi vaøo VBT (neâu sai)

- Veă nhaø vieât lái cho ñuùng nhöõng töø ñaõ vieât sai, xem tröôùc baøi môùi

Taôp vieât:

OĐN CHÖÕ HOA D , Ñ

A/ Múc tieđu :

- KN :Vieât ñuùng chöõ hoa D (1 doøng),Ñ,H (1 doøng) vieât ñuùng teđn rieđng Kim Ñoăng(1 doøng) vaø cađu öùng dúng Dao coù maøi môùi khođn.1 laăn) baỉng chöõ côõ nhoû

- KT : Naĩm ñöôïc yù nghóa noôi dung cụa cađu öùng dúng

- TÑ : Töï haøo vaø khađm phúc anh Kim Ñoăng

B/ Chuaơn bò : Maêu chöõ vieât hoa D, Ñ, teđn rieđng Kim Ñoăng vaø cađu túc ngöõ tređn doøng kẹ ođ li.

C/ Leđn lôùp:

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Kieơm tra baøi vieât ôû nhaø cụa hóc sinh

- Yeđu caău 2HS vieât bạng lôùp, cạ lôùp vieât bạng con caùc töø:

Chu Vaín An, Chim.

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b)Höôùng daên vieât tređn bạng con

*Luyeôn vieât chöõ hoa :

- Yeđu caău hóc sinh tìm caùc chöõ hoa coù trong baøi:

- 2HS leđn bạng vieât, cạ lôùp vieât vaøo bạng con theo yeđu caău cụa GV

- Lôùp theo doõi giaùo vieđn giôùi thieôu

- HS tìm ra caùc chöõ hoa coù goăm chöõ: D, Ñ K

Trang 5

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa

nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng

- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên

đầu tiên của Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh hùng của

đất nước

- Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Dao có mài mới sắc , người có học mới khôn

+ Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con

chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm vở 1 số em

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi

- Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM

- Cả lớp tập viết trên bảng con

- Đọc câu ứng dụng

+ Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành

- HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu

ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê

-Luyện toán I.Mục tiêu:

Luyện cho HS về cách tìm 1số trong các phần bằng nhau của 1số khá thành thạo , chính xác

Giải toán co lời văn về loại toán này nhanh hơn

II.Chuẩn bị:

Gvchuẩn bị ND

HS có vở Rèn toán

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũá : Muốn tìm 1số trong cá phần bằng nhau của 1

số em làm thế nào ?

2.Bài mới :GV nêu yêu cầu của tiết rèn toán

3.Hướng dẫn thực hành :

-Yêu cầu HS làm các bài tập sau :

Bài 1: ( Hoạt động nhóm )

Tìm : 1/5của 25 km là

1 /3 của 18 l là

¼ của 32 kg là

1/6 của 54 m là

1/6 của 48phút là

½ của 16 giờ là

2 HS nhắc lại cả lớp lắng nghe

HS lắng nghe

HS làm nháp ,sau đó trình bày vào giấy cở lớn và trình bày BL

Cả lớp theo dõi nhận xét và chữa sai

Trang 6

Bài 2:Bài toán (GV yêu cầu HS làm vở )

Một quầy hàng có 16 kg nho và đã bán được 1/4số nho

đó Hỏi quầy đó bán được mấy kg nho ?

-Chấm bài một số em, nhận xét chữa bài trên BL

4.Dặn dò : Về nhà xem lại phần tìm 1 phần của 1 số

2HS đọc bài toán , cả lớp đọc thầm BT

Sau đó trình bày bài giải vào vở Bài giải Số kg nho cửa hàng bán được là :

16 : 4 = 4 (kg ) Đáp số : 4kg nho 1HS chữa trênbảng lớp Lớp nhận xét

Luyện tiếng việt Luyện đọc I.Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ năng đọc thành tiếng ,đọc to ,rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy bài : Bài Tập làm văn

Đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật và người dẫn chuyện

Giáo dục các em biết :Lời nói đi đôi với việc làm

GV ghi sẵn những tiếng các em hay đọc sai trong bài Tập đọc : ‘người mẹ’

1 GV nêu yêu cầu của tiết học

*Rèn đọc các tiếng ,từ sau :GV kết hợp sữa sai

Liu -xi -a;Cô - li -a

Quét ; loay hoay ;mùi soa ;ngắn ngủn;tròn xoe ;sơ mi

 Rèn đọc từng đoạn trước lớp : HS đọc cá nhân

(4đoạn)

Lần lượt 1 em đọc một đoạn của bài TĐ :Bài Tập làm

văn ï

GV hướng dẫn HS đọc phân biệt giọng của người dẫn

chuyện và của nhân vật trong chuyện

GV kết hơp ghi điểm HS

*Rèn đọc theo nhóm phân vai theo nhân vật trong

truyện

Tổng kết :Thi đọc toàn bài

Dặn dò nhận xét

Cả lớp lắng nghe Những HS đọc sai thực hành đọc Mỗi HS đọc 1 đoạn

4 nhóm đọc cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc tốt nhất

3 HS thi đọc toàn bài cả theo dõi chọn bạn đọc hay nhất

Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu :

KN-Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

KT-Hiểu nội dung:Những kỷ niệm đẹp đe của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi hỏc trả lời các câu hỏi 1,2,3

TĐ :Giáo dục HS yêu quê hương với những kỉ niệm đẹp đẽ của buổi đầu đi học

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

C/ Lên lớp :

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

- Ba em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ : ”Ngày khai trường “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

Trang 7

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như sách

giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức,

mơn man, quang đãng (SVK)

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của

buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy

mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ , rụt rè của

đám học trò mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng

cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong

đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn

HTL 1 đoạn văn mà mình thích)

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn

- GV cùng HS nhận xét biểu dương

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu

- HS đọc từng đoạn trong nhóm -+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn

+ 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh cũng thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân , chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim …e sợ, thèm vụng và ước ao như những học trò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường

Toán :

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/Mục tiêu :

KT-Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia)

-Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

-Yêu cầu BT:1,2a,3

KN : Vận dụng KT đã học để tính toán nhanh , chính xác khi làm các BT

TĐ :Giáo dục tính cẩn thận cho HS khi làm bài tập

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C/ Các hoạt đông dạy học :

Trang 8

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng lamf lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em

làm 1 bài)

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thác :

* H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số có mấy chữ số?

+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa

viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

96 3

06 3 2 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

+ Tìm của 69 , 36 và 93 3

1

-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số quả cam mẹ biếu bà là :

36 : 3 =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Luyện toán I.Mục tiêu:

Luyện cho HS về cách tìm 1số trong các phần bằng nhau của 1số khá thành thạo ,đồng thời kết hợp luyện cho HS về cách chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số

Giải toán co lời văn về loại toán này nhanh hơn

Gvchuẩn bị ND

HS có vở Rèn toán

Trang 9

1.Bài cũá : Muốn tìm 1số trong cá phần bằng nhau của 1

số em làm thế nào ?

2.Bài mới :GV nêu yêu cầu của tiết rèn toán

3.Hướng dẫn thực hành :

-Yêu cầu HS làm các bài tập sau :

Bài 1:Viết tiếp vào chỗ chấm :

a) ¼ của 48 là kg là : kg

b) 1/6 của 48 l là l

c) ½ của 86 phút là phút

d) 1/3 của 90 m là .m

Bài 2 : Đật tính rồi tính :

96 : 3 68 : 2 42 : 2 44 :4

99 :3 48 : 4 84 : 2 66 : 6

Bài 4:Bài toán (GV yêu cầu HS làm vở )

Mỗi ngày có 24 giờ Hỏi 1/3 ngày có bao nhiêu giờ ?

Bài 5:

Lan đi bộ từ nhàđến trường hết ½ giờ Hỏi Lan đi từ

nhà đến trường hết bao nhiêu phút ?

-Chấm bài một số em, nhận xét chữa bài trên BL

4.Dặn dò : Về nhà xem lại phần tìm 1 phần của 1 số

Cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

2 HS nhắc lại cả lớp lắng nghe

HS lắng nghe

HS làm nháp ,sau đó trình bày bảng lớp

Cả lớp theo dõi nhận xét và chữa sai

HS thực hành làm Bảng con

2HS đọc bài toán , cả lớp đọc thầm BT

Sau đó trình bày bài giải vào vở Bài giải 1/3 ngày có số giờ là :

24 : 3 = 8 (giờ ) Đáp số :8 giờ Bài giải Thời gian Lan đi tữ nhà đến trường là :

60 : 3 = 20 (phút ) 2HS chữa trênbảng lớp Lớp nhận xét

Luyện chính tả I.Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ năng nghe viết chính tả Nghe -viết chính xác đoạn 1 của bài :Bài Tập làm văn

Viết đúng các từ ngữ sau :loay hoay ;giặt khăn mùi soa ;quét

Gvchuẩn bị ND rèn

HS có vở để viết CT

1.Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS nghe- viết

a)HD chuẩn bị :

GV yêu cầu HS đọc lại đoạn 1của bài :Bài tập làm

văn

Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?

HS cả lớp lắng nghe

2HS đọc lại đoạn cần viết Cả lớp theo dõi sgk .Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

Đoạn văn có 5 câu

Trang 10

Đoạn văn trên có bao nhiêu câu ?

Lời nói của nhân vật được viết như thế nào?

Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?Vì sao?

HD học sinh viết các từ khó theo yêu cầu(MĐYC)vào

Bảng con

GV kết hợp sửa sai

b)HD học sinh nghe- viết

GV đọc HS nghe và viết

1câu đọc 3 lần

GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ 1số em viết không kịp tốc

độ của lớp

c)Dò bài sửa lỗi :

GV đọc lại bài viết Hs đổi chéo vở dò và sửa lỗi

d)Chấm bài : Chấm 2/3số HS trong lớp

*Củng cố tổng kết :

Khen ngợi và tuyên dương những HS viết và trình bày

bài đúng ,đẹp

Nhắc nhở 1số em viết còn sai lỗi chính tả

Những chữ đầu câu đượcviết trong dấu ngoặc kép “ “

HS thực hành viết vào bảng con

HS thực hành viết bài

HS dò bài và sửa lỗi bằng bút chì

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011

Luyện Từ va øCâu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu :

KT:-Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ(BT1)

Hiểu được nghĩa của các từ ngữ nói về trường học

- KN : Vận dụng KT vè dấu phây để điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn(BT2)

- TĐ:GD HS cách vận dụng từ để đặt câu nói về Trường học

B/ Chuẩn bị : - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

C/ Lên lớp :

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền

(LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực hiện

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm bài

tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi nhóm 10

em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ hoàn

chỉnh Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của

nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi

em điền nhanh một từ vào ô trống Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	178,75 KB