Giáo án Hình học 8 - Tiết 8: Dựng hình bằng thước và compa. Dựng hình thang - Năm học 2010-2011

Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện : - Cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa kể theo từng đoạn.Cho học sinh xem tranh.. - Từng cặp học sinh tập kể cho nhau.[r]

TUẦN 04

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012

Đạo đức Tiết 4

GIỮ LỜI HỨA ( T2 )

Thời gian dự kiến: 35 phút

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa (Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh)

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

* GDTTHCM: Qua bài học, giáo dục cho học sinh biết giữ và thực hiện lời

hứa

* GDKNS: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương

lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

II Đồ dùng dạy - học: Các tấm bìa xanh-đỏ-vàng

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ

- Qua câu chuyện chiếc vòng bạc , em có thể rút ra điều gì ?

- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hoặc không thực hiện được điều đã hứa?

2/ Bài mới :

- Giới thiệu bài – ghi bảng

* Hoạt động 1 : Bày tỏ thái độ.

* Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa , không đồng tình với hành vi không giữ đúng lời hứa

Tiến hành :

- HS làm bài tập 4 / 7 2 Thảo luận theo nhóm hai người.

+ 1 học sinh đọc đề bài

+ Tiến hành thảo luận theo nhóm 2 làm vào phiếu học tập

+ Các việc làm a,d giữ lời hứa

+ Các việc làm b,c không giữ lời hứa

*Hoạt động 2 : Đóng vai

*GDKNS: Hoạt động nhóm

- MT: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời

hứa

- Tiến hành :

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai các tình huông

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?

- Theo em , có cách giải quyết nào khác tốt hơn không?

- GV kết luận: Sách GV

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời

hứa

-Tiến hành :

- GV lần lượt nêu ý kiến , quan điểm liên quan đến việc giữ lời hứa , y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu hoặc giơ tay theo quy ước

- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do 3 GV kết luận chung

3 Củng cố –dặn dò.

+ Vì sao cần phải giữ lời hứa?

+ Về thực hành giữ lời hứa

* GDTTHCM:Bác Hồ rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực bằng được

Bổ sung:

***********************************

NGƯỜI MẸ

SGK trang 29-30, Thời gian dự kiến: 80 phút

I/ Mục tiêu:

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK)

* Kể chuyêỵn

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

* Tích hợp kĩ năng sống:

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

II/ Chuẩn bị:

- Gv: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài Quạt cho bà ngủ và TLCH

trong bài

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

- Luyện đọc câu:

+ Học sinh đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn

+ Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( như yêu cầu )

* Luyện đọc đoạn:

+ Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 đến 2 lần )

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc

- Giải nghĩa từ mới: hớt hải, vội vàng, hốt hoảng

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ Học sinh đọc từng cặp

+ Hai nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh đoạn 1và 2

+ Hai học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

* Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu:

* Tích hợp kĩ năng sống: Trình bày ý kiến cá nhân

- Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1? Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông

dứa con ốm Mệt quá, bà thiếp đi, tỉnh dậy bà thấy mất con, vội hốt hoảng đi tìm Thần đêm tối nói cho bà biết: con bà đã bị thần chết bắt đi Bà cầu xin thần đêm tối chỉ

đường cho bà đuổi theo thần chết.

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? Bà mẹ chấp nhận yêu cầu

của bụi gai:ôm nó vào lòng để sưởi ấm nó làm cho nó đâm chồi nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông băng giá.

- Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )

Ngạc nhiên không hiểu vì sao bà tìm đến được nơi mình ở.

- Vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm bất cứ điều gì vì con và yêu cầu thần chết trả con lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

+ Chia nhóm và phân vai để đọc: Hai nhóm học sinh ( mỗi nhóm 3 em ) đọc theo cách phân vai

Thi đua giữa các nhóm

* Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Phân công các nhóm : 5 em đóng 5 nhân vật để kể lại câu chuyện

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện :

- Cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa kể theo từng đoạn.Cho học sinh xem tranh

- Từng cặp học sinh tập kể cho nhau

- Giáo viên mời 5 học sinh tiếp nối nhau kể câu chuyện

- Gọi 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3/ Củng cố, dặn dò:

- Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Khuyến khích học sinh về tập kể lại

- Nhận xét tiết học

Bổ sung:

***********************************

LUYỆN TẬP CHUNG

SGK trang 18 Thời gian dự kiến: 35 phút

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)

- Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Phiếu bài tập

Hs: vở bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài mới: giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện tập

* Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Học sinh tự đặt tính và tìm kết quả phép tính Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh đổi chéo vở để chữa bài tập

* Bài 2: Tìm x

- Học sinh nêu quan hệ giữa thành phần và kết quả để “ Tìm x” ( Tìm thừa số

trong một tích, tìm số bị chia, tìm số bị trừ )

- Chấm, sửa bài

* Bài 3: Tính

- Học sinh tự tính và nêu cách giải, chẳng hạn:

a/ 5 x 4 + 117 = 20 + 117 b/ 200 : 2 – 75 = 100 – 75

* Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài toán rồi giải

Bài giải:

Ngày thứ hai sửa được hơn ngày thứ nhất là:

100 – 75 = 25 ( m ) Đáp số: 25 m

- Chấm, sửa bài tập

Củng cố lại cách tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia, tìm số bị trừ

Nhận xét tiết học.

Bổ sung:

***********************************

Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ THI XẾP HÀNG”

Thời gian dự kiến: 35 phút

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ Địa điểm phương tiện

- Sân bãi an toàn

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên giúp đỡ lớp trưởng tập hợp, báo cáo, sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đội hình 2 hàng ngang

- Khởi động

+ Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

- 2 hàng dọc

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc khoảng 100-200 mét

+ Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

2/ Phần cơ bản:

- Ôn tập dóng hàng , quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dồn hàng, dàn hàng, chào báo cáo,

- Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho các em

- Chia tổ tập, sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem tổ nào nhanh, đẹp nhất

* Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”

-Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi, cho học sinh chơi thử 1, 2 lần Sau đó chơi thật khoảng 4 lần

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

3/Phần kết thúc:

- Các động tác hồi tĩnh: Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Đi thường theo nhịp

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét và giao bài tập về nhà:

Bổ sung:

***********************************

Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết 7

NGƯỜI MẸ

SGK trang 30, Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT (3) a/b

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 3 em viết lên bảng lớp,

cả lớp viết bảng con các từ ngữ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn:

+ Đoạn văn có mấy câu ( 4 câu )

+ Tìm tên riêng trong bài? (Thần Chết, Thần Đêm Tối )

Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai:

Thần Chết, Thần Đêm Tối , giành, ngạc nhiên

Đọc cho học sinh viết vào vở Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi

câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh

+ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì

+ Giáo viên chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài viết

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài tập 2: Điền r hay d vào chỗ trống (Học sinh chọn câu a hoặc b)

a/ Là hòn gạch

b/ Là viên phấn

Bài tập 3: (Học sinh chọn câu a hoặc b)

a/ ru, dịu dàng, giải thưởng

b/ thân, vâng, cân

3 Củng cố, dặn dò

Cho học sinh viết lại các từ viết sai, xem bài sau

- Nhận xét tiết học

Bổ sung:

***********************************

ÔNG NGOẠI

SGK trang 34-35, Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các CH trong SGK)

* Tích hợp kĩ năng sống:

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị

II/ Chuẩn bị:

Gv: Bảng viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ: Gọi học sinh đọc và TLCH bài Người mẹ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

* Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

* Luyện đọc câu:

+ Học sinh đọc nối tiếp từng câu ( 2 – 3 lần )

+ Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( như yêu cầu )

* Luyện đọc đoạn:

+ Có thể chia bài làm 4 đoạn để luyện đọc:

+ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.( 1 – 2 lượt )

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ hơi đúng và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giải nghĩa từ mới: loang lỗ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Học sinh đọc từng cặp Giáo viên theo dõi

- Học sinh đọc đồng thanh đoạn 1, 2

* Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu:

* Tích hợp kĩ năng sống: Hỏi và trả lời

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? Không khí mát dịu… lặng lẽ những ngọn

cây hè phố

- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ?Ông dẫn bạn đi mua

vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên

- HS đọc thành tiếng đoạn 3

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường ?

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ?(Vì ông dạy cho bạn

những chữ cái đầu tiên ).

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

+ Hai học sinh khá, giỏi đọc tiếp nối toàn bài

+ Hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt nghỉ hơi đúng ở đoạn 1 trong bài + Thi đọc diễn cảm đoạn văn trên Giáo viên hướng dẫn các em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng

3/ Củng cố, dặn dò:

Em thấy tình cảm của ông - cháu trong bài văn như thế nào? ( bạn nhỏ trong bài có một người ông hết lòng thương yêu cháu.)Nhận xét tiết học

Bổ sung:

***********************************

BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT

Thời gian dự kiến: 35 phút

I/ Mục tiêu:

Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng )

5

1 , 4

1 , 3

1 , 2 1

Giải bài toán đơn có một phép tính

Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học)

II/ Đề kiểm tra:

Bổ sung:

***********************************

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Luyện từ và câu Tiết 4

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

SGK/ 33- Thời gian dự kiến : 35 phút

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a /b/c)

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng phụ làm bài tập

- HS : Sgk, VBT, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra miệng 2 HS làm lại các bài tập 1và 3 ( tuần 3)

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1 : Tìm các từ ngữ gộp những người trong gia đình

- Một HS đọc nội dung của bài và bài mẫu

- HS trao đổi theo cặp viết nhanh ra nháp những từ ngữ tìm được

- HS phát biểu , GV viết bảng – cả lớp và GV nhận xét

- Nhiều HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm vào vở bài tập theo lời giải đúng

Bài tập 2 : Gọi 2 HS đọc nội dung – Cả lớp đọc thầm theo – một HS làm mẫu

- HS làm việc theo cặp – Gọi đại diện một số cặp nêu kết quả – Cả lớp làm VBT

Bài tập 3 : Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập , sau đó 1 em nhắc lại y/c đặt câu

theo mẫu Ai là gì ? Để nói về 4 nhân vật trong các bài tập đọc ở tuần 3

- Gọi 1 HS làm mẫu – GV nhận xét

- Cả lớp làm vở bài tập , GV chấm, chữa bài

a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em

b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo

c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con

3/ Củng cố , dặn dò:

- Nhắc lại từ ngữ vừa học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng 6 thành ngữ , tục ngữ bài tập 2

Bổ sung:

***********************************

ÔN CHỮ HOA C

Thời gian dự kiến : 35 phút

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha … trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Mẫu chữ viết hoa , tên riêng và câu ca giao viết trên dòng kẻ li

- HS : Vở, bảng con.

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết chữ C L N trên bảng con

b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- HS đọc từ ứng dụng : Cửu Long

- GV giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh

ở Nam Bộ

- HS tập viết trên bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đọc câu ứng dụng :

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu y/c - HS viết vào vở

Chấm , chữa bài

- Thu vở 5 đến 7 bài chấm , nhận xét các bài chấm

3/ Củng cố , dặn dò

- Viết bảng con chữ hoa C, L, Cửu Long

- Dặn HS viết bài ở nhà : học thuộc lòng câu ứng dụng

Bổ sung:

***********************************

BẢNG NHÂN 6

SGK /19 - Thời gian dự kiến :35 phút

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân Bài 1, bài 2, bài 3

II Đồ dùng dạy - học:

Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra

2/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng

* Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 6

a Một số nhân với 1 thì quy ước bằng chính số đó Chẳng hạn :

6 x 1 = 6 ; 7 x 1 = 7