Giáo án Hình học 9 - GV: Tạ Chí Hồng Vân - Tiết 28: Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau

- Viết mẫu chữ hoa T cỡ nhỏ trên dòng kẻ ô li ở bảng phụ vừa nói vừa viết :Chữ hoa T cao bằng chữ hoa O, cũng được viết liền một nét, phần đầu nét viết phối hợp nét cong trái nhỏ và nét[r]

Trang 1

Ngày soạn : 22 / 10 /2011 Ngày dạy :

Tuần : 10

Tiết : 10

TẬP VIẾT

BÀI : Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )

I.Mục đích, yêu cầu

KT - KN:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ông Gióng

(1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ:

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp

I- Đồ dùng dạy- học

 Mẫu chữ hoa :G, Ô , T

 Bảng phụ viết sẵn :Tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy – học

1-KTBC :

Yêu cầu HS:

-Viết lại chữ viết hoa và tên riêng đã học ở bài trước :G, Gò Công.

-Nhắc lại câu ứng dụng đã tập viết ở bài trước

-Cho HS viết lại chữ có trường hợp nối nét khó : ngoan.

- Nhận xét, củng cố kiến thức, kĩ năng viết chữ đã học ở bài trước

- Nhận xét chung bước kiểm tra bài cũ

2- BÀI MỚI

a)Giới thiệu bài:

-Nêu yêu cầu của tiết học :Trong tiết tập

viết hôm nay, thông qua viết từ ứng

dụng Ông Gióng và viết câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ

Xương

các em sẽ tiếp tục ôn chữ hoa G.

- Ghi tên bài lên bảng lớp : Ôn chữ hoa

G ( Tiếp theo ).

b) Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ (đã chuẩn bị)

- Yêu cầu HS đọc bài và tìm các chữ

hoa có trong bài

- Nói : Tiết học hôm nay tiếp tục củng

cố cách viết chữ hoa G trong chữ Gi.

- Gắn bìa chữ hoa G trên bảng cho HS

quan sát

- Hỏi :

+Chữ G được viết mấy nét ?

+Nét 1 viết giống chữ hoa gì ?

+Nét 2 là nét gì ?

- Nói :Chữ hoa G được viết liền với chữ

i thành chữ Gi

-HS lắng nghe

-Hs quan sát

-Chữ Ô ,G, T, V, X

-HS theo dõi

-Hs quan sát

-2 nét

-Chữ hoa C

-Nét khuyết dưới -HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu

Trang 2

- Viết mẫu chữ Gi cỡ nhỏ trên dòng kẻ

ô li ở bảng phụ ( vừa nói vừa viết ):Độ

cao chữ G là 4 li, phần trên được viết

gần giống chữ hoa C, cao hai li rưỡi,

phần nét khuyết dưới cần viết thẳng và

cân đối, kéo xuống một li rưỡi ; từ chữ

hoa G nối sang chữ i tạo thàng chữ Gi.

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ

Gi.

- Nhận xét để HS rút kinh nghiệm

- Nói :Trong bài tập viết hôm nay, các

em sẽ luyện viết thêm chữ hoa O và chữ

hoa T

- Gắn bìa chữ hoa Ô trên bảng cho HS

quan sát

- Hỏi :

+Chữ hoa Ô được viết mấy nét ?

+ Đó là nét gì ?

- Viết mẫu chữ hoa O cỡ nhỏ trên dòng

kẻ ô li ở bảng phụ ( vừa nói vừa viết

):Chữ hoa O cỡ nhỏ cao hai li rưỡi,

được viết một nét, đó là nét cong kín,

phần cuối nét lượn cong vào trong bụng

chữ, không to quá hay nhỏ quá, tiếp

theo viết dấu mũ xuôi trên đầu chữ O

- Gắn bìa chữ hoa T trên bảng cho HS

quan sát

- Hỏi :

+Chữ hoa T được viết mấy nét ?

+Đó là những nét nào ?

- Viết mẫu chữ hoa T cỡ nhỏ trên dòng

kẻ ô li ở bảng phụ ( vừa nói vừa viết

):Chữ hoa T cao bằng chữ hoa O, cũng

được viết liền một nét, phần đầu nét viết

phối hợp nét cong trái nhỏ và nét lượn

ngang, sau đó lượn đầu bút trở lại tạo

thành vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ rồi viết

tiếp nét cong trái to, phần cuối nét lượn

cong vào trong

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ

hoa Ô, chữ hoa T.

- Nhận xét để HS rút kinh nghiệm

c) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Gọi 1HS đọc tên riêng trên bảng phụ :

Ông Gióng.

- Hỏi :

+Em biết gì về Ông Gióng ?

+Giới thiệu cho HS biết :Theo truyền

-Hs viết trên bảng con Gi

-HS theo dõi

-Hs quan sát

-1 nét

-Nét cong kín

-HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu

Hs quan sát

-3 nét

-Nét cong trái nhỏ, nét lượn ngang và nét cong trái to

-HS quan sát

-Hs viết trên bảng con:Ô, T

-1 HS đọc

-Hs phát biểu

Trang 3

thuyết, Ông Gióng (còn gọi là Thánh

Gióng hay Phù Đổng Thiên Vương )

quê ở làng Gióng ( nay thuộc xã Phù

Đổng, ngoại thành Hà Nội ), người sống

vào thời vua Hùng, đã có công đáng

đuổi giặc ngoại xâm

- Gắn bìa chữ tên riêng Ông Gióng lên

bảng lớp cho HS quan sát

- Hỏi :

+Những chữ nào viết 2 li rưỡi?

+Chữ hoa nào viết 4 li ?

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ trên

dòng kẻ ô li của bảng phụ, chú ý viết

liền mạch ở chữ Gióng

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con tên

riêng Ông Gióng

Nhận xét, uốn nắn về cách viết

d) Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi 1HS đọc câu ứng dụng trên bảng

phụ :

Xương.

- Nói cho HS biết :Câu ca dao tả cảnh

đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất

nước ta Trấn Vũ, Thọ Xương là những

địa điểm thuộc Hà Nội trước đây ; tiếng

chuông chùa Trấn Vũ và tiếng gà gáy

sáng ở Thọ Xương gợi cho ta nghĩ đến

một khung cảnh thật êm ả

- Hỏi :

+Trong câu ca dao có những chữ nào

được viết hoa ? Vì sao ?

- Gắn bìa chữ mẫu Trấn Vũ, Thọ Xương

cho HS quan sát và chỉ dẫn thêm về

cách viết chữ hoa V, X:

+Chữ hoa V:Nét 1 và nét 2 cùa chữ

hoa V viết gần giống như chữ hoa I,

nhưng không vó nét tròn ở phía dưới,

nét 3 đưa bút về phía trên hơi uốn lượn

và tạo thành một nét vòng nhỏ

+Chữ hoa X:Về cơ bản chữ hoa X viết

như chữ x, nhưng chữ hoa X viết cao 2

li rưỡi và khi viết đến cuối nét cong

phải thì ta không nhấc bút mà tạo nét

lượn nối với nét cong trái

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con

từng tên riêng đã nêu

-Hs lắng nghe

-Hs quan sát

-Chữ G Ô -Chữ.G -HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu

-Hs viết trên bảng con: Ông

Gióng

-1 HS đọc

-Hs lắng nghe

-Chữ Gió, chữ Tiếng: chữ đầu

dòng thơ

Chữ Trấn Vũ, Thọ Xương : tên

riêng

-Hs quan sát chữ mẫu

-Hs lắng nghe và theo dõi GV hướng dẫn

-Hs viết bảng con : Trấn Vũ,

Trang 4

- Nhận xét, uốn nắn để HS rút kinh

nghiệm

3.HDHS VIẾT

- Nêu yêu cầu :Viết chữ theo cỡ nhỏ

+1 dòng chữ Gi, 1 dòng chữ hoa O và

chữ hoa T

+2 dòng rên riêng Ông Gióng.

+2 lần ( 4 dòng ) câu ca dao:

Xương

- Yêu cầu HS tập viết vào vở:

- Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, lưu ý

khoảng cách và độ cao giữa các chữ;

trình bày câu ca dao theo đúng mẫu

4.CHẤM CHỮA BÀI :

- Chấm nhanh khoảng 5, 7 bài

- Nhận xét về các bài đã chấm để HS rút

kinh nghiệm chung

Thọ Xương

-Hs mở vở TV -HS tập viết vào vở TV.HS lắng nghe

-HS viết vào vở

-HS theo dõi

5 CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

-Nhắc HS nào viết chưa xong viết tiếp vào tiết học chiều

-Khuyến khích HS HTL câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi viết chữ đẹp: Viết tên riêng Tiền Giang ( một tỉnh thuộc miền tây Nam bộ của nước ta )-GV nhận xét, tuyên dương

-GV nhận xét tiết học

Điều chỉnh , bổ sung :

Tuần : 11

Tiết : 11

TẬP VIẾT

BÀI : Ôn chữ hoa G (tiếp theo)

I.Mục đích, yêu cầu :

KT - KN:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ghềnh

Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ:

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp

II.Đồ dùng dạy học

Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

-Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li

III.Các hoạt động dạy học

1.KIỂM TRA BÀI CŨ

Trang 5

-Gọi 3 HS lên bảng viết: G, Ong Gióng.

-GV nhận xét nhắc lại cách viết chữ G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi Chú 2.BÀI MỚI

Giới thiệu bài : Ghi bảng

-GV đính từ ứng dụng Ghềnh Ráng lên

bảng

-Trong từ ứng dụng trên chữ cái nào

viết hoa?

- Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm)

là một thắng cảnh ở Bình Định (cách

Quy Nhơn 5 km),có bãi tắm rất đẹp

-Trong câu ca dao trên chữ cái nào viết

hoa?

-Câu ca dao này bộc lộ niềm tự hào về

di tích lịch sử Loa Thành( Thành Cổ

Loa, nay thuộc huyện Đông Anh, ngoại

thành Hà Nội)được xây theo hình xoắn

như trôn ốc, từ thời An Dương Vương,

tức Thục Phán( Thục Vương cách đây

hàng nghìn năm)

+GV viết mẫu nhắc lại cách viết và

hướng dẫn HS viết bảng con

*Luyện viết từ ứng dụng:

-GV viết mẫu Ghềnh Ráng ( chú ý nối

nét cuối của chữ G với nét đầu tiên của

chữ h)

-Gv nhận xét – uốn nắn, nhắc nhở cách

nối nét giữa con chữ hoa với con chữ

bình thường

*Luyện viết câu ứng dụng

-Trong câu ca dao trên, những chữ nào

được viết hoa ? Vì sao?( Đông Anh,

Loa Thành, Thục Vương )(vì đây là

danh từ riêng)

-Cho HS viết tên riêng: Đông Anh, Loa

Thành, Thục Vương trên bảng con

-GV nhận xét

+GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

*Hướng dẫn HS viết vào vở TV

-GV chấm 5-7 bài

-Nhận xét từng bài

-HS chú ý lắng nghe

-Chữ G, R

-HS theo dõi

-Chữ A, L, G, L, T, V

-HS theo dõi

-HS chú ý quan sát GV viết

-HS chú ý quan sát

-HS nêu

-Cho HS viết vào bảng con

-HS theo dõi

-HS viết vào vở tập viết

-HS theo dõi

3.CỦNG CỐ DẶN DÒ:

-Cho HS nhắc lại khi viết hoa tên riêng

-GV nhận xét tiết học,

-Bài luyện thêm trong vở TV sẽ viết vào buổi học chiều

Trang 6

Tuần : 12

Tiết : 12

TẬP VIẾT BÀI : Ôn chữ hoa: H

I.Mục đích yêu cầu:

KT - KN:

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng ), N, V (1 dòng); Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1

dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ viết hoa H, N, V

-Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-GV kiểm tra bài viết của HS trong vở tập viết

-Cho HS nhắc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng(Ghềnh Ráng)

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

-Cho 2-3HS lên bảng lớp viết

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi Chú 2.BÀI MỚI

*Giới thiệu bài: Ghi bảng

*Luyện viết chữ hoa

-Trong từ ứng dụng những chữ cái nào

viết hoa?( H Ng)

-Trong câu ứng dụng những chữ cái nào

viết hoa?( H V )

-Vì sao viết hoa?(vì là danh từ riêng,

đầu câu)

-GV viết mẫu: N,H, V trên khung chữ

-Chữ N, V đã hướng dẫn ở tuần

trước-*Hướng dẫn cách viết chữ H :

+ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi

lượn ngang, DB trên ĐK6

+Từ điểm dừng bút của nét1, đổi chiều

bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang

nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi

lượn lên viết nét móc phải, DB ở ĐK2

-HS nhắc lại

-HS ở dưới lớp viết bảng con -HS nhắc lại

-HS nêu -HS nêu

-HS nêu -HS chú ý theo dõi

-HS chú ý theo dõi

Trang 7

+Lia bút lên quá ĐK4, viết nét thẳng

đứng, cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết,

DB trước ĐK2

-Cho HS luyện viết chữ N,H,V

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng: Hàm Nghi

-Cho HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Hàm

Nghi(1872-1943)làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần

yêu nước chống thực dân Pháp, bị thực

dân Pháp bắt đưa đi đày ở An-giê –ri rồi

mất ở đó

-Cho HS viết từ ứng dụng

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh

Hàn

-GV giảng:Câu thơ này tả cảnh thiên

nhiên đẹp và hùng vĩ ở miền Trung

nước ta Đèo Hải Vân là dãy núi cao

nằm giữa tỉnh Thừa Thiên, Huếvà thành

phố Đà Nẵng Vịnh Hàn là vịnh Đà

Nẵng Còn hòn Hồng chưa rõ là hòn

đảo hay ngọn núi nào

-Cho HS viết bảng con: Hải Vân, Hòn

Hồng

-Chấm bài nhận xét.-Nhận xét cụ thể

từng bài

-HS viết vào bảng con

-HS đọc từ Hàm nghi -HS theo dõi

-Viết bảng con

-HS đọc câu ứng dụng

-HS theo dõi

-Viết câu bảng con

3.CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Cho HS thi viết chữ đẹp (theo nhóm)

-Nhắc HS về nhà luyện viết trong vở để rèn chữ đẹp

Trang 8

Tuần : 13

Tiết : 13

TẬP VIẾT

BÀI : Ôn chữ hoa : I

KT - KN:

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng ), Ô, K (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm

(1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ viết hoa: I,Ô, K.

-Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra HS viết bài ở nhà

-GV đọc cho HS viết : Hàm Nghi , Hải Vân.

-GV nhận xét

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi Chú B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài -Ghi bảng

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

*Luyện viết chữ hoa: I

-Cho HS tìm các chữ hoa có trong

bài(I,Ô, K.)

-GV viết chữ mẫu, kết hợp nhắc lại

cách viết

+Chữ I gồm 2 nét: Nét 1 kết hợp của 2

nét cơ bản- cong trái và lượn ngang; nét

2 là nét móc ngược trái, phần cuối lượn

vào trong

Cách viết:Nét 1 giống nét 1 chữ H (ĐB

trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn

ngang, DB trên ĐK6); nét 2 từ điểm DB

của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc

ngược trái, phần cuối uốn vào trong như

nét 1của chữ B, DB trên ĐK 2

+Chữ O: viết chữ O hoa, sau đó thêm

dấu mũ có đỉnh nằm ngang ĐK7) giống

dấu mũ trên chữ Â

+Chữ K gồm 3 nét; 2 nét đầu giống nét

1 và 2 của chữ I; nét 3 là kết hợp cơ

bản- móc xuôi phảinối liền nhau, tạo

thành một vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

Cách viết: Nét 1 và nét 2 viết như chừ I;

nét 3 ĐB trên ĐK 5 viết nét móc xuôi

phải, đền khoảng giữa thân chữ thì

lựơn vào trong tạo vòng xoắn nhỏ rồi

-HS nhắc lại

-HS nêu

- HS theo dõi Nhắc lại

Trang 9

viết tiếp nét móc ngược phải, DB ở

ĐK2

-Cho HSviết bảng con

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-Cho HS đọc từ ứng dụng: tên riêng Ông

Ích Khiêm.

-GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm

(1832-1884) quê ở Quảng Nam, là một vị quan

nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu

ông sau này có nhiều người là liệt sĩ

chống Pháp

-HS tập viết bảng con

-Cho HS đọc câu ứng dụng : Ít chắt chiu

hơn nhiều phung phí

-Câu này khuyên ta điều gì?)

-HS tập viết trên bảng con: It

3 Hướng dẫn HS viết vào vở TV

-GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ I: 1 dòng

+Viết chữ ô và K: 1 dòng

+Viết tên riêng Ông Ích Khiêm:2 dòng.

Viết câu tục ngữ : 5 lần( 5 dòng)

-Cho HS viết bài vào vở

4.GV chấm bài nhận xét

-HS viết bảng con

-1HS đọc

-HS theo dõi

-1 HS nêu

-HS nêu

Khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm

-HS viết bài vào vở K-G

3.Củng cố , dặn dò

-GV nhắc HS viết chưa đúng, chưa đẹp về nhà luyện viết thêm

-GV nhận xét tiết học

Tuần : 14

Tiết : 14

TẬP VIẾT

BÀI : Ôn chữ hoa K

KT - KN:

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng ), Kh, Y (1 dòng); Viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ: Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng

chung một lòng

II.Đồ dùng dạy học

-Mẫu chữ viết hoa K

Trang 10

-Tên riêng: Yết Kiêu và câu tục ngữ của dân tộc Mường viết trên dòng kẻ ô li.

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước

-GV đọc cho HS viết chữ hoa J va các từ ngữ Ông Ích Khiêm, Ít.

-GV nhận xét

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi Chú

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục tiêu bài - ghi tựa

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

-Trong từ ứng dụng chữ cái nào viết

hoa? ( chữ Y, K)

-Trong câu ứng dụng chữ cái nào viết

hoa? (K )

-GV cho học sinh quan sát mẫu chữ hoa

K

- Chữ hoa K được viết bằng mấy nét?

(+Chữ K gồm 3 nét; 2 nét đầu giống nét

1 và 2 của chữ I; nét 3 là kết hợp cơ

bản- móc xuôi phải nối liền nhau, tạo

thành một vòng xoắn nhỏ giữa thân

chữ)

-GV vừa viết mau vừa hướng dẫn cách

viết: Nét 1 và nét 2 viết như chừ I; nét 3

ĐB trên ĐK 5 viết nét móc xuôi phải,

đền khoảng giữa thân chữ thì lựơn vào

trong tạo vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét

móc ngược phải, DB ở ĐK2

-Học sinh viết bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng

-Cho HS đọc từ ứng dụng Yết Kiêu

-GV giải thích : Yết Kiêu là một tướng

tài của Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi

lặn như rái cá dưới nước nên đã đục

thủng được nhiều thuyền chiến của

giặc, lập nhiều chiến công trong kháng

chiến chống giặc Mông Nguyên thời

nhà Trần

-Cho HS tập viết từ khó vào bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

-Cho HS đọc câu ứng dụng : Khi đói

cùng chung một dạ, khi rét cùng chung

một lòng.

+Giúp HS hiểu câu tục ngữ: Câu tục

ngữ khuyên con người phải đoàn kết,

giúp đỡ nhau trong gian khổ.càng khó

-HS nhắc lại

HS nêu

-HS quan sát mẫu chữ -HS nêu

-HS theo dõi

-HS viết bảng con -HS đọc

-HS theo dõi

-HS đọc

-HS theo dõi

-HS tập viết vào bảng con

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	175,23 KB