(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: Thực hành nhóm (3)Các bước của hoạt động:.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC.[r]
Trang 1Tiết 13
Tuần dạy: 13.
Ngày dạy:
THỰC HÀNH:
XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI
1 Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
- Biết cách xác định khối lượng riêng của vật rắn
- Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lí
- HS hiểu: Để xác định khối lượng riêng của một chất, ta đo khối lượng và đo thể tích của một vật làm bằng chất đó, rồi thay giá trị đo được vào công thức D= m
V để tính 1.2/ Kĩ năng :
- Sử dụng đúng phương pháp cân khối lượng của vật
- Rèn kĩ năng sử dụng bình chia độ để đo thể tích
- Rèn kĩ năng tính toán
1.3/ Thái độ:
*Thói quen: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, chính xác khi đọc kết quả đo
2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
- xác định khối lượng riêng của vật rắn.
3 CHUẨN BỊ:
3.1- Giáo viên: Giáo án, SGK
Chuẩn bị cho mỗi nhóm hs: Cân, bình chia độ, cốc, nước, sỏi, khăn lau
3.2- Học sinh: Nội dung thực hành, Mẫu báo cáo thực hành SGK/40
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng: (không)
4.3 Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1(5ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Kiểm tra mẫu báo cáo thực hành của hs.
-Kỹ năng:
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học:
Đọc mở bài SGK Vấn đáp
(3)Các bước của hoạt động:
Kiểm tra mẫu báo cáo thực hành của hs.
GV: Yêu cầu hs đặt mẫu báo cáo thực hành trước
mặt để GV kiểm tra
GV: Yêu cầu hs hoàn thành các câu hỏi mục 4 (a, b)
và mục 5 (a, b, c) vào mẫu báo cáo thực hành
HS: Trả lời các câu hỏi vào mẫu báo cáo thực hành
HOẠT ĐỘNG 2(20ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tiến hành đo
-Kỹ năng: - Sử dụng đúng phương pháp cân khối lượng của vật
Trang 2- Rèn kĩ năng sử dụng bình chia độ để đo thể tích.
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: Thực hành nhóm
(3)Các bước của hoạt động:
HS: Tiến hành đo theo các bước SGK hướng dẫn
GV: Hướng dẫn và nhắc nhở HS phải thực hiện đo 3 lần
HS: Đo lần 1 ghi kết quả vào bảng báo cáo thực hành
GV: Yêu cầu HS chú ý khi đổi đơn vị từ g kg ; từ cm3
m3
GV: Chú ý cho hs: phải nghiêng bình để cho sỏi trượt
nhẹ xuống dưới, kẻo vỡ bình
HS: Đo lần 2 ghi kết quả vào mẫu báo cáo thực hành
HS: Đo lần 3 ghi kết quả vào mẫu báo cáo thực hành
GV: Theo dỏi và nhắc nhở hs
I Tiến hành đo:
m1 = … g = … kg
V1 = … cm3 = … m3
m2 = … g = … kg
V3 = … cm3 = … m3
m3 = … g = … kg
V3 = … cm3 = … m3 HOẠT ĐỘNG 3(20ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tiến hành đo
-Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tính toán
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: Thực hành nhóm
(3)Các bước của hoạt động:
Tính khối lượng riêng của sỏi.
GV: Hướng dẫn hs tính khối lượng riêng của sỏi qua 3 lần đo
HS: Áp dụng công thức:
m D V
, Tính được D1 ; D2 ; D3 GV: Hướng dẫn HS tính giá trị trung bình qua 3 lần đo
HS: Tính Dtb = ?
GV: Nhắc nhở HS cẩn thận khi tính toán
HN: Những người làm công việc thiết kế trong các ngành
nghề đòi hỏi người lao động về kĩ năng đo , tính toán chính
xác.
II Tính khối lượng riêng của sỏi:
1 2 3 3
tb
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
5.1 Tổng kết
- GV yêu cầu hs hoàn thành mẫu báo thực hành
- Gv nhận xét các nhóm hs thực hành, tuyên dương nhóm làm tốt, có sự hợp tác trong nhóm
- Gv yêu cầu các nhóm thu dọn đồ dùng thực hành
- HS nộp báo cáo thực hành
5.2.Hướng dẫn học tập:
-Đối với bài học ở tiết học này:
-Đối với bài học ở tiết học tiết học tiếp theo:
* Chuẩn bị:”Máy cơ đơn giản”.
+ Các loại máy cơ đơn giản thường gặp?
+ Các bước làm thí nghiệm H 13.3; H 13.4
6 PHỤ LỤC: