Đặt vấn đề: Lớp 6 các em đã được tìm hiểu chương trình soạn thảo văn bản Word và thấy sự hạn chế của nó trong các việc như: Tổ chức, phân tích, trình bày số liệu, biểu diễn số liệu dưới [r]
Trang 1Phần 1 Ngày dạy: 24/ 08 / 2010
Bảng tính điện tử
Tiết 1
Bài 1 chương trình bảng tính là gì ?
A Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tớnh trong đời sống và trong học tập.
- Biết được chương trỡnh bảng tớnh là gỡ ? Cỏc tớnh năng chung của chương trỡnh bảng tớnh
2 Kỹ năng :
3 Thỏi độ :
-Biết hợp tỏc trong việc học nhúm.
B phương pháp
- Phương pháp thuyết trình và minh họa
C Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Chuẩn bị của giỏo viờn:
Giỏo ỏn; cỏc slide điện tử trỡnh chiếu; mỏy vi tớnh; màn hỡnh chiếu
2 Chuẩn bị của học sinh:
Sỏch giỏo khoa; sỏch bài tập; vở ghi
D Tiến trình lên lớp
I Ổ định lớp : 3 phỳt.
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới
1 Đặt vấn đề:
Lớp 6 các em đã được tìm hiểu chương trình soạn thảo văn bản Word và thấy sự hạn
chế của nó trong các việc như: Tổ chức, phân tích, trình bày số liệu, biểu diễn số liệu dưới dạng biểu đồ, tự động hoá những việc lặp đi lặp lại nhiều lần Để khắc phục những hạn chế đó các em tìm hiểu phần 1 của chương trình Tin học lớp 7: Bảng tính điện tử Và câu hỏi đầu tiên mà chúng ta la: Chương rình bảng tính là gì?
2 Triển khai bài:
Hoạt động 1: bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.
- GV : ? Trong thửùc teỏ em thaỏy nhửừng thoõnh tin naứo
ủửụùc trỡnh baứy dửụựi daùng baỷng ?
- GV ủửa ra moọt vaứi vớ duù veà thoõng tin ủửụùc trỡnh baứy
dửụựi daùng baỷng vaứ phaõn tớch ửu ủieồm cuỷa noự
- HS tham gia vào bài học bằng cách đưa ra ý kiến
HS quan sát và ghi bài
Trang 2Ví dụ 1
5.0 6
5 5 4
Hường Trần Thị
14
4.8 7
5 4 3
Huấn Trần Văn
13
6.0 6
7 6 5
Hoà Trần Thị
12
5.3 5
5 4 7
Hân Trần Văn
11
7.0 8
8 7 5
Hân Phạm Ngọc
10
6.8 4
8 7 8
Dung Mai Thị Kim
9
6.0 8
5 5 6
Đức Trần Minh
8
7.0 8
7 7 6
Đoàn Nguyễn Quốc
7
6.5 8
5 7 6
Định
Đoàn Đăng
6
7.0 8
7 6 7
Điển Mai Đức
5
5.0 6
4 5 5
Bình Trần Trọng
4
5.8 7
5 6 5
Bảng Trần Trọng
3
5.5 7
5 4 6
Anh Trần Thị Ngọc
2
Điểm trung bình Tin học
Ngữ văn Vật lí Toán
Họ và tên STT
Bảng điểm thi kì I năm học 2007 - 2008 Lớp 8B
- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp
xếp, tính toán, so sánh…
5
Ví dụ 2
4.8
6.5 5
10 6
9 5 7 Giáo dục công dân
8
5.5
5.0 5 5 6 6 5 7 6 6 6 5 Ngữ văn
7
3.9
3.0 7
8 7
7 5 5 Tin học
6
3.7
5.0 5
5 7
7 5 5 Công nghệ
5
5.4
9.5 8
8 7
9 6 4 Sinh học
4
5.3
7.5 10
7 7
8 8 6 Lịch sử
3
4.0
3.5 6
10 6
4 5 6 Vật lí
2
5.4
5.0 5 7 5 6 4 6 7 5 5 4 Toán
1
TB K2
HK
1 tiết
15 phút Miêng
STT
Bảng kết quả học tập kì 2 Nguyễn văn A lớp 7B
6
Ví dụ 3
12.1%
Đồi trọc/bỏ hoang
5
25.5%
Đất lâm nghiệp
4
10.7%
Đất công nghiệp
3
40.2%
Đất nông nghiệp
2
11.5%
Đất ở
1
Tỷ lệ Loại đất
STT
Thống kê các loại đất ở xãXuân Phương Tình hình sử dụng đất
11.5%
10.7%
25.5%
12.1%
40.2%
nghiệp
Đất lâm nghiệp Đồi trọc/bỏ hoang
- GV ? Vaọy theo em chửụng trỡnh baỷng tớnh laứ gi ?
- GV keỏt luaọn baống caựch trỡnh chieỏu slide :
- HS quan sát và ghi bài
- HS quan sát và ghi bài
- HS traỷ lụứi (coự theồ ủoùc SGK)
- HS quan sát và ghi bài:
- Chương trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dửụựi dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nhử xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
Trang 3- Chương trình bảng tính là phần mềm
được thiết kế giúp ghi lại và trình bày
thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các
tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ
biểu diễn một cách trực quan các số liệu
có trong bảng.
Hoạt động 2 Chương trình bảng tính
- GV yeõu caàu HS tỡm hieồu SGK
- GV? Chửụng trỡnh baỷng tớnh goàm nhửừng tớnh naờng
chung naứo?
- GV toồng keỏt baống caựch chieỏu slide:
* Gồm cỏc tớnh năng chung:
a) Màn hình làm việc
Thành phần: - Các bảng chọn.
- Các thanh công cụ.
- Các nút lệnh.
- Cửa sổ làm việc chính.
Đặc trng chung: Dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính luôn
được trình bày dưới dạng bảng.
b) Dữ liệu: Dữ liệu số và dữ liệu văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
- Tính toán tự động.
- Tự động cập nhật kết quả.
- Các hàm có sẵn.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
- Sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác nhau.
- Lọc riêng được các nhóm dữ liệu theo ý muốn.
e) Tạo biểu đồ
- Chương trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú
- HS đọc SG
- HS thảo luận theo nhóm và đưa
ra câu trả lời
- HS quan sát và ghi bài
IV Cũng cố bài: (5 phút)
? Chương trỡnh bảng tớnh là gỡ?
? Chương trỡnh bảng tớnh gồm những tớnh năng chung nào?
V Dặn dò, hướng dẫn hs học tập ở nhà :
- Làm các bài tập 1, 2 trong SGK trang 9
- Xem trước nội dung phần 3 và 4 của bài học