- Thang ®iÓm vµ c¸ch thøc thi 2: Tổ chức hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm đề nghị với giáo viên bộ môn có liên quan giúp đỡ chuẩn bị các câu hỏi, câu đố, bài toán vui… - Học sinh suy nghĩ[r]
Trang 1Tuần 15
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tập đọc - kể chuyện
1/ Mục đích yêu cầu;
A.Tập đọc
- Bước đâu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo lên mọi của cải.(TLđược các CH;1,2,3,4)
B Kể chuyện:
- sắp xếp các tranh (sgk)theo đúng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
II/Đồ dùng dạy học:
- tranh minh hoạ - truyện - trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: - Đọc bài: Nhớ Việt Bắc(2HS)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu
Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm // Con hãy đi làm / và mang tiền về đây //
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn
+ 1HS đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài:
Trang 2- Ông lão người cha buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ông lão muốn con trai trở thành người
như thế nào?
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm như thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người
con làm gì ?
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…
- Vì sao người con phản ứng như vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm
được từng ấy tiền……
- Thái độ của ông lão như thế nào khi
thấy con phản ứng như vậy?
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghĩa của chuyện này?
- HS nêu
4 Luyện đọc lại:
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn
- 1HS đọc cả truyện
- GV nhận xét ghi điểm
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe
2 Hướng dẫn HS kể chuyện.
a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh
đã đánh số
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh
- HS sắp xếp và viết ra nháp
- HS nêu kết quả
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng
Tranh 1 là tranh 3 + Tranh 3: Người cha già nhưng chăm
chỉ
Tranh 2 là tranh 5 + Tranh 5: Cha yêu cầu con đi làm và
mang tiền vê
Tranh 3 là tranh 4 + Tranh 4: Người con vất vả xay thóc
dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về
Tranh 4 là tranh 1 + Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa,
người con vội vàng thọc tay vao lửa để lấy tiền ra
Trang 3Tranh 5 là tranh 2 + Tranh 2: Hũ bạc và lời khuyên của
cha
b Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại
từng đoạn của câu truyện
- GV gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn
- 2HS kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
- GV nhận xét ghi điểm
IV Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện này
vì sao?
- HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
-Toán:
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số:
A Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đặc tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có dư)
B Các hoạt động dạy - học:
I KTBC: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)
- HS + GV nhận xét
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia
a Phép chia 648 : 3
- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp
- 1HS thực hiện phép chia
- GV gọi 1HS thực hiệp phép chia 648 3
6 216
- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia
như trong SGK
04 3 18
18
Trang 4- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216
- Phép chia này là phép chia như thế nào? - Là phép chia hết
b Phép chia 263 : 5
- GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện
236 5
- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47
36
35
1
- Vậy phép chia này là phép chia như thế naò? - Là phép chia có dư 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1(cột 1,2,4): Củng cố về cách chia ở HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện vào bảng con 872 4 375 5 457 4 8 218 35 75 4 114 07 25 05
4 25 4
32 0 17
32 16
0 1
b Củng cố về giải bài toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm
Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:
- GV gọi HS nhận xét 234 : 9 = 26 hàng
- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng
c Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm SGK - nêu miệng kết quả VD: 888 : 8 = 111 kg
- GV nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…
III Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
1HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Trang 5đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2)
I Mục tiêu:
-Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc laứm theồ hieọn quan taõm, giuựp ủụừ haứng xoựm, laựng gieàng
-Bieỏt quan taõm, giuựp ủụừ haứng xoựm, laựng gieàng, baống vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng
II Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu giao việc
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học
- Đồ dùng để đóng vai
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
-> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày - HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ,
ca dao, tục ngữ, mà các em đã sưu tầm
được
- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trước lớp
- HS bổ sung cho bạn
-> GV tổng kết, khen thưởng HS đã sưu
tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt
b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng
* Tiến hành:
- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhưng
hành vi việc làm sau đây
a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
- HS nghe
- HS thảo luận theo nhóm
b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm
c Ném gà của nhà hàng xóm …
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét
-> GV kết luận những việc làm a, d, e là
tốt, những việc b, c, đ là những việc
- GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo các việc làm trên
c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống và
đóng vai
* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến
* Tiến hành:
Trang 6- GV chia HS theo các nhóm, phát
phiếu giao việc cho các nhóm và yêu
cầu thảo luận đóng vai
- HS nhận tình huống
- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình huống và đóng vai
- > Các nhóm len đóng vai
- HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống
-> GV kết luận
+ Trường hợp 1: Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai
+ Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ Trường hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng
+ Trường hợp 2: Em nên cầm giúp thư
IV Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
-Buổi chiều
Luyện đọc
1/ Mục đích yêu cầu;
- Bước đâu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo lên mọi của cải.(TLđược các CH;1,2,3,4)
II/Đồ dùng dạy học:
- tranh minh hoạ - truyện - trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu
Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm // Con hãy đi làm / và mang tiền về đây //
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn
+ 1HS đọc cả bài
Trang 7- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài:
- Ông lão người cha buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lười biếng
- Ông lão muốn con trai trở thành người
như thế nào?
- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm như thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người
con làm gì ?
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…
- Vì sao người con phản ứng như vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm
được từng ấy tiền……
- Thái độ của ông lão như thế nào khi
thấy con phản ứng như vậy?
- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghĩa của chuyện này?
- HS nêu
IV Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện này
vì sao?
- HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
-Luyện toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số:
A Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đặc tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có dư)
B Các hoạt động dạy - học:
1 Hoạt động 1: Thực hành.
a Bài 1: Củng cố về cách chia ở HĐ1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS thực hiện vào bảng con
872 4 375 5 457 4
8 218 35 75 4 114
07 25 05
4 25 4
32 0 17
Trang 832 16
0 1
b Củng cố về giải bài toán có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm
Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:
- GV gọi HS nhận xét 256 : 8 = 32 hàng
- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 32 hàng
c Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm SGK - nêu miệng kết quả
VD: 888 : 8 = 111 kg
- GV nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…
2 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
1HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
-Thứ ba ngày tháng năm 2009
Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp)
A Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số vụựi trửụứng hụùp thửụng coự chửừ soỏ 0 ụỷ haứng ủụn vũ
B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: - Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71.
- HS + GV nhận xét
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia
* HS biết cách đặt tính và cách tính
a Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV viết phép chia 560 : 8 - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính
560 8 56 chia 8 được 7, viết 7
- GV theo dõi HS thực hiện 56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56
00 trừ 56 bằng 0…
- GV gọi HS nhắc lại - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện
Trang 9Vậy 560 : 8 = 70
b GV giới thiệu phép chia 632 : 7
- GV gọi HS đặt tính và nêu cách tính - 1 HS đặt tính - thực hiện chia
632 7 63 chia 7 được 9, viết 9 ;
63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng
02 0 2 chia 7 được 0 viết 0; 0 nhân
0 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2 Vậy 632 : 7 = 90
2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1 ( cột 1,2,4) :Rèn luyện cách thực
hiện phép chia mà thương có c/s hàng
đơn vị nào
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con
350 7 420 6 260 2
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 35 50 42 70 2 130
00 00 06
0 0 6
b Bài 2: Củng cố về dạng toán đặc biệt 0
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu cách làm - HS p/t và nêu cách làm
- HS giải vào vở – nêu kết quả
Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Thực hiện phép chia ta có
365 : 7 = 52 (dư 1) Vởy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày
- GV gọi HS nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ và 1 ngày
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
c Bài 3: Củng cố về chia hết chia có dư
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm SGK nêu kết quả
b Sai
IV Củng cố – dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Trang 10
-Chính tả :(nghe viết)
I Mục đích yêu cầu ;
1 Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
2 Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (ui/uôi)BT2
3 Làm đúng bài tập 3 a/b
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết các từ ngữ trong BT2
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Hướng dẫn HS chuẩn bị
- 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn HS nhận xét
+ Lời nói của người cha được viết như thế
nào ?
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng…
- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát, sửa sai cho HS
c Chấm, chữa bài:
- GV thu bài chấm điểm
3 Hướng dẫn làm bài tập.
a Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm bài thi - 2Tốp HS lên bảng thi làm bài nhanh
- HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận bài đúng
Mũi dao - con muỗi
Hạt muối - múi bưởi
Núi lửa - nuôi nấng - 5 - 7 đọc kết quả
Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa bài đúng vào vở
b Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập
- HS làm bài CN vào nháp
- GV gọi 1 số HS chữa bài - 1 số HS đọc kết quả
- HS nhận xét
Trang 11- GV nhận xét, kết luận bài đúng
a Sót - xôi - sáng
4 Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài chuẩn bị bài
* Đánh giá tiết học
-Tự nhiên xã hội:
Các hoạt động thông tin liên lạc
I Mục tiêu:
- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điên ,đài phát thanh ,đài truyền hình
II Đồ dùng dạy học:
- Một số phong bì thư
- Điện thoại đồ chơi
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh.
- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống
* Tiến hành:
- Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý
+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa ?
Hãy kể những hoạt động ở đó?
- HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáo viên
+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả -
các nhóm khác bổ sung
* Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các
địa phương trong nước và giữa trong nước và nước ngoài.
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Biết được ích lợi của hoạt
động phát thanh, truyền hình
* Tiến hành.
- Bước 1: Thảo luận nhóm
+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu
gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt
động phát thanh truyền hình
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;
- Bước 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận