Đại kim tự tháp Giza (Ai Cập)

- Cñng cè kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña trong tù nhiªn díi d¹ng s¬ ®å... - Häc sinh tù liªn hÖ.V[r]

3 Thái độ: - GD ý thức học tập theo tấm gơng của Bạch TháI Bở

3- Dạy bài mới

- Giới thiệu bài: SGV 243

tải đờng thuỷ và đã thắng chủ tàu

ngời nớc ngoài nh thế nào ?

- Em hiểu thế nào là 1 bậc anh

- GV đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm TLCH:

- Mồ côi cha, đi làm con nuôi

- Làm th ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ

- Có lúc mất trắng tay nhng ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác

- Vào lúc vận tải đờng sông do

ng-ời Hoa quản lý Ông khơi dậy lòng

tự hào dân tộc của ngời Việt: Ngời

ta đi tàu ta

- Là bậc anh hùng trên thơng trờng

- Nhờ ý chí vơn lên,thất bại không ngã lòng, giỏi công việc kinh doanh

- HS trả lời( nh mục 2/I)

V Rót kinh nghiÖm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph)   :

2.KiÓm tra: TÝnh vµ so s¸nh gi¸

trÞ cña hai biÓu thøc 4 x ( 3+ 5)

- Nh×n vµo kÕt qu¶ trªn h·y nªu

kÕt luËn vµ viÕt díi d¹ng tæng

4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32

4 x(3 + 5) = 4x3 + 4 x 5 = 12 + 20

= 32NhËn xÐt:

- 2 em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë nh¸p(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32

3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 VËy: (3+5) x 4= 3 x 4 + 5 x 4

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà  (3ph):

Lịch sử:

Chùa thời Lý

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học xong bài này, HS biết:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà s, nơi sinh hoạt văn hoá của cộng đồng

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích tranh ảnh trong SGK

3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, chùa chiền ở địaphơng

3 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

- HS thảo luận và trả lời

- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãitrong cả nớc, các đời vua đều theo

đạo phật-Nhiều nhà s là quan của triều

2- Kiểm tra bài cũ

3- Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

- ý a là nghĩa của từ “kiên trì”

- ý c là nghĩa của từ “ kiên cố”

- ý d là nghĩa của từ “chí tình, chí nghĩa”

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- LÇn lît nªu ý nghÜa tõng c©u tôcng÷

V Rót kinh nghiÖm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ   (2ph) :

- Nh×n vµo kÕt qu¶ trªn h·y

nªu kÕt luËn? vµ viÕt díi

- C¶ líp ch÷a vµo vë

- 1 em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë :Bµi gi¶i:

Cöa hµng cßn l¹i:

(40 – 10) x 175 = 5250 (qu¶ trøng)

7 x 3- 5 x 3 = 21 -15 = 6

- HS phát biểu lại nh quy tắc(SGK T67)

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà (2ph)   :

2 Kĩ năng: - Luyện viết đúng những chữ có âm, vần dễ lẫn:tr/ ch; ơn/ ơng.

3 Thái độ: - Có ý thức viết đúng, đẹp thờng xuyên

2- Kiểm tra bài cũ

3- Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu

cầu

b Hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài chính tả: Ngời chiến sĩ

giàu nghị lực

- Nêu ý nghĩa của truyện

- Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS

viết

- GV đọc chính tả cho HS viết bài

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm 10 bài, nhận xét

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Chọn cho học sinh làm bài 2a

- GV treo bảng phụ

- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm

- GV chốt lời giải đúng

a) Ngu Công dời núi: Trung quốc,

chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn

- Hát

- 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn

ở bài tập 3

- 1 em viết lên bảng đúng CT

- Nghe giới thiệu

- Nghe, theo dõi sách 1 em đọc,lớp đọc thầm

- 1 em nêu: Kể về tấm gơng

ng-ời chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy ứng

- HS viết chữ khó vào nháp

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở theo bàn, soát lỗi

- Nghe nhận xét

- Tự chữa lỗi vào vở

- Học sinh đọc thầm yêu cầu

- 1 em đọc chuyện Ngu Côngdời núi, lớp đọc thầm suy nghĩlàm bài

ngang, chê cời, chết, cháu.Cháu, chắt,

truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi

1 Kiến thức: - Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu

đối với ông bà cha mẹ

2 Kĩ năng: - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

3 Thái độ: - Kính yêu ông bà cha mẹ

II/ Ph ơng pháp:

- PP hỏi đáp; PP trò chơi

III.Chuẩn bị:

1 GV: - Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ”

- Bài hát “ Cho con ”

2- Khởi động: Cho hát bài: Cho con

- Bài hát nói về điều gì ?

- Một số học sinh biểu diễn

- GV phỏng vấn học sinh đóng vai

*Vì sao Hng lại mời bà ăn những

chiếc bánh mà em đợc thởng ?

*Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm

của đứa cháu đối với mình ?

- Cho học sinh thảo luận

- GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm

sóc bà Hng là một đứa cháu hiếu

thảo

b) HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu bài 1

- Cho học sinh trao đổi nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tình huống b, d, đ là

thể hiện lòng hiếu thảo; a, c, cha quan

tâm đến ông bà cha mẹ

c) HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Học sinh lắng nghe

- Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- HS chia nhóm và thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà(2ph)   :

Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của trong tự nhiên dới dạng sơ đồ

2 Kĩ năng: - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng nớc xung quanh mình

1 Kiểm tra : Mây đợc hình thành

nh thế nào ? Hãy nêu sự tạo thành

hoàn của nớc trong tự nhiên:

- YC thảo luận cặp đôi, cùng quan sát

hình minh hoạ T49 và thực hiện YC

vào giấy đã chuẩn bị

- Gọi các cặp lên trình bày, 1HS cầm

giấy, 1HS trình bày ý tởng của nhóm

mình YC tranh vẽ tối thiểu phải có

đủ 2 mũi tên vầ các hiện tợng: bay

- 2 HS trả lời

- HS quan sát, trả lời:

- Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển

- Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng Các đám mây đen và trắng

- Những giọt ma từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi Nớc từ đó chảy ra suối, sông, biển

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà (2ph)   :

Ngày soạn: 16/11/2009 Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tập đọc:

Vẽ trứng

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ,

vấp váp các tên riêng nớc ngoài : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc

diễn cảm bài văn

2 Kĩ năng: -Hiểu các từ ngữ trong bài ( khổ luyện, kiết xuất, thời đại Phục hng )

- Hiểu ý nghĩa truyện: nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở

thành 1 hoạ sĩ thiên tài

2- Kiểm tra bài cũ

3- Dạy bài mới

- Giới thiệu bài : SGV (250)

- Nghe giới thiệu, mở sách

- Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 2

đoạn(đọc 3 lợt), luyện đọc từ khó

- 1 em đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- Suốt mời mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng

- Để biết quan sát sự vật tỉ mỉ, vẽ trên giấy chính xác(rèn tính kiên trì)

- Nhà danh hoạ kiết xuất, nhà điêu khắc, kiến trúc s bác học lớn thời Phục Hng

- Ông là ngời có tài, gặp đợc thầy giỏi và

ông có nghị lực khổ công rèn luyện

- Sự khổ công luyện tập

- Học sinh tự liên hệ

- HS trả lời( nh mục 2/I)

- 4 em nối tiếp đọc bài

-Nêu các tính chất của phép

nhân: tính chất giao hoán, tính

- 2,3 em nêu:

- Viết dới dạng tổng quát:

a x b = b x a ; ( a x b) x c= a x( b x c)

-1 em lên bảng – cả lớp làm vở Chiều rộng: 180 : 2 = 90(m)Chu vi: (180 + 90) x 2 = 540(m)Diện tích: 180 x 90 =16200(m2) ĐS: Chu vi: 540m ; Diện tích: 16 200m2

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà(2ph)   :

Thể dục: Bài 23

Động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Học động tác động tác thăng bằng: nắm đợc kỹ thuật động tác và thực hiện tơng đối đúng

2 Kĩ năng: - Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời” : Biết cách chơi và thamgia chơi chủ động, nhiệt tình

3 Thái độ: - GD ý thức thờng xuyên luyện tập TDTT

- GV điều khiển

- YC cán sự điều khiển

- GV tác hô chậm

để HS tập ( nhắc hít thở sâu)

- GV quan sát, uốn nắn

- Nêu tên động tác, làm mẫu(hoặccho HS quan sát tranh)

- Tập từng nhịp cùng chiều HS

- Hô cho HS tập

- YC cán sự lớp hô

- Tổ chức cho HS chơi.

- GV bao quát, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

- Nhận xét

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét,đánh giá giờ học, giao bài VN: ôn tập lạicác động tác đã

2- Kiểm tra bài cũ

3- Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC

- Nhiều em nêu ý kiến

- Vài em nhắc lại kết luận

- 4 em đọc ghi nhớ

- 5 em nối tiếp đọc bài tập 1,

- Trong bài 1 ngời chính trực; Nỗi

dằn vặt của An- đrây- ca là kết bài

- Học sinh làm bài đúng vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Tô Hiến Thành tâu…Trần Trung Tá

- Nhng An-đrây- ca…ít năm nữa

1 Kiến thức:- Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Trình bày 1 số đặc điểm của đồng bằng BB, vai trò của hệ thống đê ven sông

2 Kĩ năng: - Dựa vào bản đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

3 Thái độ: - Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của con ngờiII/ Ph ơng pháp:

- HS đọc SGK

- Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bối đắp

- Diện tích đồng bằng Bắc Bộ lớn thứ 2 sau đồng bằng NBộ

- Đồng bằng Bắc Bộ địa hình thấp, bằng phẳng Sông uốn lợnquanh co

- HS thực hành chỉ bản đồ và mô tả

+ HĐ3: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát hình và trả lời

- Tại sao sông có tên gọi là sông

Hồng?

- Mùa ma của đồng bằng Bắc Bộ

trùng với mùa nào trong năm?

- Mùa ma, nớc các sông ở đây ntn?

- Mùa ma trùng với mùa hạ nên nớc các sông dâng cao th-ờng gây ngập lụt

- Ngời dân đắp đê để ngăn lũ lụt

- Đê đắp dọc2 bên bờ sông: cao và vững chắc

1 Kiến thức: -Nắm đợc 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất

2 Kĩ năng: - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng tính từ trong đặt câu, viết đoạn văn

II/ Ph ơng pháp:

- Thực hành giao tiếp…

III.Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Từ điển Tiếng Việt

2- Kiểm tra bài cũ

3- D ạy bài mới

a Giới thiệu bài SGV 256

b Phần nhận xét

Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng

b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp, từ

- Nghe giới thiệu

- HS đọc yêu cầu suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Mức độ đặc điểm của các tờ giáy có thể đợc thể hiện bằng cách tạo ra các

- Rất trắng

72 lµ tÝch cña 36 vµ 2 chôc v× vËy

ta viÕt lïi sang bªn tr¸i mét cét so

víi 108; 72 lµ tÝch riªng thø hai

- HS nghe, nh¾c l¹i

- c¶ líp lµm vë- 4 em lªn b¶ng

Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585

- 1 em lên bảng – cả lớp làm vở

25 quỷen vở có số trang là:

48 x 25 = 1200 (trang) ĐS : 1200 trang

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà(2ph)   :

- Bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá bài KC

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2- Kiểm tra bài cũ

3- Dạy bài mới

- Giới thệu bài: SGV (248)

- Gọi 1 học sinh kể mẫu

- Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện

- 1 em đọc đề bài

- Lớp đọc thầm Gạch dới từ ngữ quan trọng

- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý Lớp theo dõi sách

- Lần lợt nêu tên chuyện đã chọn

và nhân vật

- Lớp đọc gợi ý 3

- 1 em khá kể ( giới thiệu tên chuyện, tên nhân vật và kể )

- Học sinh kể theo cặp, trao đổi về

ý nghĩa chuyện

- Học sinh thực hành kể

- Lớp nhận xét

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kể trớc lớp, nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp bình chọn ngời kể hay và nêu ý nghĩa đúng

- Len khác màu vải

- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải

IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

2 Kiểm tra: Dụng cụ vật liệu học tập

3 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

- Bài mới:

a) HĐ3: Học sinh thực hành khâu viền đ -

ờng gấp mép vải

- GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

và thực hiện các thao tác gấp mép vải

- Nhận xét và củng cố cách khâu

- GV nhắc lại một số điểm lu ý

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành

- Học sinh thực hành

- GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu

b) HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của

học sinh

- GV tổ chức trng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Gấp đờng mép vải, tơng đối thẳng,

phẳng, đúng kỹ thuật

+ Khâu viền đợc đờng gấp bằng mũi khâu

đột

+ Mũi khâu tơng đối đều, không dúm

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- Nhận xét và đánh giá

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà   (2ph) :

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn KC

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

3- Dạy bài mới:

diều theo lời kể của Nguyễn Hiền ( Kết

bài theo lối mở rộng)

+ Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời

kể của Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi( Mở bài

theo cách gián tiếp)

3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

360 + 210 = 570 (học sinh)

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà   (2ph) :

Thể dục: Bài 24

Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

IV/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- GV điều khiển

- YC cán sự điều khiển

- GV tác hô chậm để HS tập ( nhắc hít thở sâu)

- GV quan sát, uốn nắn

- Nêu tên động tác, làm mẫu(hoặc cho HS quan sát tranh)

- Tập từng nhịp cùng chiều HS

- Hô cho HS tập

- YC cán sự lớp hô

- GV phổ biến cách chơi,luật chơi

- Nhận xét,đánh giá giờ học, giao bài VN: ôn tập lại các động tác đã học của bài TD

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà ( 5phút)   :  

Khoa học:

Nớc cần cho sự sống

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau bài học HS có khả năng:

- Nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, động, thực vật

- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp

và vui chơi giải trí

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng nớc hợp lý, tiết kiệm

3 Thái độ: - Có ý thức tuyên truyền nhắc nhở mọi ngời sử dụng tiết kiệm nớc

1 Kiểm tra : Trình bày sơ đồ vòng tuần

hoàn của nớc trong tự nhiên ?

2 Các hoạt động :

a) HĐ1   : Tìm hiểu vai trò của n ớc đối

với sự sống của con ng ời, động vật,

thực vật :

- HS chỉ vào sơ đồ, trình bày

- Lớp nhận xét

2ph

+ Mục tiêu : Nêu đợc 1số VD chứng tỏ

nớc cần cho sự sống của con ngời, động

– thực vật

+ Cách tiến hành :

- Chia lớp làm 3nhóm – giao nhiệm

vụ :

*)N1 : Tìm hiểu và trình bày về vai trò

của nớc đối với cơ thể ngời

*)N2 : Tìm hiểu và trình bày về vai trò

của nớc đối với đ/v

*)N3 : Tìm hiểu và trình bày về vai trò

của nớc đối với t/v

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV cho cả lớp cùng thảo luận về vai

trò của nớc đối với sự sống của sinh vật

nói chung

+) KL : Nh mục“Bạn cần biết”  - SGK

b) HĐ2   : Tìm hiểu vai trò của n ớc trong

sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và

vui chơi giải trí   :

+ Mục tiêu : Nêu đợc dẫn chứng về vai

trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp,

công nghiệp và vui chơi giải trí

- Cả nhóm cùng nghiên cứu mục “Bạn cần biết” rồi cùng nhau bàn cách trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp nhau trả lời:+ Dùng để cấy lúa; tới cây+ Dùng trong các nhà máy, xí nghiệp

+ Dùng trong các bể bơi công cộng

V Rút kinh nghiệm giờ học – H ớng dẫn HS học và làm bài ở nhà   (2ph) :

Hoạt động tập thể:

Sơ kết tuần 12 – Thi viết chữ đẹp.

I/ Mục đích- yêu cầu :

- Sơ kết những u điểm, khuyết điểm trong tuần

- HS thi trình bày một đoạn văn để chọn ra ngời viết đẹp nhất

- Giáo dục ý thức thờng xuyên luyện chữ, tinh thần đoàn kết, tự quản, ý thức phê

- tự phê bình

II/ Chuẩn bị   :

- + Một quyển vở

- Nội dung sơ kết

III Các hoạt động dạy học:

1 Các tổ tr ởng sơ kết các hoạt động của tổ mình trong tuần  :

- Phổ biến nội dung, hình thức thi:

+ Nhúp phiếu đoạn viết