Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B hoặc làm biến dạng vật B.[r]
Trang 1Ngày dạy:
Tuần 6.
Tiết 6.
TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC
1/ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- Biết được thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được thí dụ để minh họa
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng
2.2/ Kĩ năng:
- Biết lắp ráp thí nghiệm.
- Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra quy luật của vật chịu tác dụng lực
* HS thực hiện thành thạo:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
- Lực tác dụng lên một vật có thể biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng
1.3/ Thái độ:
*Thói quen: Tuân thủ các qui tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác trong mọi công việc của nhóm học tập
*Tính cách:giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
2/ NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Các tác dụng của lực và nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
- Lực tác dụng lên một vật có thể biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó biến dạng
3/ CHUẨN BỊ:
3.1- GV: Mặt phẳng nghiêng, xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo xoắn, viên bi, dây kéo xe lăn (4 bộ)
3.2- HS: Nội dung bài 6
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4 1/ Ổn định: Kiểm diện.
4.2/ Kiểm tra miệng:(5ph)
Câu.1-Lực là gì? Thế nào là hai lực cân bằng? (5đ)
Câu.2-Sữa BT 6.1 SBT/9 (2đ)
Câu.3- Những kết quả tác dụng của lực? (3đ)
* TL: Câu.1- Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là lực.
- Hai lực cân bằng là hai lực có cùng điểm đặt, cùng cường độ, cùng phương, nhưng ngược chiều
Câu.2 Chọn C
Câu.3 Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B hoặc làm biến dạng vật B Hai kết luận này có thể cùng xảy ra
4.3.Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1(5 ph )
(1)Mục tiêu:
Trang 2- Kiến thức: Tổ chức tình huống học tập
- Kĩ năng:
(2)Phương pháp, phương tiện dạy học:
(3)Các bước hoạt động.
Tổ chức tình huống học tập
GV: Yêu cầu HS quan sát hình mở đầu bài 7 SGK/24
GV: Làm sao biết được trong hai người ai giương
cung, ai chưa giương cung?
HOẠT ĐỘNG 2(15 ph )
(1)Mục tiêu:
- Kiến thức: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng vào vật.
- Kĩ năng: Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
(2)Phương pháp, phương tiện dạy học:
(3)Các bước hoạt động.
Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi
có lực tác dụng vào vật.
GV: Thế nào là sự biến đổi của chuyển
động?
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
HS: Dựa vào thông tin trả lời C1
HS: Bổ sung, nhận xét
GV: Sự biến dạng của một vật là gì?
GV: Làm TN: Dùng lò xo xoắn kéo dãn
dài ra để giới thiệu sự biến dạng của lò
xo khi có kực tác dụng
HS: Nhắc lại sự biến dạng
HS: Trả lời C2, nhận xét
I Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi có lực tác dụng:
1/ Những biến đồi của chuyển động:
- Vật đang chuyển động bị dừng lại
- Vật đang đứng yên, bắt đầu chuyển động
- Vật chuyển động nhanh lên
- Vật chuyển động chậm lại
- Vật đang chuyển động theo hướng này bổng chuyển động theo hướng khác
2/ Những sự biến dạng:
Đó là những sự thay đổi hình dạng của một vật
HOẠT ĐỘNG 3(15 ph )
(1)Mục tiêu:
- Kiến thức: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực.
- Kĩ năng: Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật
(2)Phương pháp, phương tiện dạy học:
(3)Các bước hoạt động.
Nghiên cứu những kết quả tác dụng của
lực.
GV:Yêu cầu HS quan sát H 6.1,7.1,7.2
HS: Nhận dụng cụ thí nghiệm
HS: Làm thí nghiệm nhóm H 6.1, 7.1, 7.2 để
trả lời câu hỏi C3, C4, C5, C6
HS: Ghi kết quả vào bảng nhóm đặt lên
bảng
GV: Tổ chức lớp nhận xét kết quả thống
nhất kết quả đúng
II Những kết quả tác dụng của lực:
1/ Thí nghiệm: (H 6.1, 7.1, 7.2)
2/ Kết luận:
Trang 3GV: Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành kết
luận (C7)
HS: Chọn từ thích hợp trong khung điền vào
chỗ trống câu C7
GV: Tổ chức lớp hoàn thành C7:
(1); (2); (3): biến đổi chuyển động
(4): biến dạng
GV: Yêu cầu HS tiếp tục làm câu C8, bổ
sung, hoàn thành C8
* Tích hợp PCTT:
GV : Tại sao chúng ta không khai thác
Cát, Đá, Chặt phá cây rừng bừa bải.
HS: Chống Bão, mưa lớn, lũ,lũ quét, ngập
lụt, sạt lở đất do mưa lũ hoặc dòng chảy,
sụt lún đất do mưa lũ hoặc dòng chảy.
Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B hoặc làm biến dạng vật B Hai kết luận này có thể cùng xảy ra
5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1 Tổng kết: (5ph)
- HS đọc ghi nhớ SGK trang 26
- GV yêu cầu HS làm câu C9, C10, C11
* Trả lời:
C9: + Một HS đang chạy xe đạp + Một HS đá quả bong
+ Hai HS chơi bắn bi
C10: + Lò xo bị kéo dãn ra + Lò xo bị nén lại HS đá vào quả bong mềm
C11: Một cái vợt đang đập vào quả bóng
5.2 Hướng dẫn học tập:
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học thuộc kết luận (ghi nhớ)
- Làm các BT 7.1 7.4 SBT/12
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị: Bài 8 Trọng lực – Đơn vị lực
+ Trọng lực là gì? + Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
+ Đơn vị của lực, trọng lực, trọng lượng?
+ Biết khối lượng của một vật ta tính được trọng lượng của vật đó như thế nào?
6/ PHỤ LỤC: