GV: Yêu cầu HS dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời + Dùng mặt phẳng nghiêng để kéo vật lên với lực kéo như thế nào.. + Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đ[r]
Trang 1Tiết : 15
Tuần : 15
Ngày dạy:
MẶT PHẲNG NGHIÊNG
1 Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
- Nêu được thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng trong cuộc sống, ích lợi của chúng.
- Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp
1.2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng lực kế.
- Làm được thí nghiệm kiểm tra độ lớn của lực kéo phụ thuộc độ cao (chiều dài) của mặt phẳng nghiêng
1.3/ Thái độ:
-Thói quen tìm tòi quy luật vật lí qua các hiện tượng tự nhiên.
-Tỉnh cách: Trung thực, kiên trì, Cẩn thận, ý thức hợp tác nhóm.
2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
Thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng trong cuộc sống và chỉ rõ ích lợi của chúng hợp lý trong từng trường hợp
3 CHUẨN BỊ:
3.1- Giáo viên: Giáo án – SGK – SBT
Mặt phẳng nghiêng, lực kế, quả nặng, khối gỗ (4 bộ)
3.2-Học sinh: Nội dung bài 14
+ Mỗi nhóm bảng 14.1; + Tìm hiểu cách làm TN H 14.2
+ So sánh lực kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực kéo vật lên bằng mặt phẳng nghiêng?
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng: (5 phút)
Câu hỏi:
1- Kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực như thế nào? Đẩy xe từ sân lên nền nhà cao theo mặt nghiêng) (4đ)
2- Để kéo thùng nước từ giếng lên phải dùng lực kéo bằng bao nhiêu? Biết thùng nước có khối lượng 20kg? (4đ)
3- Nêu ví dụ về sử dụng mặt phẳng nghiêng? (2đ)
Trả lời:
1- Kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ít nhất bằng trọng lượng của vật
2- Vì m = 20kg => P = 200N
Vậy phải dùng lực có cường độ lớn hơn hoặc bằng 200N
3-Đẩy xe từ sân lên nền nhà cao theo mặt nghiêng
4.3 Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1(2ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tổ chức tình huống học tập
-Kỹ năng:
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học:
Trang 2Đọc mở bài SGK
(3)Các bước của hoạt động:
Tổ chức tình huống học tập.
GV: Ngoài cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng,
ta có thể dùng cách khác để kéo vật lên Trong bài
học hôm nay chúng ta tìm hiểu cách kéo vật lên bằng
mặt phẳng nghiêng
HOẠT ĐỘNG 2(3ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Đặt vấn đề
-Kỹ năng:
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học:
- Đọc mở bài SGK
(3)Các bước của hoạt động:
GV: Yêu cầu HS đọc hai câu hỏi trong phần I
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ để trả lời hai câu hỏi trên
HS: Trả lời
GV: Đây chỉ là dự đoán của các em
GV: Để biết câu trả lời có đúng không chúng ta cùng làm thí
nghiệm kiểm tra
I Đặt vấn đề:
HOẠT ĐỘNG 3(10ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Làm TN H14.2
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng lực kế Làm thí nghiệm mặt phẳng nghiên (2)Phương pháp và phương tiện dạy học: TN, HĐ nhóm
(3)Các bước của hoạt động:
GV: Hướng dẫn HS lắp ráp dụng cụ thí nghiệm
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
+ Để giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêngta làm cách nào?
HS: Trả lời, nhận xét
GV: Hướng dẫn HS cách đo theo các bước sau:
+ Đo trọng lượng của vật (F1 = P)
+ Đo lực kéo khi sử dụng mặt phẳng nghiêng (F2)
GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm, đo 3 lần với các
độ nghiêng khác nhau
HS: Làm thí nghiệm, đo 3 lần và ghi kết quả vào bảng nhóm đã
chuẩn bị sẳn
GV: Tổ chức cho HS thảo luận kết quả của 4 nhóm Thống
nhất kết quả đúng
II Thí nghiệm:
(Hình 14.2)
HOẠT ĐỘNG 4(10ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Rút ra kết luận
-Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng lực kế
Trang 3Làm được thí nghiệm kiểm tra độ lớn của lực kéo phụ thuộc độ cao (chiều dài) của mặt phẳng nghiêng
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: TN, HĐ nhóm
(3)Các bước của hoạt động:
GV: Yêu cầu HS dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời
+ Dùng mặt phẳng nghiêng để kéo vật lên với lực kéo
như thế nào?
+ Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật
trên mặt phẳng đó như thế nào?
HS: Trả lời, nhận xét
GV: Khẳng định lại câu trả lời của phần đặt vấn đề
HS: Rút ra kết luận
GV: Hoàn chỉnh kết luận
HS: so sánh lực kéo vật theo phương thẳng đứng với
lực keó vật lên theo mặt phẳng nghiêng
HS: Trả lời Nhận xét
III Kết luận:
- Dùng mặt phẳng nghiêng
để kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật
- Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ
HOẠT ĐỘNG 5(10ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Vận dụng:
-Kỹ năng: Vận dụng kiến thức giải BT
(2)Phương pháp và phương tiện dạy học: TN, HĐ nhóm
(3)Các bước của hoạt động:
GV: Yêu cầu HS đọc câu C5
HS: Đọc câu C5
HS: Giải bài tập trên bảng
GV: Tổ chức lớp hoàn thành bài tập
HN: Từ kiến thức về các máy cơ đơn giản,những
người lao động trong các ngành nghề như ; thợ xây
dựng , thợ bốc vác,thợ lái cần cẩu; tác dụng của các
máy cơ đơn giản với việc giúp làm giảm hao phí sức lực
và tăng năng suất lao động Dựa trên nguyên tắc của
các máy cơ đơn giản chế tạo như làm đồ chơi trẻ em,…
IV Vận dụng:
C5: Chọn c) F < 500N
Vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván sẽ giảm,
do đó lực cũng giảm theo
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : (5 ph)
5.1 Tổng kết
- Nêu ví dụ về sử dụng mặt phẳng nghiêng?
- Tại sao đi lên dốc càng thoai thoải càng dể hơn?
- Yêu cầu HS đọc mục có thể em chưa biết
5.2.Hướng dẫn học tập:
*Đối với bài học ở tiết học này:
- Học ghi nhớ SGK/46
- Làm các BT 14.1 đến 14.4 SBT/19
* Đối với bài học ở tiết học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị tiết ôn tập + Học ôn lại từ tiết 1 đến tiết 16
6 PHỤ LỤC: