Giáo án tổng hợp Tuần số 6 - Lớp 3 năm học 2011

Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.. +Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặ[r]

Trang 1

Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011

Tiết 2,3: Tập đọc - kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN.

I.Mục tiờu:

A.Tập đọc:

- đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; '( đầu biết

đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời '- mẹ

-

B.Kể chuyện:

minh họa

GDKNS: tự nhận thức,ra QĐ, đảm nhận trách nhiệm

II.Cỏc hoạt động dạy học

Tập đọc

A.Bài cũ (3´)

-2 hs

-1 hs núi !4 vai trũ quan #'./ 78 8& cõu

9: xột

B.Bài mới

1.Gt bài (2´) Bài

2.Luyện đọc (15-20´)

2.1.Gv đọc mẫu bài văn

Nhõn

dàng

-Gv

2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a

-Gv

-Rốn

b

-4 Hs

-Chỳ ý

-“ Nhưng / chẳng lẽ nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này?/ (giọng

băn khoăn) Tụi nhỡn xung quanh,/ mọi người vẫn viết./ Lạ thật,/ cỏc bạn

viết gỡ mà nhiều thế?// ( giọng ngạc nhiờn)

-1 hs

c

-Kiểm tra việc đọc nhóm của 4 nhóm

-1 hs

3.Tỡm hiểu bài (15´)

+Nhõn

+Cụ giỏo ra cho

+Vỡ sao Cụ-li-a

-Gv

này,

-1 hs

+Vỡ sao khi

-2 hs

-Hs chỳ ý )_./ nghe

-Hs quan sỏt tranh

- 2 HS đọc từ khó

-4 HS đ

-3-4 hs

-1 hs

- Các nhóm 4 luyện đọc -4 nhóm hs

-1 hs

-Hs )_./ nghe

-1 hs

Trang 2

+Vỡ sao sau /, Cụ-li-a làm theo < 14

+Bài /> giỳp em 2 ra /- gỡ?

-Liờn [H giỏo 7S$

4.Luyện đọc lại (15-18´)

-Gv

-Cỏc nhúm

-2-3 hs thi

-4 hs

-Gv : xột

B.Kể chuyện (18 -20´)

1.Gv nờu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn hs kể lại chuyện

-Hs quan sỏt

cỏch

-Hs phát biểu kết quả, gv

"?E2 ) 1 /) G cõu dựa vào tranh minh họa.

-1 hs

-Gv _ hs ' ý khi kể

-1 hs Q &a 2-3 cõu; P./ f hs #: Q$

-3-4 hs

OE và gv : xột, tuyờn 7g./ M Q hay 8#$

5.Củng cố, dặn dũ (2´)

-Em cú thớch ") J trong cõu khụng?

-Gv

ngoan vỡ

vui

-Gv

j K bài sau : Nhớ lại buổi đầu đi học

-1 hs

-thi

OE )_./ nghe, : xột

-Hs theo #c #F$

-1 hs

-1 hs Q &aH #P./ f hs

#: Q$ -Hs thi Q$ -Nghe, : xột M Q

^[.$

-Hs

Tiết 4: Toán

Đ 26 LUYỆN TẬP ( trang 26)

I Mục tiờu:

-

II Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: 3 HS làm bài tập 1.

- GV

B- Bài mới:



 Hoạt động 2: O^[ #: Bài1,2;4 ^" HS )^[

bài sau đó chữa bài Nếu HS nào làm xong thì làm cả bài 3

GV theo dừi HS làm vào !R và giúp đỡ những em yếu

* Bài 1: Củng cố về tìm một phần bằng nhau của một số.

- Khi bài, GV nờn yờu V HS nờu cỏch làm

* Bài 2 ,3: Củng cố về giải toán về tìm một phần bằng nhau

của một số

- GV : xột – bài

- GV

 Củng cố - Dặn dũ: về xem lại các bài tập.

- 3 em làm 3 V bài 1

- HS : xột

- HS làm vào vở sau đó đổi vở để chữa bài

- HS nêu miệng kết quả và cách làm

HS trình bày bài giải, n/x, sửa sai

- HS nêu miệng kết quả và cách làm

- OE : xột

Trang 3

Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011

Tiết 1: Toán

Đ 27 CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ ( trang 27)

I Mục tiờu:

-

- Biết tỡm &# trong cỏc V d./ nhau cuả &# N$

-

A- Bài cũ:- Bài 4: \ tụ màu N ụ vuụng hỡnh

5 1

nào?- Cho HS nhỡn 4 hỡnh vẽ trong SGK trang 27 và trả

lời

- GV

B- Bài mới:



3

- GV

- GV E./ 7a . SGK

 Hoạt động 3: F hành Bài1,2a;3 ^" HS

' từng bài sau đó chữa bài Nếu HS nào làm xong thì

làm cả bài 2b GV theo dừi HS làm vào !R và giúp đỡ

những em yếu

* Bài 1: Củng cố về chia N cú hai N cho N cú &#

N và chia "# R #8# ( cỏc )# chia

- Khi bài, GV nờn yờu V HS nờu cỏch làm

* Bài 3: Củng cố về giải toán về tìm một phần bằng nhau

của một số

- GV

- HS nhỡn hỡnh

- HS nờu

cú hai N (96) cho N cú &# N (3)

- Cho vài HS nờu cỏch chia

- HS nhận xét về phép chia trên ( là phép chia hết ở các ' chia)

1) HS 2) HS

96 kg là 69 : 3 = 23 (kg) 3

1

-

- HS nêu miệng bài giải N/x

Tiết 4: Tập viết

ôn chữ viết hoa: D, đ

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa D ( một dòng), D, Đ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Kim I./ ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc/ '- có học mới khôn ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng,

' đối đều nét và thẳng hàng; '( đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết '- trong chữ ghi tiếng

- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li

- Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng của bài '(3

- Hát

- 1 hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng

Trang 4

- Gọi hs lên bảng viết từ Chu Văn An

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- Trong bài có những chữ hoa nào

- P' chữ hoa viết mẫu lên bảng cho HS quan sát

- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu hs viết bảng con chữ D, Đ, K

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng.

- P' từ ứng dụng lên bảng cho HS quan sát và nhận xét

- Em được biết những gì về anh Kim Đồng?- Trong từ Kim

Đồng các chữ có chiều cao ntn?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

- Yêu cầu hs viết bảng con từ Kim Đồng

- Gv uốn nắn hs viết

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- P' câu ứng dụng lên bảng

- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

-Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn?

- Yêu cầu hs viết vào bảng con chữ Dao

- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs

3 Hướng dẫn viết vào vở:

GV nêu yêu cầu:

-Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng);

- Viết các chữ Đ và H: 1 dòng

- Viết đúng tên riêng Kim Đồng( 1 dòng)

- Câu ứng dụng ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng

Cho HS viết GV quan sát lớp, uốn sửa ' thế ngồi cho HS.;

'( dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

- Chấm 5 đến 7 bài Nhận xét, rút kinh nghiệm.

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học Nhắc HS ' hoàn thành bài về nhà tiếp

tục viết và luyện viết cho đẹp Những em đã hoàn thành bài

viết tại lớp về nhà luyện viết cho đẹp Học thuộc lòng câu

ứng dụng

- 1 hs lên bảng viết

- Nhắc lại đầu bài

- Có các chữ hoa D, Đ, K

- Hs quan sát

- Vài hs nhắc lại cách viết

- 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc từ Kim Đồng

- Anh Kim Đồng là một trong những '-

đội viên đầu tiên của đội Thiếu niên Tiền phong HCM Anh quê ở Hà Quảng - Cao Bằng hy sinh lúc 15 tuổi

- Chữ K, Đ, g cao 2 li '[3 Chữ còn lại cao

1 li

- Bằng một con chữ o

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc câu tục ngữ

- Khuyên con '- phải chăm học mới khôn ngoan, '] thành

- Chữ D, g, k, h cao 2 li '[3 Chữ s cao hơn

1 li Các chữ còn lại cao 1 li

- Hs nhận xét

- Hs ngồi đúng ' thế viết bài

- Một số hs nộp bài

Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng 09 năm 2011

Tiết 1 Toán

Đ28 LUYỆN TẬP ( trang 28)

I Mục tiờu:

- Biết làm tính chia số cú hai N cho &# N cú &# N chia hết ở tất cả các ' chia)

- Biết tỡm &# trong cỏc V d./ nhau &# sN và vận dụng trong giải toán

-

A- Bài cũ:

Trang 5

- Bài 3

- GV

B- Bài mới:



 Hoạt động 2: F hành Bài1,2;3 ^" HS )^[ #:

sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào !R và giúp đỡ

những em yếu

* Bài 1: Củng cố về chia N cú hai N cho N cú &#

N và chia "# R #8# ( cỏc )# chia

* Bài 3: Củng cố về giải toán về tìm một phần bằng nhau

của một số

- GV

- HS

- OE : xột

- 2HS làm bảng lớp

- trong

- HS nờu cỏch làm

- HS nêu miệng kết quả.N/x

- HS nêu miệng bài giải N/x

- OE : xột – bài

Tiết 2: Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.

I Mục tiờu:

- đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; '( đầu biết

đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-

câu hỏi trong SGK

- HS khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích

II

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A.Bài cũ (3´)

-Gv

làm văn” và

9: xột bài v$

B.Bài mới

1.GT bài (2´)

2.Luyện đọc (15´)

2.1.Gv

2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a Đọc cõu nối tiếp:

-Hs

-Rốn

-Hs

b Đọc đoạn nối tiếp.

-3 Hs

tỡnh (&$

-1 hs

-Gv giỳp cỏc em

-Ngày khai

khai

c Đọc từng đoạn trong nhúm.

- Kiểm tra việc đọc của 3 nhóm

-1 hs

-2 hs kể và

-Hs

-Hs -3 HS đ

-1 hs

-1 hs -Hs )_./ nghe

Trang 6

3.Tìm hiểu bài (8-10´)

-Hs

-Yêu

-Hs

+Trong ngày

'D thay /Y 

-Gv

Vì

-1 Hs

+Tìm

-Tìm

- Gv

-Gv

nhàng,

cái hay, cái

-M 1: Hằng năm, / cứ vào cuối thu, / lá ngồi đường rụng

nhiều, / lịng tơi lại nao nức / những kỉ niệm mơn man của buổi

tựu trường.// Tơi quên thế nào được nhưng cảm giác trong sáng

ấy/ nảy nở trong lịng tơi / như mấy cánh hoa tươi / mỉm cười

giữa bầu trời quang đãng.//

4.Học thuộc lịng (5-8´)

-Gv nêu yêu

bài,

-Cho

-Hs thi

5.Củng cố, dặn dị:(2 -3´)

-Gv yêu

hs

làm

-1 hs -Hs chú ý )_./ nghe

-3,4 hs

-Hs thi

Tự nhiên và xã hội

Bài 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I/ MỤC TIÊU :

Sau bài học , HS biết :

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.

II/ CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK, hình các cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trang 7

1.Ổn định, tổ chức lớp

2.Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu

- Kể tên các cơ quan bài tiết nước tiểuThận có nhiệm vụ gì ?Ống dẫn

nước tiểu để làm gì ?Bóng đái là nơi chứa gì ? Ống đái để làm gì ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

3.Bài mới :

 Giới thiệu bài: Ti$t tr c, chúng ta /ã /^c gi i thiu v- ho)t

/_ng bài ti$t n c ti2u làm th$ nào /2 v sinh t`t ca quan bài ti$t n c ti2u

m <i l p mình /i vào tìm hi2u bài 11: VSCQBTNT.

 Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu : Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu.

Cách tiến hành :

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả

lời câu hỏi :

+Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.

+Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng sẽ dẫn đến điều gì ?

- Giáo viên phân công các nhóm cụ thể :

+Nhóm 1 : Thảo luận tác dụng của thận

Nhóm 2 : Thảo luận về tác dụng của bàng quang.

+Nhóm 3 : Thảo luận về tác dụng của ống dẫn nước tiểu.

+ Nhóm 4 : Thảo luận về tác dụng ống đái

- Giáo viên treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận

-GV: Thận có thể bị sỏi thận hoặc bị yếu khiến chúng ta phải đi giải

nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe Ống đái có thể bị nhiễm trùng nếu không

giữ gìn sạch sẽ.

 Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị

nhiễm trùng.

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu : Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước

tiểu

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 25 SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm các câu hỏi sau :

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

-GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận -GV yêu cầu các nhóm

khác theo dõi và nhận xét.

-Giáo viên chốt ý.-GV yêu cầu cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi :

Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan

bài tiết nước tiểu? +Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?

-Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh liên hệ xem các em có thường

xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ

nước và không nhịn đi tiểu hay không.

4/ Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học.-Chuẩn bị bài : Cơ quan

thần kinh

- Học sinh trả lời

-Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- Thận có tác dụng lọc chất độc từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc sẽ còn trong máu làm hại cơ thể.

- Bàng quang chứa nước tiểu thải ra từ thận Nếu bị hỏng sẽ không chứa được nước tiểu (hoặc chứa ít )

- Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang Nếu bị hỏng sẽ không dẫn được nước tiểu.

- Ống đái dẫn nước tiểu trong cơ thể

ra ngoài Nếu bị hỏng sẽ không thải được nước tiểu ra ngoài.

- Học sinh quan sát

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

-Học sinh quan sát.

-Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác BS, góp ý

-Để giữ VS bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót

- Hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày, để tránh bệnh sỏi thận.

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.-Học sinh liên hệ.

-HS ti"p thu.

-L_ng nghe, thFc hi[n.

TiÕt 2: Chính tả

Trang 8

(Nghe viết): BÀI TẬP LÀM VĂN.

I.Mục tiờu:

1 - Nghe

2 Làm

3 Làm đúng BT 3a: phõn

II

III.Cỏc hoạt động dạy và học

A.Bài cũ(3´)

-Gv

việc, gạo nếp, lo lắng

9: xột bài v$

B.Bài mới

1.Gt bài(1´)

-Nờu

2.HD hs viết chớnh tả(18-20´)

a.Hd hs chuẩn bị:

-Gv

+Tỡm tờn riờng trong bài chớnh

+Tờn riờng trong bài

-Yờu

9: xột

b.Gv đọc bài cho hs viết.

c.Chấm chữa bài.

-Yờu

-Gv

3.Hd hs làm bài tập (6-7´)

a.Bài tập 2

-Gv giỳp hs _& ! / yờu V bài #:H ( )E làm bài vào !R$

-Gv

(Khoeo chõn,

b.Bài tập 3a )F .

-Yờu V hs #F làm bài

-Gv

4 Củng cố, dặn dũ (1-2´)

-Gv

-Yờu

-Hs làm bài #:$

-2 hs -Hs chỳ ý )_./ nghe

-2 hs

-Hs -Hs #F 8& bài và ghi

bài

3 hs lờn (./ làm bài

9: xột

-1 hs -Hs thi làm bài

9: xột bài làm M.$ -3,4 hs

hoàn w.$

Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011

Tiết 1: Toán

Đ29 PHẫP CHIA HẾT VÀ PHẫP CHIA Cể DƯ ( trang 29)

I Mục tiờu:

-

Trang 9

-

A- Bài cũ: Bài 3.

- GV

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết phộp chia

hết và phộp chia cú dư.

- GV

8 2 9 2

 Hoạt động 3: F hành Bài1,2;3 ^" HS

' từng bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào

!R và giúp đỡ những em yếu

* Bài 1: Củng cố về phép chia hết và phép chia có '3

* Bài 2: Củng cố về phép chia hết và phép chia có '

qua loại toán trắc nghiệm đúng, sai

* Bài 3: Củng cố về tìm một phần bằng nhau của một

số

- GV

 Củng cố - Dặn dũ:

- HS nờu cỏch

7$

- về xem lại các bài tập

- HS

- HS : xột

- 2 HS lờn chia.Sau đó cho HS nhận xét về hai phép chia

đó( 1 phép chia hết và một phép chia có 'G3

- Trong phộp chia cú chia

* Bài 1: HS làm bài

7$

* Bài 2: HS

a) Ghi vỡ 32 : 4 = 8 b) Ghi S vỡ 30 : 6 = 5

* Bài 3: HS nêu miệng N/x.

Tiết 3: Luyện từ và câu

Từ ngữ về trường học Dấu phẩy

I Mục đích yêu cầu :

2 Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn nêu ở bài tập 2

II Đồ dùng dạy học :- Ô chữ ' BT1; 4 chiếc cờ nhỏ

- Chép sẵn các câu văn của BT2 vào bảng phụ.(THDC2003)

III Các hoạt động dạy học :

A ổn định tổ chức :

B Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 hs lên bảng làm miệng bài tập sau:( Tìm các hình ảnh so sánh có

trong khổ thơ sau:

a Cháu khoẻ hơn ông nhiều

Ông là buổi trời chiều

Cháu là ngày rạng sáng

b Trăng khuya sáng hơn đèn

c Những ngôi sao thức ngoà kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- GV nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài lên bảng

- Hát

- 2 hs trình bày

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 10

2 Trò chơi ô chữ

- GV giới thiệu ô chữ trên bảng:

- Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia thành 4 đôi chơi gv lần ' đọc nghĩa

của các từ ' ứng từ hàng 2 đến hàng 11 Sau khi gv đọc xong, các

đôi giành quyền trả lời bằng cách phất cờ Nếu trả lời đúng 10 diểm, nếu

- Tổng kết điểm, tuyên ' nhóm thắng cuộc

3 Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy

- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà tìm các từ nói về nhà '- , luyện tập thêm cách dùng dấu

phẩy

- Nhận xét tiết học

- HS nghe giới thiệu ô chữ

- HS tiến hành trò chơi

- HS dùng bút chì viết chữ in vào ô chữ trong vở bài tập

- Mỗi nhóm 1 hs đọc lại tất cả các từ hàng ngang, hàng dọc

và lời giải theo yêu cầu của gv

- 1 hs đọc yêu cầu của bài, lớp

đọc thầm

- 3 hs lên bảng làm mỗi hs 1 ý

- HS nhận xét:

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở '- và ở nhà

GDKNS: KN i' duy phê phán; ra QĐ; Lập kế hoạch tự làm laýy công việc của bản thân

II Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:- ' thế nào là tự làm lấy việc

của mình? Tại sao phải làm lấy việc của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? các

em đã tự làm việc đó ' thế nào

- Em cảm thấy ' thế nào sau khi hoàn thành công

việc

- Gvkl: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy công việc của

mình để khỏi phải làm phiền '- khác Có '

yêu quý

- Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của

mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo

bạn

2 Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý

tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận xử lý tình

huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai

- Gvkl: Nếu có mặt ở đó em cần khuyên Hạnh nên

giao

Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn ' đồ

chơi

- Hát

- Tự làm láy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào '- khác Vì tự làm lấy việc của mình giúp cho

em mau tiến bộ và không làm phiền '- khác

- Hs tự liên hệ bản thân

- 1 số hs trình bày '( lớp

- Các hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc:

nhà, ' hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ

mẹ làm hộ Nêu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em

sẽ khuyên bạn ' thế nào?

+ Tình huống 2: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ ' chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử ' thế nào khi đó?

- Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình bày trò chơi sắm vai '( lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ của mình qua từng nội dung

- Theo từng nội dung hs nêu kết quả của mình

-1 hs

+Vỡ

-2 hs

-Hs quan sỏt tranh

- HS đọc từ khó

-4 HS đ

-3 -4 hs

-1 hs

- Các nhóm... 2 / - gỡ?

-Liờn [H giỏo 7S$

4.Luyện đọc lại (1 5-1 8´)

-Gv

-Cỏc nhúm

-2 -3 hs thi

-4 hs

-Gv : xột

B.Kể chuyện (18 -2 0´)...

-1 hs

-1 hs -Hs )_./ nghe

Trang 6< /span>

3. Tìm hiểu ( 8-1 0´)

-Hs

-Yêu

-Hs

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	365,99 KB