- Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như động từ.... Trường THCS Lê Quý Đôn.[r]
Trang 1Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo án môn Ngữ văn lớp 6
Giáo viên: Hồ Thúy An
Tuần 16, Bài 16, Tiết 61:
CỤM ĐỘNG TỪ
A MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: HS nắm được khái niệm, đặc điểm của cụm động từ; cấu tạo của cụm động
từ
2 Kĩ năng: nhận biết và sử dụng cụm động từ.
3 Thái độ: yêu tiếng Việt; ý thức nói đúng, viết đùng tiếng Việt.
B PHƯƠNG TIỆN: SGK, SGV,
* Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ.
- Trò: xem bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T
3
’
HĐ 1: ỔN ĐỊNH:
KIỂM TRA:
- Ổn định trật tự, kiểm diện
(?)Nêu đạc điạm cạa đạng tạ Các loại đạng tạ chính trong tiạng Viạt? Cho ví dạ
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS được gọi trả lời theo kiến thức đã học
2
’
HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI
MỚI:
Khi hoạt động trong câu, động
từ có thể kết hợp với một số từ ngữ khác để tạo thành một tổ hợp từ Đó chính là cụm động từ
- HS nghe
HĐ 3: TÌM HIỂU KHÁI
NIỆM CỤM ĐỘNG TỪ:
I - CỤM ĐỘNG TỪ LÀ GÌ?
1.Khái niệm:
Là một loại tổ hợp từ do
động từ với một số từ ngữ
khác phụ thuộc nó tạo thành
Nhiều động từ phải có các từ
ngữ phụ thuộc đi kèm tạo
thành cụm động từ mới trọn
nghĩa
2.Hoạt động trong câu:
Cạm đạng tạ có ý nghĩa đạy đạ
hơn và có cạu tạo phạc tạp hơn
đạng tạ, nhưng hoạt đạng
trong câu giạng như đạng tạ
- Gọi HS đọc VD ở phần 1
(?) Các từ in đậm bổ sung ý
nghĩa cho từ nào ?
(?) Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại
gì?
-> Một tổ hợp từ gồm động từ + các từ ngữ phụ thuộc nó -> Cụm động từ.
(?) Vậy cụm động từ là gì ?
(?) Thạ bạ các tạ ngạ in đạm ạ các ví dạ trên đưạc không?
(?) Vậy phụ ngữ có vai trò gì
trong cụm động từ?
(?) Tìm một cụm động từ, đặt
câu, nhận xét hoạt động trong câu của cụm động từ so với động từ?
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
-HS trả lời cá nhân: động từ
- Là mạt loại tạ hạp tạ do đạng
tạ vại mạt sạ tạ ngạ khác phạ thuạc nó tạo thành
- Nhạn xét vai trò phạ ngạ
- Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa
- Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như động từ
Lop6.net
Trang 2Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo án môn Ngữ văn lớp 6
Giáo viên: Hồ Thúy An
HĐ 4: TÌM HIỂU CẤU
TẠO CỦA CỤM ĐỘNG
TỪ:
II - CẤU TẠO CỦA CỤM
ĐỘNG TỪ:
- Vẽ mô hình cấu tạo cụm động
từ đã dẫn ở phần 1?
Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ sau?
Vẽ mô hình cấu tạo cụm động
từ đã dẫn ở phần 1?
Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ sau?
- Quan hệ thời gian (đã,
đang, sẽ,…)
- Sự tiếp diễn tương tự (cũng,
vẫn, còn,…)
- Sự khuyến khích (hãy,
nên,) hay ngăn cản hành
động (đừng, chớ,…)
- Sự khẳng định (có) hoặc
phủ định hành động (không)
ĐỘNG TỪ
- Đối tượng
- Hướng
- Địa điểm
- Thời gian
- Mục đích
- Nguyên nhân
- Phương tiện
- Cách thức hành động
HĐ 6: LUYỆN TẬP:
III - LUYỆN TẬP:
Bài tạp 1, 2: Xác đạnh mô hình cạm
đạng tạ SGK
Còn
đang
đùa nghạch ạ sau nhà
yêu thương Mạ
Nương muạn kén Cho con
Bài tạp 3:
Phạ ngạ “chưa” và “không” đạu
mang ý nghĩa phạ đạnh
+Chưa: phạ đạnh tương đại
+Không: phạ đạnh tuyạt đại
CỦNG CỐ:
DẶN DÒ:
Gọi HS đọc bài tập 1, 2
Yêu cầu HS tìm cụm động từ và
vẽ mô hình
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3
Cho HS thảo luận
-> GV nhận xét, sửa chữa
(?) Cụm động từ là gì? VD?
- Học bài + làm bài tập
- Soạn: Mẹ hiền dạy con
- Xác địh yêu cầu bài tập
- HS lên bảng trình bày các phần
-> Lớp nhận xét
- Đọc, nắm yêu cầu bài tập 3
- HS thảo luận
- HS trả lời theo kiến thức đã học
- HS nghe, ghi chú, về nhà thực hiện
Lop6.net