- Bước 3: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày một nội dung nào đó để nhiều HS được luyện taäp.. - Thaûo luaän nhoùm veà caùch diễn đạt.[r]
Trang 1Tuần : 24
Tiết : 96
Ngày soạn: ……/… /…….
Ngày dạy: ……/……/……
I YÊU CẦU :
Giúp HS biết cách trình bày và diễn đạt một vấn đề bằng miệng trước tập thể về văn miêu tả
Luyện tập kĩ năng trình bày miệng những điều đã quan sát và lựa chọn theo một thứ tự hợp lí
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, , thiết kế giáo án
- HS : Lập dàn ý theo gợi ý SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới
thiệu (5 phút)
1/ Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
2/ Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Giới thiệu bài mới
- GV nêu vai trò tiết luyện nói -> dẫn vào
bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn cách
luyện nói (10 phút)
- GV lưu ý HS : lập dàn ý (không viết thành
văn), diễn đạt ý mạch lạc
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm chuẩn bị một
bài tập
-Cho thảo luận dàn ý đã chuẩn bị ở nhà
- GV lưu ý HS: BT 1 tập trung vào 2 ý lớn:
cảnh lớp học, cảnh tâp viết
- Lưu ý HS BT 2: chú ý làm nổi bật hình ảnh
của người được miêu tả
- Nghe
- Nhóm, tổ thảo luận dàn ý theo yêu cầu
- Nghe
- Nghe
Bài tập 1:
DÀN Ý:
- Lớp học chuyển sang tập viết
- Cảnh lớp học:
+ Những tờ mẫu mà thầy Ha-men đã chuyển bị
+ Những tờ mẫu treo trước bàn học trông như những lá cờ bay phấp phới chung quanh lớp học
- Cảnh tập viết:
+ HS chăm chú viết, im phăng phắc
LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ.
Tập làm văn
Trang 2
+ Tiếng ngòi bút sột soạt trên giấy
+ Những trò nhỏ nhất cặm vạch những nét sổ
+ Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khẻ
Bài tập 2:
a Mở bài: Thầy
Ha-men là người yêu nước, yêu tiếng mẹ đẻ, thầy đã kêu gọi mọi người phải học tập, giữ gìn và bảo vệ tiếng nói đó trong buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp
b Thân bài:
Trang phục trang trọng khác thường
Dịu dàng, thương yêu, kiên nhẫn dạy đến phút cuối
Hình ảnh đầy xúc động của thầy ở cuối buổi học
c Kết bài:
Hình ảnh đáng khâm phục và kính trọng của thầy -> là bài học cảm động và thấm thía đối với mọi người chúng ta
+ Hoạt động 3: Thực hành luện
nói .(25 phút)
- Bước 1: GV cho HS thảo luận về cách diễn
đạt (10 phút)
- Bước 2 : Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
kết quả thảo luận trước lớp -> GV nhận xét,
bổ sung
- Bước 3: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
một nội dung nào đó để nhiều HS được luyện
tập
- Bước 4: GV nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm về cách diễn đạt
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét
- Cá nhân diễn đạt một nội dung cụ thể
-> lớp nhận xét
+ Hoạt động 4: Củng cố (Luyện
tập) – dặn dò (5 phút)
Trang 34/Củng cố:
- GV tổng kết bài học, đánh giá, nhận xét
chung về tiết luyện nói (ưu - khuyết)
5/ Dặn dò:
-Yêu cầu HS:
+ Tự luyện nói theo dàn ý
+ Chuẩn bị: Kiểm tra 1 tiết văn bản
- Nghe (phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót)
- Thực hiện theo yêu cầu GV