GV củng cố : Yêu câu HS nêu lalị quá trình thực hiện làm đề văn kể chuyện đời thường * Bước 3 : Hướng dẫn về nhà - Viết hoàn chỉnh bài văn cho đề : Quê em đổi mới - Đọc bài tham khảo : B[r]
Trang 1NS ND
Tiết 48
Luyện tập xây dựng bài tự sự
Kể chuyện đời thường.
A Mục tiờu cần đạt :
1 Kiến thức :
- Nhân vật và sự việc được kể trong kể chuyện đời thường
- Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể trong kể chuyện đời thường
2 Kĩ năng :
Làm bài văn kể một câu chuyện đời thường
B Chuẩn bị :
1 GV: Soạn giỏo ỏn
2 HS : Chuẩn bị ở nhà : Lập dàn bài một số đề bài trong SGK
C Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động :
* Bước 1 :
1 Ổn định lớp :
2 Bài cũ : Khi làm một bài văn tự sự cần phải tiến hành mấy bước ?
* Bước 2 : Bài mới (GV thuyết trỡnh)
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu 7 đề
văn tự sự
* MT : Hiểu cỏc đề văn tự sự để rỳt ra K/N kể
chuyện đời thường, yờu cầu khi kể, cỏc bước
tiến hành làm một đề văn tự sự
* PP : Phỏt hiện, gợi mở
GV trep bảng phụ 7 đề SGK – HS quan sỏt,
nghiờn cứu
? Sắp xếp cỏc đề trờn thành hai nhúm kể về
người, việc ?
? Em hóy kể thờm 1 đến hai đề văn tự sự cựng
loại ?
- Kể về một kỉ niệm làm em nhứ mói
- Kể về một chuyến ra thăm thành phố
- Kể cề một chuyến về quờ
- Kể về một ụng hàng xúm tốt bụng
(GV : đõy là cỏc đề văn kể chuyện đời thường)
? Từ việc tỡm hiểu cỏc đề trờn em cho biết kể
chuyện đời thường là gỡ ?
? yờu cầu khi kể chuyện đời thường ?
I Cho cỏc đề bài tự sự sau : 7 đề
- Kể về người : Đề c,e,g
- Kể về việc : a,b,d,đ
1 Khỏi niệm : Kể chuyện đời thường là kể
những cõu chuyện hàng ngày từng trải, từng gặp với những người quen hay lạ nhưng để lại những ấn tượng, cảm xỳc nhất định nào đú
2 Yờu cầu :
- Ngwũi thật, việc thật, khụng bịa đặt, thờm thắt
- Cần lựa chọn sự việc, diễn biến tiờu biểu làm nổi bật tớnh cỏch, tõm hồn, tỡnh cảm của
Trang 2GV cho HS theo dõi, nghiên cứu đề SGK.
? Đối với đề trên khi làm thì ta phải tiến hành
những bước nào ?
- HS dựa vào gợi ý SGK trả lời :
GV : không nhất thiết xây dựng thnàh truyện
có tình tiết, diễn biến bất ngờ như truyên cổ
tích, truyện cười mà phải lựa chọn, tập
trung cho chủ đề gây ấn tượng như yêu hoa,
thương cháu
? GV yêu cầu HS xem dàn bài SGK
? Từ ví dụ trên em hãy rút ra quá trình thực
hiện 1 đề kể chuyện đời thường ?
? Dựa vào quá trình thực hiện đó em hãy lập
dàn ý cho đề bài sau :
* Đề bài : Kể về những đổi mới ở quê em ?
- MB : Giới thiệu về quê em đổi mới
- TB : + Quê em cách đây chục năm nghèo,
buồn, lặng lẽ
+ Đổi mới toàn diện, nhanh chóng
-> con đường, ngôi nhà, trường học, trậm xá,
ti vi, máy tính
+ Nế nấp làm ăn, sinh hoạt
- KB : Quê em trong tương lai
GV yêu cầu HS viết một đoạn văn mở bài cho
đề văn trên
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS làm luyện
tập
* MT : Vận dụng dàn ý đọc tham khảo bài văn
* PP : Độc lập, thuyết trình
HS đọc bài tham khảo 1 : Nụ cười của mẹ
? Bài làm có sát với đề không ?
- Sát Vì tất cả ý trong dàn bài đều được phát
triển thnàh văn, thành các câu cụ thể
? Các sự việc nêu lên có xoay quanh chủ đề về
ông hiền từ, yêu hoa, yêu cháu khôg ?
- Rất tập trung
con người
- Tránh lối kể dàn trải, ít ý nghĩa
* Ví dụ : Đề kể chuyện về ông (hay bà) của em.
- Tìm hiểu đề : + Thể loại : kể chuyện (kể chuyện đời thường)( người thật, việc thật)
+ ND : kể về ông (tính tình, phẩm chất, tình cảm của em đói với ông)
+ Tìm ý (phương hướng) : -> giới thiệu chung về ông -> ông là người ntn ? -> Việc làm, tính nết của ông -> T/C của ông đối với em hay GĐ + Dàn bài : 3 phần
3 Qúa trình thực hiện 1 đề tự sự (đời thường)
a Tìm hiểu đề
b Tìm ý
c Lập dàn ý
d Bài làm
II Luyện tập : Đọc bài văn : Nụ cười của mẹ
Trang 3GV củng cố : Yêu câu HS nêu lalị quá trình
thực hiện làm đề văn kể chuyện đời thường
* Bước 3 : Hướng dẫn về nhà
- Viết hoàn chỉnh bài văn cho đề : Quê em đổi mới
- Đọc bài tham khảo : Bàn tay yêu thương
- Về nhà ôn phần văn kể chuyện chuẩn bị viết bài TLV số 3