Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - GV: Lê Thị Ngọc Diễm

* Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết lại từng chữ - Yêu cầu HS viết từng chữ Ă, Â, L vào bảng con * HS viết từ ứng dụng [r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 34 TUẦN 2

Tên GV: Lê Thị Ngọc Diễm

4 Toán Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần)

Sáng

1 2

Hai

(20/08/2012)

Chiều

3

Sáng

1 2

Ba

(21/08/2012)

Chiều

3

1 LTVC Từ ngữ về thiếu nhi: Ôn tập câu Ai là gì?

Sáng

1 2

Tư

(22/08/2012)

Chiều

3

Sáng

1 2

Năm

(23/08/2012)

Chiều

3

3 Mĩ thuật Vẽ trang trí, vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu

vào đường diềm

Sáng

1 2

Sáu

(24/08/2012)

Chiều

3

Thứ 2: 20/08/2012 MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: AI CÓ LỖI?

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tt61 về bạn, dũng cảm nhận lỗi

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các từ, các vần khó, các từ dễ phát âm sai, các từ phiên âm tên người nước ngoài

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí, biết phân biệt lời kể với lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS biết nhận lỗi, biết quan tâm bạn bè.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài tập đọc và kể chuyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động: HS hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Cậu bé thông minh và trả lời

câu hỏi:

+ Cậu bé đã làm như thế nào để nhà vua thấy

là ngài vô lí

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài và nêu vấn đề

- GV giới thiệu bài – ghi tựa: Cậu bé thông

minh

4 Phát triển các hoạt động:

a) Luyện đọc;

* GV đọc mẫu bài văn

- Đoạn 1: Đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ:

nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu

căng

- Đoạn 2: đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn

giọng trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt

- Đoạn 3: đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn

mạnh: lắng xuống, hối hận

- Đoạn 4, 5 nhấn giọng: ngạc nhiên, ngây ra,

ôm chầm

- GV cho HS quan sát tranh minh họa trong

SGK

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- GV viết bảng: Cô – rét- ti, En – ri – cô

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm 2HS

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng

- Gọi 5 HS đọc 5 đoạn luân phiên

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS chú ý

- HS quan sát tranh

- HS luân phiên đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc theo nhóm

- HS luân phiên đọc 5 đoạn trước lớp

- HS đọc thầm, suy nghi và trả lời câu hỏi

Lop3.net

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu

hỏi:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao En – ri – cô hối hận muốn xin lỗi Cô

– rét – ti?

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc đoạn 4

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Em đoán Cô – rét – ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn?

- Gọi HS đọc thầm đoạn 5:

+ bố đã trách mắng En – ri – cô như thế nào?

+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì

sao?

- GV tóm lại ý của bài đọc

c) Luyện đọc lại, củng cố

- Cho HS đọc theo cách phân vai

- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất

- Yêu cầu HS đọc bài của tiết sau

- En – ri – cô, Cô – rét - ti

- HS trả lời theo ý của bài văn -HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- HS chú ý, lập lại câu trả lời

- HS đọc đoạn 4

- HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi theo ý kiến riêng của HS

- Hs đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi

- HS chú ý

- HS đọc bài theo yêu cầu của GV

Thứ hai: 20/08/2012 MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀI: AI CÓ LỖI?

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Giúp HS dựa vào trí nhớ nhanh, biết kể từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa câu chuyện

- SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Nêu nhiệm vụ:

- HS sẽ thi kể lần lượt 5 đoạn của câu chuyện

Ai có lỗi? bằng lời kể của mình thông qua

tranh minh họa

2 Hướng dẫn kể

- Hướng dẫn HS xem tranh minh họa trong

SGK ( 5 tranh của 5 đoạn)

- Yêu cầu HS xem tranh và kể lại 5 đoạn của

câu chuyện

+ Tranh 1

+ Tranh 2

+ Tranh 3

+ Tranh 4

+ Tranh 5

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- Tuyên dương những HS có lời kể hay, kể đủ

nội dung của đoạn, lời kề sang tạo

- Nêu những điểm thể hiện chưa tốt và cần

phải điều chỉnh lại Khi kể không nhìn SGK

mà kể theo trí nhớ

- GV hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện

này?

- GV chia nhóm cho HS thi kể nối tiếp câu

chuyện

- GV nhận xét tuyên dương đội kể hay nhất

3 Tổng kết, dặn dò

- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài tiếp theo

- Nhận xét tiết học

- HS xem tranh minh họa trong SGK và tậ trung nghe GV hướng dẫn

- HS nhìn tranh và kể lại từng đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét

- HS chú ý và khắc phục những điểm chưa tốt

+ phải biết quan tâm, nhường nhịn bạn + Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không đứng với bạn

- HS thi kể lại từng đoạn của câu chuyện

Lop3.net

MÔN: TOÁN BÀI: TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục

hoặc ở hang trăm)

2 Kĩ năng: Rèn HS thực hiện các phép tính trừ ( có nhớ) Các số có ba chữ số thành thạo.

3 Thái độ: yêu thích môn toán và tự ý làm bài tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

- Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động: Yêu cầu HS hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập 2, 4

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu phép trừ

* Giới thiệu phép tính 432 – 215

- Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ?

- Hướng dẫn HS thực hiện

432

215

217

- 2 trừ khộng được 5, lấy 12 trừ năm bằng 7, viết 7 nhớ 1 - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 Vậy 432 – 215 = 217 - Gọi HS đọc lại cách tính trên bảng * Lưu ý: Phép trừ này khác với phép trừ đã học, đó là phép trừ này có nhớ ở hang chục * Giới thiệu phép tính 627 – 143 - 627 – 143 = ? 627

-

143

484

- 7 trừ 3 được 4, viết 4

- 2 không trừ được 4, ta lấy 12 trừ 4 được 8,

viết 8 nhớ 1

- 1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2 bằng 4, viết 4

- Gọi HS đọc lại cách thực hiện phép tính trên

bảng

b) Làm bài tập 1, 2

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Gọi HS lên bảng làm bài và nêu rỏ cách thực

- Hát

- HS lên bảng làm bài tập, lớp theo dõi, nhận xét

- HS chú ý theo dõi

- HS nhắc lại cach thực hiện phép tính trên bảng

- Hs theo dõi

- HS đọc lại cách thực hiện phép tính

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS thực hiện phép tính vào giấy nháp

- HS lên bảng thực hiện phép tính và nêu cách

hiện phép tính của mình trước lớp

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 5 HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét và chốt lại ý đúng

c) Bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

+ bài toán cho ta biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét

Bài giải

Số tem của bạn Hoa là:

335 – 128 = 207 (con tem)

Đáp số: 207 con tem

d) Bài tập 4

- Chia nhóm chơi trò chơi Ai nhanh hơn

- GV nêu luật chơi

- Gọi đại diện của 2 nhóm lên thi

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét tuyên dương đội chiến thắng

Bài giải

Phần còn lại dài là:

243 – 27 = 216 (cm)

Đáp số: 216 cm

4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà xem lại bài và làm tất cả các bài tập

trong vỡ bài tập

- Xem bài tiếp theo

tính

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm BT vào vở

- HS lên bảng sửa bài

- HS đọc đề bài tập 3

- HS làm vào vở

- HS chú ý

- Đại diện 2 nhóm lên bảng tham gia giải toán

- HS nhận xét

Lop3.net

Thứ ba: 21/08/2012 MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Biết ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung của bài, trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trôi chảy toàn bài.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học và nuôi dưỡng ước mơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa cho bài đọc trong SGK

- SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

- Yêu cầu HS hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc lại bài Ai có lỗi? và trả lời câu

hỏi:

+ Trong bài đọc có những nhân vật nào?

+ Vì sao 2 bạn nhỏ giận nhau?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc

* GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả,

nhẹ nhàng

- Giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa

để HS hiểu thêm về nội dung bài đọc

* Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi chú ý những từ HS có thể phát

âm sai, viết sai Có thể dừng lại để hướng

dẫn cho HS viết đúng, đọc đúng Nếu HS đọc

đúng thì không dừng lại

- GV chia đoạn, yêu cầu HS đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Từ Bé kẹp lại tóc…đến chào cô

+ Đoạn 2: Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu

rít đánh vần theo

+ Đoạn 3: còn lại

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa của các từ

mới trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh

khô, trâm bầu, núng nính

- Gọi 1 HS đọc phần chú thích các từ sau bài,

cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn theo nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

- HS hát

- HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- Hs theo dõi

- HS quan sát tranh trong SGK

- Từng HS đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 1 – 2 HS đọc phần chú thích sau bài đọc

- HS đọc bài theo nhóm

- HS đọc thầm và tìm hiểu nội dung bài đọc và

nội dung theo các câu hỏi ở cuối bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, trả lời

+ Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm

em thích thú?

- Yêu cầu HS đọc đoạn “Đàn em ríu rít…đến

hết” và tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng

yêu của đám “học trò”

* Kết luận: Bài văn tả trò chơi lớp học rất

ngộ nghĩnh của mấy chị em

d) Luyện đọc lại

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử

đại diện lên đọc diễn cảm lại cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương

e) Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc chưa tốt về nhà luyện đọc

thêm

- Hỏi các em có thích trở thành thầy cô giáo

hay không?

trả lời các câu hỏi cuối bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bé và 3 đứa em Hiển, Anh và Thanh

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bee1 đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò

- HS trả lời:

+ thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn:

+ Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp

+ Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo dạy học

- HS đọc đoạn + Làm y hệt các học trò thật + Mỗi người một vẽ trông rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

- Nhóm cử đại diện đọc bài

Lop3.net

Thứ ba: 21/08/2012 MÔN: TOÁN

BÀI: LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ hoặc không có

nhớ

2 Kĩ năng: Biết cách đặt tính và giải toán có lời văn có một phép cộng hoặc một phép trừ.

3 Thái độ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn toán và đam mê với việc giải toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Hướng dẫn HS giải bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

542 660 727 404

318 251 272 184

224 409 455 220

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài bạn

- Gọi 1 HS làm đúng đọc lại bài tập của mình

trước lớp

- Yêu cầu HS làm sai chửa lại cho đúng

- Gọi HS nêu cách tính của 1 bài toán trong

số các bài toán trong bài tập 1

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT 2

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Cả lớp làm bài 2a vào bảng con, 1 HS lên

bảng

- Cả lớp làm bài 2b vào bảng con, 1 HS lên

bảng

Bài 3:

- Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS nêu cách tìm kết quả của mỗi cột

+ Cách tìm số bị trừ

+ Cách tìm số trừ,…

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự giải bài tập 4 thông qua tóm

tắt trong SGK

Bài giải

Cả hai ngày bán được:

415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg

Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở

Bài giải

Số HS nam là:

165 – 84 = 81 (học sinh)

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS làm bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra

- 1 HS đọc

- HS nêu cách tính

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm vào bảng con

- HS nêu cách tìm các kết quả của bài toán

- HS giải bài toán

- HS nêu đề bài và giải vào vở

Đáp số: 81 học sinh

- GV chấm bài và chửa bài cho HS

Lop3.net

Thứ ba: 21/08/2012 MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức: Giúp HS biết được

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ long kính yêu đối với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Giúp HS hiểu và làm đúng các bài tron vở bài tập

3 Thái độ: HS kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sưu tầm một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

- Vờ bài tập đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động: Yêu cầu Hs hát 1 bài về Bác

Hồ

2 Bài cũ:Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)

- Gọi 1 HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

- Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối

với Bác Hồ?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Liên hệ bản thân

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi với bạn theo

các gợi ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

Thực hiện như thế nào?

+ Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì

sao?

- Mời 1 vài HS thực hiện trước lớp

- Nhận xét, khen thường những HS thực hiện

tốt, nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt

* Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tư liệu

sưu tầm được về Bác Hồ

- Phân nhóm, mỗi nhóm trình bày giới thiệu 1

nội dung khác nhau về Bác Hồ

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Yêu cầu 1 HS đóng vai phóng viên và phỏng

vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ theo các câu

hỏi gợi ý sau:

+ Xin bạn vui long cho biết Bác Hồ còn có

tên gọi nào khác?

+ Quê Bác ở đâu?

+ Bác sinh vào ngày tháng năm nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ

long kính yêu Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi phải yêu quý Bác Hồ?

- HS hát 1 bài về Bác Hồ

- HS đọc thuộc long 5 điều Bác Hồ dạy

- HS trả lời

- HS suy nghi và trao đổi với bạn theo goii5

ý và trả lời

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng trả lời

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS tham gia trò chơi

+ Bạn hãy đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò

- Học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông, bà, cha

mẹ, anh chị, thầy cô giáo

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa

Lop3.net

MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: AI CÓ LỖI?

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Nghe, viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi?

- Viết đúng tên riêng của người nước ngoài

2 Kĩ năng: Rèn HS viết đúng, tránh viết thừa, viết thiếu.

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động: Yêu cầu HS hát

2 Bài cũ: yêu cầu HS viết bảng các từ: Ngọt

ngào, ngao ngán, hiền lành, …

- Nhận xét kiểm tra bài

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết

- GV đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả

- Yêu cầu 2, 3 HS đọc lại đoạn văn viết chính

tả

- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Đoạn văn nói về điều gì?

+ Tên riêng trong bài chính tả?

+ Cách viết tên riêng?

- Hướng dẫn HS viết bảng con các từ: Cô – rét

– ti, Khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi

- GV đọc bài cho HS chép vào vở

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2

– 3 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn HS

- Chấm sửa bài, nhận xét

- Yêu cầu HS tự chữa những lỗi sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài

- Chia lớp thành 4 nhóm cho các em chơi trò

chơi tiếp sức

- Nhận xét phần chơi trò chơi của các nhóm

- GV kết luận

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS điền vào SGK và đọc kết quả

- GV nhận xét Sửa chữa

- Gv chốt lại

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS về rèn viết chữ đẹp

- Xem lại các bài tập trong SGK, vở bài tập

- HS hát

- HS viết bảng

- HS chú ý dò bài theo

- 2 3 HS đọc lại đoạn văn

- Hs trả lời

- Hs viết bảng con các từ khó

- HS viết bài vào vở

- HS chữ lỗi vào vở

- Hs nêu yêu cầu BT

- Các nhóm lên chơi trò chơi

- Hs tự làm bài vào SGK và đọc kết quả