Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 4 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu bài viết Ngôi n[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG- TUẦN 32
=== ===
-THỨ
NGÀY
TIẾT
THEO
TKB MÔN TIẾT THEO
PPCT ĐỀ BÀI GIẢNG
hai
16/4
1
2
3
4
5
Chào cờ Tập đọc
K chuyện Toán Đạo đức
32 94 95 156 32
Người đi săn và con vượn Người đi săn và con vượn Luyện tập chung
Dành cho địa phương ( Bảo vệ môi trường)
ba
17/4
1
2
3
4
5
Chính tả Toán TN&XH
Mỹ thuật Thể dục
63 157 63 63
(Nghe-Viết): Ngôi nhà chung.
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (TT) Ngày và đêm trên Trái Đất
Ôn tung và bắt bóng cá nhân.TC: Chuyển đồ vật.
tư
18/4
1
2
3
4
5
Tập đọc Toán TN&XH
Âm nhạc Thủ công
96 158 64 32
Cuốn sổ tay Luyện tập Năm, Tháng và mùa Làm quạt giấy tròn (tiết 2)
năm
19/4
1
2
3
4
5
LT&C Toán Tập viết
NHĐ-ATGT- VSMT
Thể dục
32 159 32 64
Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?Dấu chấm, dấu hai chấm. Luyện tập
Ôn chữ hoa: X Tung và bắt bóng theo nhóm người.TC: Chuyển đồ vật
sáu
20/4
1
2
3
4
Chính tả Toán TLV SHTT
64 160 32 32
(Nghe- Viết): Hạt mưa Luyện tập chung Nói, viết về bảo vệ môi trường
=================
Trang 2TUẦN 31
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I Mục tiêu :
+ Tập đọc:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5)
+ Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK).
*GDKNS:
- Xác định giá trị
- Thể hiện sự cảm thông
- Tư duy phê phán
- Ra quyết định
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát
trồng cây”
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: :giới thiệu bài :
a) Luyện đọc trơn:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho
phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn
- HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- GV giải thích một số từ
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu một số em đọc cả bài
b Luyện đọc – hiểu:
- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây”
-Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài
-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm
- Một số em đọc cả bài
Trang 3-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :
-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác
thợ săn ?
- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc
thầm theo
- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã
nói lên điều gì ?
- Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài -
Những chi tiết nào cho thấy cái chết của
vượn mẹ rất thương tâm ?
- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ
săn đã làm gì ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với
chúng ta ?
c) Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn
-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu
chuyện -Mời một em thi đọc cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất
* Kể chuyện :
Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng
bức tranh
-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu
chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
3) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo
-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận
kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết
- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt ND mỗi bức tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới
Trang 4Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số
-Biết giải tóa có phép nhân (chia)
* Làm bài tập : 1, 2, 3
II Đồ dùng dạy học:
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học
1.Bài cũ :
Kiểm tra vở bài tập của học sinh
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp tính vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà học và làm bài tập còn lại
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1
-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626
30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài
* Giải :
Số bánh nhà trường đã mua là :
4 x 105 = 420 (cái )
Số bạn được nhận bánh là :
420 : 2 = 210 (bạn)
Đ/S: 210 bạn
-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải :
Chiều rộng hình chữ nhật là :
12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :
12 x 4 = 48 (cm2)
Đ/S: 48 cm 2
Đạo đức:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG)
Trang 5I / Mục tiêu :
-Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe HS biết BVMT để môi trường không
bị ô nhiễm Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống
II /Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về môi trường
III/Các hoạt động dạy học:
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi
em đang sống ?
-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi
trường em vẽ
- Theo em nơi mình đang sống có phải là môi
trường trong sạch không ?
-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ
môi trường sạch đẹp như thế nào ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
-Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối với
các ý kiến do GV đưa ra và giải thích
-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như
trong sách giáo viên
-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp
trước lớp
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của
các nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
2/Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang
ở để vẽ tranh -Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của mình trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang
ở
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi … -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung
- Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết
và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
=================
Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012
Chính tả ( Nghe – viết)
NGÔI NHÀ CHUNG
I Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập 2 a
Trang 6II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 4
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: Giới thiệu bài
a) Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?
-Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải
làm là gì ?
* Viết bảng con
-Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng
khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá
* Viết chính tả:
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập
* Chấm điểm – nhận xét:
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét
b) Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các
tiếng có âm hoặc vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải đúng
3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất
- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi
- tấp nập – làm nương – vút lên
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc
toán
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (T)
I Mục tiêu :
- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
Trang 7* làm bài tập : 1, 2, 3
II Đồ dùng dạy học:
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Khi giải bài toán liên qua đến rút về đơn vị
cần có mấy bước?
- Nhận xết – ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và
yêu cầu đề bài ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên
bảng
- Gọi ba em nhắc lại
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài
toán
- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm
một can ta làm phép tính gì ?
-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít
chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào
?
- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút
về đơn vị Giáo viên ghi bảng
Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi một em lên bảng giải bài toán
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài
- Ghi bảng tóm tắt đề bài
-Mời một em lên giải bài trên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 3: Nhận xét đúng sai.
- 3 em trả lời
*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán
- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất
- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7
-Muốn tìm một can ta làm phép chia :
35 : 7 = 5 ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia: 10 : 5 = 2(can)
- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị
- Một em nêu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải
* Giải :
Số kg đường đựng trong mỗi túi là :
40 : 8 = 5 ( kg)
Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :
15 : 5 = 3 ( túi )
Đ/ S : 3 túi
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải :
Số cúc cho mỗi cái áo là :
24 : 4 = 6 ( cúc )
Số loại áo dùng hết 42 cúc là :
24 : 6 = 7 ( cái áo)
Đ/ S : 7 cái áo
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- HS nêu yêu cầu bài 3
Trang 8- Theo dỏi nhận xét – sửa sai.
3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Cho học trinh trả lời vào bảng con
Tự nhiên và xã hội
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu
- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất
- Biết một ngày có 24 giờ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong sách trang 120, 121
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức bài : “ Mặt trăng là
vệ tinh của Trái Đất
“
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của
học sinh
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và
121 sách giáo khoa
-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được
toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt
Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được
mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học
sinh
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như hướng
dẫn trong sách giáo khoa
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên làm
thực hành trước lớp
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
luận như sách giáo viên
Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp
-GV đánh dấu một điểm trên quả cầu
-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo
Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất“ đã học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và
2 trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất
- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày
- Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm
- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn
-Lớp quan sát GV làm và đưa ra nhận xét
Trang 9ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được
một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày
-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm
trên Trái Đất như thế nào ?
3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm
Thể dục :
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN
TRÒ CHƠI : “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I Mục tiêu :
- Ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính
xác Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi Bước đầu biết
tham gia chơi
II Địa điểm phương tiện :
-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1.Bài mới:
1/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
-Trò chơi : “ Tìm con vật bay được “
-Chạy chậm một vòng sân từ 150 – 200 m
2/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng cá nhân
- Chia lớp ra thành từng cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một
em tung bóng , em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và bắt bóng
bằng cả hai tay Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa
tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi
xuống đất càng nhiều lần càng tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng
*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Lần lượt ra thực hiện chơi thử một lượt
-Sau đó cho chơi chính thức và phân định thắng thua
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú
-Đội hình hàng ngang
Trang 10
ý một số trường hợp phạm qui
3/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
- Đội hình vòng tròn
GV
=================
Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
CUỐN SỔ TAY
I Mục tiêu:
-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Người đi săn
và con vượn”
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mớ:i Giới thiệu bài:
a) Luyện đọc trơn :
-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch
chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
-Mời đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài
b/ Luyện đọc trơn
-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH
–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?
-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của
Thanh ?
- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ
tay của bạn ?
-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên
- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Người đi săn và con vượn”
-Nêu nội dung câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng
- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,
-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…
- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng