III Bài mới: Hoạt động 1:2p Khởi động Qua nhân vật chị Dậu, các em đã hiểu được ít nhiều về số phận của người nông dân trước cách mạng, họ cùng quẫn không lối thoát.. Điều đó sẽ được làm[r]
Trang 1Ngày soạn:24/9/06
Tiết 13 : LÃO HẠC
(Nam Cao)
A Mục tiêu:* Giúp học sinh:
1 Kiến thức:Nắm được vài nét về tác giả, đọc và tóm tắt nội dung tác phẩm.
- Thấy được tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của nhân vật Lão Hạc, qua đó hiểu thêm về số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng quý trọng của người nông dân trước cách mạng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự; kĩ năng phân tích đặc điểm
nhân vật
3 Giáo dục học sinh có ý thức sống đẹp.
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Soạn bài, bảng phụ, xem thêm tài liệu.
2 Học sinh: Học bài cũ, đọc sách, tìm hiểu bài theo câu hỏi gợi ý.
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(2P)
II Bài cũ : (5p)Phân tích hình ảnh nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nước
vỡ bờ Cảm nghĩ của em về nhân vật này?
III Bài mới:
Hoạt động 1:(2p) Khởi động
Qua nhân vật chị Dậu, các em đã hiểu được ít nhiều về số phận của người nông dân trước cách mạng, họ cùng quẫn không lối thoát Điều đó sẽ được làm rõ hơn qua truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 2:(6 p) Tìm hiểu tác giả,
tác phẩm
GV gọi 1 hs đọc phần chú thích về
tác giả
Gv giới thiệu vài nét về tác giả
Hs ghi ý chính vào vỡ
Hoạt động 3(11p): tóm tắt tác
phẩm đọc đoạn trích
Gv tóm tắt nội dụng truyện ngắn:
Lão Hạc nhà nghèo, goá vợ; con trai
không lấy được vợ đã bỏ làng đi xa
Lão Hạc sống cô độc với con chó
Nội dung kiến thức
I Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
1 Tác giả:-Tên thật là Trần Hữu Tri
(1915-1951)
- là nhà văn hiện thực xuất sắc, viết nhiều
về người nông dân nghèo khổ trước cách mạng( Lão Hạc, Chí Phèo) và người trí thức nhiều bi kịch( sống mòn, Đời thừa)
- Là nhà văn- chiến sĩ, hy sinh năm 1951 trên đườngvào công tác vùng sau lưng địch
2 Tác phẩm chính:SGK
II Tóm tắt tác phẩm, đọc và tìm hiểu từ khó.
1.Tóm tắt:
Trang 2sống Một trận ốm dai dẳng… lão
quyết định bán con chó; nhờ ông
giáo viết văn tự để giữ vườn cho
con trai; gửi tiền ông giáo lo việc
ma chay… và lão đã ăn bã chó để tự
vẫn
GV hướng dẫn cách đọc: cần thay
đổi giọng đọc phù hợp với tình tiết,
lời kể, ngôi kể, nhân vật
gọi hs đọc, gv nhận xét
Gv cho hs xem ở sgk, gv giải thích
thêm một số từ hoá kiếp, văn tự,
hách dịch, chạnh lòng…
Hoạt động 4(14p): Tổ chức tìm
hiểu văn bản
Vì sao lão Hạc đành bán con chó
vàng thân thiết?
Qua nhiều lần lão nói đi nói lại ý
định bàn “cậu vàng” với ông Giáo
cho thấy điều gì?
HS suy nghĩ, trả lời Gv bổ sung
Sau khi bán “cậu vàng”,lão Hạc có
tâm trạng như thế nào?( tìm những
chi tiết miêu tả bộ dạng, cử chỉ của
lão Hạc lúc kể lại với ông Giáo)
HS phát hiện, phân tích.Gv bổ sung
Qua đó em thấy lão Hạc là người
như thế nào?
Hs làm việc độc lập, trả lời, lớp
nhận xét
2 Đọc đoạn trích.
3 Từ khó: sgk
III Tìm hiểu văn bản:
1.Diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán “cậu vàng”
- lão Hạc đành phải bán con chó vàng vì tình cảnh ngày càng túng quẫn
- lão không muốn tiêu phạm vào những đồng tiền cố dành dụm cho đứa con trai
a Tâm trạng của lão Hạc:
-lão suy tính, đắn đo, coi việc này rất hệ trọng bởi “ cậu vàng” là người bạn thân thiết, là kỉ vật của con trai lão
-lão day dứt, ăn năn vì “già bằng này tuổi
đầu rồi còn đánh lừa một con chó”; “mắt
lão ầng ậng nước”, “mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại,ép cho nước mắt chảy ra Cái đầu lão ngoeọ về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít Lão hu hu khóc…”
-> cõi lòng đau đớn, xót xa ân hận
b xung quanh việc bán “cậu vàng”, ta
nhận ra đây là một con người sống rất tình nghĩa, thuỷ chung, rất trung thực; lòng thương con sâu sắc của người cha nghèo khổ
Trang 3D Củng cố, dặn dò:(5p)
* Củng cố:
- Diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán “cậu vàng”?
* Dặn dò:
Học bài , Dựa vào các câu hỏi ở phần đọc hiểu văn bản để soạn các phần còn lại