vò vài, đốt sợi vải hoặc nhúng nước vải -G: Hướng dẫn HS làm thao tác vò vải, đốt sợi vải rồi dựa vào tính chất của mỗi loại vải để phân bieät.. -H: Các nhĩm tiến hành thử nghiệm, phân b[r]
Trang 1Bài 1 - Tiết 3
Tuần dạy: 02
CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC
( tiếp theo )
1/ MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
-Hiểu được nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha
-Biết cách thử nghiệm để phân biệt được một số loại vải
1.2 Kỹ năng:
Phân biệt được một số loại vải thông dụng
1.3 Thái độ:
Có ý thức lựa chọn các loại vải cho phù hợp với trang phục
2/ TRỌNG TÂM:
Thực hiện được thao tác vị vải và đốt sợi vải để phân biệt một số loại vải
3/ CHUẨN BỊ:
3.1 GV: -Bộ vải mẫu để quan sát và nhận biết.
-Một số băng vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt
3.2 HS: Mỗi nhóm 1 cốc nước, 1 hộp quẹt, vải vụn các loại.
4/ TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6 1 : 6 2 :
4.2 Kiểm tra miệng:
-G: Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên ? (4đ)
-H: + Nguồn gốc: từ cây bông, đay, gay, lanh, tơ tằm, lơng vịt, lơng cừu …
+ Tính chất: hút ẩm, dễ nhàu, tro bóp dễ tan
-G: Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi hoá học ? (6đ)
-H: + Nguồn gốc: vải sợi nhân tạo lấy từ xenlulo của gỗ, tre, nứa…;vải sợi tổng hợp từ than đá, dầu mỏ, khí đốt …
+ Tính chất: sợi nhân tạo có tính hút ẩm, ít nhàu, tro bóp dễ tan; sợi tổng hợp bền, đẹp, đa dạng, không nhàu, tro bóp không tan
4.3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Tìm hiểu về nguồn gốc và tính chất của
vải sợi pha.
-Cho HS quan sát một số mẫu vải có ghi thành
phần sợi pha
-Hãy cho biết nguồn sản xuất vải sợi pha ?
-H: Trả lời dựa vào thơng tin SGK
3) Vải sợi pha:
a Nguồn gốc: kết hợp hai hay
nhiều loại sợi khác nhau tạo thành sợi pha (để dệt vải)
Trang 2
-H: vải sợi pha có ưu điểm của vải sợi thành phần.
-H: đọc ví dụ SGK/ 8
-Em hãy dự đoán tính chất của vải sợi pha được
ghi trên các băng vải nhỏ của nhóm mình ?
-H: Thảo luận nhóm để đưa ra kết quả dự đoán
-G: Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày và nhận
xét kết quả dự đoán
* HĐ2: Phân biệt một số loại vải qua thử nghiệm.
-G:Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, để điền tính
chất một số loại vải vào bảng1 / SGK
-H: Cử đại diện nhóm lên điền kết quả vào bảng
-G: Bổ sung và nhận xét kết quả của từng nhóm
-Làm cách nào để phân biệt được các loại vải ?
(vị vài, đốt sợi vải hoặc nhúng nước vải)
-G: Hướng dẫn HS làm thao tác vò vải, đốt sợi vải
rồi dựa vào tính chất của mỗi loại vải để phân
biệt
-H: Các nhĩm tiến hành thử nghiệm, phân biệt vải
-G: Cho HS xem một số loại vải mẫu để phân biệt
từng loại
-Yêu cầu HS quan sát H1.3/ SGK và đọc thành
phần sợi vải ghi trên các băng vải nhỏ
-H: Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ
b Tính chất:
Vải sợi pha thường có những
ưu điểm của các loại sợi thành phần
II/ Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải:
1) Điền tính chất của một số loại vải:
(Bảng 1/ SGK)
2) Thử nghiệm để phân biệt một số
loại vải:
-Vò vải
- Đốt sợi vải
- Nhúng nước vải
3) Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần:
(Xem hình 1.3 / SGK)
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
-GV chốt lại nội dung tồn bài học
-Cĩ mấy loại vải thường dùng trong may mặc ? Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi pha? -H:+ Cĩ 3 loại: vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học và vải sợi pha
+ Vải sợi pha được kết hợp 2 hay nhiều loại sợi khác nhau tạo thành
+ Vải sợi pha thường những có ưu điểm của các loại sợi thành phần
-Làm cách nào để phân biệt được các loại vải ?
-H: vò vải, đốt sợi vải và nhúng nước vải.
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 9.
4.5 Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Học thuộc ghi nhớ SGK/9 + vở ghi bài
-Hoàn thành bảng 1- SGK/ 9
-Đọc mục “Cĩ thể em chưa biết ” SGK/10 -Thực hành thao tác vị và đốt sợi vải để nhận biết loại vải
Trang 3* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
-Về học bài, chủ yếu phần ghi nhớ/ SGK
-Xem trước bài 2: “ Lựa chọn trang phục ”
-Tìm hiểu khái niệm về trang phục
-Các loại trang phục và chức năng của trang phục
-Sưu tầm một số mẫu trang phục từ sách, báo, tờ lịch mang tới lớp
5/ RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
……… … ………
………… ………… ……… ……… ………
………
* Về phương pháp: ……… … ………
……….…… … ……… ……… ………
………
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: