+ Ôn lại kiến thức của chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ.. - Kĩ năng : Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.[r]
Trang 1Giảng Tuần 24 Tiết 49: ôn tập chương III
(Thực hành giảI toán trên máy tính cầm tay)
A Mục tiêu:
- Kiến thức: + Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong
tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận trong vẽ biểu đồ
B Chuẩn bị của GV và HS:
C Tiến trình dạy học:
2 Kiểm tra : Trong quá trình ôn tập
3.Bài mới
Hoạt động của GV
- Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó,
em phải làm những việc gì ? Trình bày
kết quả thu 3#M theo mẫu những bảng
nào ? Và làm thế nào để so sánh, đánh
giá dấu hiệu đó ?
- Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu,
em cần làm gì ?
GV 3#( bảng phụ bảng sau:
Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê
- Lập bảng số liệu ban đầu.
- Tìm các giá trị khác nhau.
- Tìm tần số của mỗi giá trị.
Bảng "tần số"
của dấu hiệu
ý nghĩa của thống kê trong
cuộc sống
- Hãy nêu mẫu bảng số liệu ban đầu
Hoạt động của HS
I Ôn tập lí thuyết
HS: Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó,
đầu tiên em phẳi thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu Từ đó, lập bảng
"tần số", tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu
- Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu dùng biểu đồ
Trang 2GV vẽ lại mẫu số liệu ban đầu trên bảng
- Tần số của một giá trị là gì ?
- Có nhận xét gì về tổng các tần số ?
- Bảng tần số gồm những cột nào
Để tính số trung bình cộng của dấu hiệu,
ta làm thế nào ?
GV bổ sung vào bảng tần số 2 cột :
Tích (x.n) và X
- tính bằng công thức nào ?X
- Mốt của dấu hiệu là gì ? kí hiệu
- `#a ta dùng biểu đồ làm gì ?
- Em đã biết những loại biểu đồ nào ?
- Thống kê có hiệu ý nghĩa gì trong đời
sống của chúng ta ?
STT đơn vị điều tra Số liệu điều tra
STT; Đơn vị; Số liệu điều tra
- Tần số của một giá trị là số lần xuất hiện của giá trị đó trong dãy giá trị của
dấu hiệu
- Tổng các tần số N bằng tổng số các đơn vị
điều tra (N)
- Bảng tần số gồm những cột: giá trị (x) và tần số (n)
Giá trị
x Tần số (n) Các tích (x.n)
X
Ta cần lập thêm cột tích (x.n) và cột X
X
N
n x n
x n
x1 1 2 2 k k
- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng "tần số"; Kí hiệu là M0
- `#a ta dùng biểu đồ để có một hình ảnh
cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số
- Biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình quạt
- Thống kê giúp chúng ta biết 3#M tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện #M% Từ đó dự đoán các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con #a ngày càng tốt hơn
Bài tập 20 tr.23 SGK
(Đề bài 3#( lên bảng phụ)
GV: Yêu cầu HS 1 lập bảng "tần số"
theo hàng dọc và nêu nhận xét
Sau đó GV gọi tiếp 2 HS lên bảng:
- Dựng biểu đồ đoạn thẳng
- Tính số trung bình cộng
GV yêu cầu nhắc lại các #@ tính số
2.Bài tập
HS đọc đầu bài HS1 :
Năng suất Tần số Các tích
X
20
25 1 3 20 75
Trang 3trung bình cộng của dấu hiệu
- Nêu các #@ dựng biểu đồ đoạn
thẳng
GV nhận xét, cho điểm HS
Bài tập 14 tr.27 SBT
]P#( đề bài lên bảng phụ)
Có bao nhiêu trận trong toàn giải ?
GV: số trận #M đi: 45 trận
2
10 9
8#$ tự, số trận #M về : 45 trận
Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm các
câu c, d, e Câu b về nhà làm
30 35 40 45 50
7 9 6 4 1 31
210 315 240 180 50 1090
=
31
1090
HS2:
n 9 8 7 6 5 4 3 2 1
0
20 25 30 35 40 45 50 x
HS lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 14 SBT.
Một HS đọc đề bài
HS: có 90 trận
HS hoạt động theo nhóm
Kết quả:
c) Có 10 trận (90 - 80 = 10) không có bàn thắng
d) X = 3 (bàn)
90
272
e) M0 = 3
Đại diện một nhóm trình bày bài làm
HS lớp nhận xét
Trang 44.Hướng dẫn về nhà
Giảng:
Tiết 50: ôn tập chương III
(Thực hành giảI toán trên máy tính cầm tay) (tiếp )
A Mục tiêu:
- Kiến thức: + Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong
tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận trong vẽ biểu đồ
B Chuẩn bị của GV và HS:
C Tiến trình dạy học:
1.Tổ
chức:7A………
7B………
2 Kiểm tra : Trong quá trình ôn tập
3.Bài mới Hoạt động của GV GV y/c HS làm bài1 Kết quả thống kê số từ dùng sai trong các bài văn của HS lớp 7 3#M cho trong bảng sau Số từ sai của 1 bài 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Số bài có từ sai 6 12 0 6 5 4 2 0 5 * Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là bao nhiêu ? * Số các giá trị khác của dấu hiệu thống kê là bao nhiêu ? Bài 2 :Một GV theo dõi thời gian làm một bài tập (thời gian tính theo phút) của 30 HS (ai cũng làm 10 5 8 8 9 7 8 9 14 8
5 7 8 10 9 8 10 7 14 8
9 8 9 9 9 9 10 5 5 14
a) Dấu hiệu ở đây là gì ?
b) Lập bảng "tần số" và nhận xét
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Hoạt động của HS Bài 1:
Tổng các tần số là 40
Số các giá trị của dấu hiệu là 9
HS:Bài 2 :
a) Dấu hiệu là thời gian làm một bài tập của mỗi HS
b) Bảng "tần số"
Thời
Tần
Nhận xét:
- Thời gian làm bài ít nhất 5
Trang 5phút
- Thời gian làm bài nhiều nhất : 14 phút
- Số đông các bạn đều hoàn thành bài tập trong khoảng
từ 8 phút đến 10 phút c) Tính số trung bình cộng:
X 8 , 6 phút Tìm mốt : M0 = 8 và 9
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
HS tự vẽ
4.Hướng dẫn về nhà
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết
... X
- tính cơng thức ?X
- Mốt dấu hiệu ? kí hiệu
- `#a ta dùng biểu đồ làm ?
- Em biết loại biểu đồ ?
- Thống kê có hiệu ý... Giảng:
Tiết 50: ôn tập chương III
(Thực hành giảI tốn máy tính cầm tay) (tiếp )
A Mục tiêu:
- Kiến thức: + Hệ thống... xét:
- Thời gian làm
Trang 5phút
- Thời gian làm nhiều : 14 phút
- Số đơng bạn