- Củng cố về việc ghi nhớ về bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán.. - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó.[r]
Trang 1Trường tiểu học Vĩnh Trung
GV:Phùng Thị Tiết
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
- Củng cố về việc ghi nhớ về bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán
- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Gọi vài HS đọc bảng nhân 5
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
25’ 1 Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS làm các
bài tập
Mục Tiêu : Củng cố bảng nhân 5.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm
Yêu cầu HS nhẩm miệng : 2 phút sau đó tổ
chức trò chơi thi đố nhanh
+ Bài 2 : Tính (theo mẫu)
Giáo viên viết lên bảng phân tích cho cả lớp
hiểu
+ Bài 3 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài – Nêu tóm
tắc rồi giải bài toán vào vở
+ Bài 4 : Yêu cầu HS thi giải nhanh vào giấy
nháp hoặc bảng con GV chấm 5 bài
+ Bài 5 : Số ?
Để có số điền vào chỗ chấm ta phải điền thêm
mấy ?
5’ 2 Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò.
- GV Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Đường gấp khúc – Độ dài
đường gấp khúc
- HS thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên
- HS làm bài vào vở
- Làm bài vào vở
Bài giải : Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:
5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 (giờ)
HS làm bài
- Đếm thêm 5, 3
Lop3.net
Trang 2Trường tiểu học Vĩnh Trung
GV:Phùng Thị Tiết
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Lop3.net