Giáo án Đạo đức lớp 3 - Tuần 1 đến tuần 5

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, - Giáo viên kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có công không làm phiền người khác.. việc của mình và mỗi người cần phải[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009

Đạo đức

Tiết 1

Kính yêu Bác Hồ(tiết 1)

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Tài liệu và phương tiện

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Các bức ảnh – hoạt động 1

III Các hoạt động dạy - học

A Ổn định:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu chương trình đạo đức

lớp 3 – giới thiệu bài Kính yêu Bác Hồ

2 Hoạt động

2.1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu nhóm

quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt

tên cho từng ảnh

Nhận xét – bổ sung

- Lớp ổn định

- HS nghe

- HS chia nhóm

- HS trao đổi trong nhóm

- Đại diện trình bày

 Ảnh 1: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi

đến thăm Phủ Chủ tịch ( đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ tịch)

 Ảnh 2 : Bác đang cùng các cháu thiếu nhi

múa hát ( đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi).

 Ảnh 3 : Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi

( đặt tên: Bác Hồ và cháu thiếu nhi).

 Ảnh 4 : Bác Hồ đang chia kẹo cho các

cháu thiếu nhi ( đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu).

2.2 Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”

- Gv kể chuyện

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ ?

- HS nghe

- Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ Điều này được thể hiện : khi nhìn thấy các Bác các cháu đã vui sướng và cùng reo lên

- HS lần lượt nêu ý kiến

Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Trang 2

TUẦN 2

Đạo đức

Tiết 2

Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 3 HS

Nhận xét - đánh giá

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hoạt động

2.1 Hoạt động 1 : Tự liên hệ

GV cho HS tự nhận xét về bản thân về thực

hiện 5 điều Bác Hồ dạy theo gợi ý:

- Em đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

chưa?

- Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chua

tốt? Vì sao?

- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

Nhận xét – trao đổi để HS phát huy tính tích cực của mình

- 3 HS nói về Bác Hồ theo mẫu:

o Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

o Quê Bác ở đâu?

o Bác đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta?

- HS nghe

- HS tự liên hệ theo cặp

- HS tự liên hệ trước lớp

2.2 Hoạt động 2 : Cuộc thi “ Hái hoa dân chủ”

- Gv chia lớp thành 5 đội

o Vòng 1: GV đọc 5 câu hỏi cho HS lựa

chọn A, B, C, D

- HS chia thành 5 đội

- HS làm việc theo tổ

1) Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của Bác Hồ ?

a Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung c Nguyễn Sinh Khiêm

2) Tên nào sau đây không phải là tên gọi của Bác ?

3) Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập vào năm ?

4) Bác đã đọc Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào ?

Trang 3

a Hà Nội b TP Hồ Chí Minh c Ba Đình

5) Tìm cụm từ đúng nhất điền vào chỗ chấm trong câu:

“ đều kính yêu Bác Hồ”

a Thiếu nhi b Các chiến sĩ bộ đội c Mọi người dân Việt Nam

o Vòng 2 : Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ

- Yêu cầu HS cử đại diện múa, hát, kể

chuyện

Nhận xét – đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

trong học tập cũng như trong sinh hoạt

- HS múa, hát,

Trang 4

Đạo đức

Tiết 3

Giữ lời hứa (tiết 1)

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

- Bảng phụ ghi câu hỏi hoạt động 1

- GV kiểm tra 2 HS

Nhận xét – đánh giá

Gv giới thiệu bài Giữ lời hứa

2 Hoạt động

2.1 Hoạt động 1 : Thảo luận truyện Chiếc

vòng bạc.

GV kể chuyện

- Yêu cầu 2HS đọc lại truyện

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé sau 2

năm đi xa ?

- Em bé và mọi người trong truyện cảm

thấy thế nào trước việc làm của Bác ?

- Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

Kết luận:

- HS nói những điều mình biết về Bác Hồ

- HS nghe

- 2 HS đọc lại truyện

- Bác Hồ mua chiếc vòng bạc cho em

- Cảm động

- Giữ lời hứa

Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé dù qua thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi người kính phục

2.2 Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

- Gv nêu tình huống

o Tình huống 1: Tân hẹm bạn chiều chủ

nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng

Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi có phim hoạt

hình

Theo em Tân sẽ chọn cách nào? Vì sao?

o Tình huống 2: Hằng có quyển truyện

mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa

giữ cẩn thận nhưng về nhà Thanh sơ ý để em

nghịch là rách truyện

Theo em Thanh có thể làm gì? Nếu là

Thanh em sẽ chọn cách nào? Vì sao?

- HS thảo luận xử lý tình huống

o Tân cần sang học với bạn như đã hứa hoặc báo cho bạn biết

o Thanh cần dán truyện và trả lại cho Hằng, xin lỗi bạn

Kết luận :

- Cần phải giữ lời hứa với mọi người vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về sưu tầm thơ, truyện về giữ lời hứa

Trang 5

TUẦN 4

Đạo đức

Tiết 4

Giữ lời hứa (tiết 2)

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa

- Các tấm thẻ Xanh – Đỏ - Vàng

- Bảng phụ ghi BT - hoạt động 3

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

như thế nào ?

- Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì?

- Nhận xét bài cũ

1 Giới thiệu bài : Giữ lời hứa ( tiết 2 )

2 Hoạt động:

2.1 Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm đôi

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập

trong phiếu

Hãy ghi vào ô chữ Đ trước những hành vi đúng, chữ S

trước những hành vi sai :

a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về

Đến giờ hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra về, mặc dù đang

chơi vui

b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bị phê bình vì

hay làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ ra rất hối

hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ

được vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch

trong lớp học

c) Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi

đồ hàng với em Nhưng khi Quy học xong thì trên ti vi có

phim hoạt hình Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em

bé chơi một mình

d) Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung, con chú

hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn

thành chiếc diều Đến chiều, Tú mang chiếc diều sang

cho bé Dung Bé mừng rỡ cám ơn anh Tú

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Giáo viên kết luận :

 Các việc làm a, d là giữ lời hứa.

 Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.

2.2 Hoạt động 2 : Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

và chuẩn bị đóng vai trong tình huống : Em đã hứa cùng

- Học sinh trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trình bày ý kiến của mình

- Học sinh khác lắng nghe, bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS tiến hành thảo luận nhóm, phân công chuẩn bị đóng vai

Trang 6

bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc

làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi

tắm sông … ) Khi đó em sẽ làm gì ?

- Giáo viên cho các nhóm lên đóng vai

- Giáo viên cho cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm bạn

không ? Vì sao ?

+ Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không ?

- Giáo viên kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí

do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

2.3 Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- GV nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc

giữ lời hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình,

không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu

 Màu đỏ : đồng tình

 Màu xanh : không đồng tình

 Màu vàng : lưỡng lự

a) Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì

b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không

thì không quan trọng

d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn

trọng

e) Cần xin lỗi và giải thích lí do khi không thể thực hiện

được lời hứa

f) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

- Giáo viên cho học sinh bày tỏ thái độ về từng ý kiến

và giải thích lí do

- Giáo viên kết luận : đồng tình với các ý kiến b, d, e;

không đồng tình với ý kiến a, c, f

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe một số câu ca dao,

tục ngữ về giữ lời hứa :

- Nói lời phải giữ lấy lời Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.

- Lời nói đi đôi với việc làm.

- Lời nói gió bay Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều

mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người tin cậy và tôn trọng

3 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong

lớp, trong trường

- Chuẩn bị : bài : Tự làm lấy việc của mình ( tiết 1 )

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận của mình

- Lớp nhận xét

Trang 7

TUẦN 5

Đạo đức

Tiết 5

Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

a Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

b Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

c Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- Bảng phụ ghi BT - hoạt động 2

A Kiểm tra bài cũ: Giữ lời hứa ( tiết 2 )

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như

thế nào ?

- Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

1 Giới thiệu bài : Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

2 Hoạt động :

2.1 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV đưa ra các tình huống, chia lớp thành 4 nhóm, mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

- Giáo viên gọi đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết

- Giáo viên cho lớp nhận xét

o Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em rất

thích quyển truyện mới nên hứa sẽ cho em mượn nếu em

chịu trực nhật thay Hoàng Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh

đó?

o Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét

dọn Nam rủ chị Nga làm cùng để đỡ công việc bớt cho

mình Nếu là chị Nga, bạn có giúp Nam không?

o Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp

mình giải toán Nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm gì ?

o Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với nhau Trong giờ

kiểm tra, thấy Hùng không làm được bài, sợ Hùng về bị bố

mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem chung bài kiểm tra Việc

làm của Mạnh như thế đúng hay sai?

- Học sinh trả lời

- HS chia nhóm và thảo luận

- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

- Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đệ nghị đó của Hoàng Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự

ỷ lại trong lao động Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình

- Nếu là chị Nga, em sẽ không giúp Nam Làm như thế em sẽ làm cho Nam lười thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫm vào người khác

- Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau đó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

- Mạnh làm như thế là sai, là hại bạn Dù Hùng có đạt đểm cao thì điểm đó không phải thực chất là của Hùng Hùng sẽ không cố gắng học

Trang 8

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Giáo viên hỏi :

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ?

- Giáo viên kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có công

việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của

mình.

2.2 Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo

luận những nội dung sau :

Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền,

dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.

 Tự làm lấy việc của mình là ……… làm lấy

công việc của ……… mà không ……… vào

người khác

 Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau ………

và không ……… người khác.

- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên cho lớp nhận xét

 Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc

của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.

 Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và

không làm phiền người khác.

2.3 Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống cho học sinh xử lí : khi Việt đang

cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi : “ Hái hoa dân chủ”

tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo Việt :

+ Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi toán

thì làm bài hộ tớ

Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng

không ? Vì sao ?

- Giáo viên cho học sinh bày tỏ thái độ và giải thích lí do

- Giáo viên kết luận : đề nghị của Dũng là sai Hai bạn

cần tự làm lấy việc của mình.

- Kết luận : Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của

mình, không được ỷ lại vào người khác.

3 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

- Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở

trường, ở nhà

- Sưu tầm các gương về việc tự làm lấy công việc của

mình

- Chuẩn bị bài : Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2 )

và làm bài nữa

- Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác

- HS chia nhóm và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Học sinh trình bày nội dung thảo luận của mình

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	181,26 KB