GV hướng dẫn học sinh luyện tập * Môc tiªu Hệ thống kiến thức liên quan đến các văn bản văn học nước ngoài và văn bản nhật dụng đã học: giá trị nội dung, nghệ thuật của các tác giả và tá[r]
Trang 1Bài 33 Tiết 132 : Tổng kết phần văn( tiếp theo)
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
nhật dụng đã học: giá trị nội dung, nghệ thuật của các tác giả và tác phẩm văn
2 Kĩ năng
- Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét về các văn bản trên
và lớp 8
3 Thái độ
Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học để so sánh nhận xét, đánh giá các tác phẩm văn học
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1 Kĩ năng tự xác định giá trị
2 Kĩ năng hợp tác
3 Kĩ năng lắng nghe tích cực
4 Kĩ năng giao tiếp
5 kĩ năng quản lí thời gian
III Chuẩn bị
1 Giáo viên: bảng phụ
2 Học sinh: đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk
IV Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học
Nêu vấn đề ( Động não, đặt câu hỏi) Thảo luận( chia nhóm, giao nhiệm vụ)
V các bước lên lớp
1 ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra đầu giờ ( không kiểm tra giành cho giờ ôn tập)
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động
* Khởi động ( 1’)
GV giới thiệu bài theo yêu cầu bài học
* Mục tiêu
nhật dụng đã học: giá trị nội dung, nghệ thuật của các tác giả và tác phẩm văn
I/ Hệ thống các văn bản văn học nước ngoài
H Kể tên cac tác phẩm đã học nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản ?
Trang 2Tên văn
bản
Tên tác giả, thể loại
Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật
Cô bé bán
diêm
An-đéc-xen;
truyện cổ tích sắc với một em bé bất hạnh,chết cóng bên
thừa
Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, đan xen hiện thực và mộng ảo, tình tiết diễn biến hợp lí
Đánh nhau
với cối xay
gió
Xéc-van-tet;
tiểu thuyết phiêu &.
dài
mặt giữa Đôn-ki với Xan trô cả hai đều có những điểm tốt đáng quý bên cạch những
điểm đáng trách, đáng
.T
Nghệ thuật miêu tả theo trình tự thời gianvà dựa trên
giọng điệu hài / giễu nhại
Chiếc lá
cuối cùng O hen –ri;Truyện ngắn
hiện thực đối với những nghệ sĩ nghèo huống hai lần, hình ảnh chếc lá cuối cùng Hai cây
phong Ai- ma- tốp;Truỵện ngắn diết gắn với câu chuyện
hai cây phong và thầy
Đuy –senthời thơ ấu của tác giả
Miêu tả cây phong rất sinh
động Câu chuyện đậm chất hồi ức, ngòi bút đậm chất hội hoạ
]E. ý: Văn bản ngao
du .G ôn tập ở phần
văn nghị luận nên giáo
viên chỉ nhắc lại mà
không cần cho học sinh
ghi
H.Kể tên các văn bản
nhật dụng đã học và cho
biết chủ đề , nghệ thuật
của các văn bản?
II/ Hệ thống các văn bản nhật dụng
Tênvăn
Thông tin
về ngày
trái đất
năm 2000
Theo tài liệu của sở khoa học- công nghệ
Hà Nội
- Tuyên truyền phổ biến một ngày không dùng bao bì ni lông, bảo vệ môi chung của chúng ta
Thuyết minh(giới thiệu, giải thích, phân tích, đề nghị)
Trang 3Ôn dịch,
thuốc lá Theo Nguyễn
Khắc Viện(từ thuốc lá
đến ma tuý-bệnh nghiện)
nguy hiểm hơn cả ôn dịch.vấn đề chống hút thuốc lá đã trở thành vấn
đề văn hoá, xã hội quan trọng, thời sự và thiết thực
Giải thích và chứng minh bằng những dẫn chứng cụ thể, sinh động, gần gũi,hiển nhiên để cảnh báo con
Bài toán
dân số Theo Thái An , báo
GD và TĐ
số 28, 1995
Hạn chế gia tăng dân số là
đòi hỏi tất yếu của sự phát Từ câu chuyện bài toán cổ hạt thóc , tác giả .( ra một
H Nhớ lại các văn bản nhật dụng đã
Lớp 6:
1 Bảo vệ danh lam thắng cảnh,di tích
lịch sử:
- Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử
- Động Phong Nha
2.Bảo vệ đất đai, quyền dân tộc:
- Bức của thủ lĩnh da đỏ
Lớp 7:
- Cuộc chia tay của những con búp bê
4 Giữ gìn và bảo vệ văn hoá, phong
tục cổ truyền dân tộc
4/ Củng cố: GV hệ thống lại bài
5/ Hướng dẫn học tập
- HS về nhà tiếp tục ôn tập phần tập làm văn
+ Yêu cầu trả lời các câu hỏi theo nội dung SGK