- Treo bảng phụ gọi HS lên chữa bài với 3 yêu cầu: Viết số, đọc số, phân tích số.. + Bài 3: So sánh các số khi chữa bài, yêu cầu HS neâu caùch laøm.[r]
Trang 1Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi
1
-THIẾT KẾ BÀI DẠY
Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT).
Ngày dạy : 06 – 9 – 2005.
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:
- Đọc, viết so sánh các số có hai chữ số
- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng kẻ sẵn bài tập 1 và 5 (sách giáo khoa)
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Giáo viên nêu 2 số 36 và 76 gọi HS lên nêu số liền trước , liền sau
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
25’ 2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài 1: Củng cố về đọc, viết phân tích số
- GV gợi ý cho HS nêu cách làm bài 1
- Treo bảng phụ gọi HS lên chữa bài với 3 yêu
cầu: Viết số, đọc số, phân tích số
+ Bài 2: Làm như bài 1
+ Bài 3: So sánh các số khi chữa bài, yêu cầu
HS nêu cách làm Vì sao đặt dấu > < = vào bài
+ Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28
- GV ghi bảng
a Theo thứ tự từ bé đến lớn
b Từ lớn đến bé
Gọi 2 HS lên bảng làm
+ Bài 5: GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm
5’ 3 Họat động 3 : Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- HS mở sách giáo khoa trang 4
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách làm theo mẫu có sẵn
- Làm bài vào phiếu
- Lên bảng chữa bài
- HS làm bài vào vở
- Tự làm bài vào vở Học sinh giải thích bài làm của mình
- Nêu yêu cầu của bài
- Làm bài vào vở
- Đọc bài làm của mình
- HS lên bảng điền
- Lớp theo dõi và sau đó làm vào vở
- Thứ tự là: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100
Lop3.net
Trang 2Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi
2
-IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Lop3.net