Giáo án lớp 3 - Tuần 28 - Trường tiểu học số 2 Hòa Bình 2

Hoạt động tập thể : Tìm hiểu ý nghĩa 5 điều Bác Hồ dạy và 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học I/ Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa 5 điều Bác Hồ dạy và 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học Giáo dục các [r]

Trang 1

Trường TH số 2 Hồ Bình 2

Nguyễn Văn Chủng 1

TUẦN 28

Cách ngôn : Tấc đất tấc vàng

Thứ hai

Tốn

Mỹ thuật

TĐ – KC

TĐ – KC Chào cờ

So sánh các số trong phạm vi 100 000 BT 4 giảm phần b

Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình cĩ sẵn Cuộc chạy đua trong rừng

Cuộc chạy đua trong rừng Nĩi chuyện dầu tuần

Thứ ba

Tốn Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn

Luyện tập (BT 2 giảm cột 2, bài 4 HS làm miệng) Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1)

Cơ Hà dạy

Thứ tư

Tập đọc Tốn

Âm nhạc LTVC TNXH

Cùng vui chơi Luyện tập

Ơn tập bài hát : Tiếng hát bạn bè mình…

Nhân hố Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

Thú (tt)

Thứ năm

Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục

Ơn chữ hoa T (tt) Diện tích của một hình Nhớ viết : Cùng vui chơi Làm đồng hồ để bàn (t1)

Ơn bài thể dục với cờ “Hồng anh hồng yến”

Thứ sáu

Tốn Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT

Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuơng

Kể lại trận thi đấu thể thao Mặt trời

Ơn bài thể dục với cờ Trị chơi “Nhảy ơ tiếp sức”

Ơn ý nghĩa 5 điều Bái Hồ dạy và 4 nhiệm vụ của Hs tiểu học Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Tốn : So sánh các số trong phạm vi 100.000

I/ Mục tiêu:- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhĩm 4 số mà các số là số cĩ năm chữ số

Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập.Gọi HS lên bảng sửa bài 2,3

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4 ( a )

* HĐ1:Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và cách so sánh

hai số trong phạm vi 100.000

a) So sánh hai số cĩ chữ số khác nhau

b) So sánh hai chữ số cĩ số chữ số bằng nhau

Gv cho Hs so sánh các số

3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ;

8513 …… 8502

* HĐ2: Làm bài 1, 2

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm bài

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp

Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích

Hs so sánh các cặp số

3772 > 3605 4597 < 5974

8513 > 8502 PP: Luyện tập, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

Hs cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

Hs thảo luận nhĩm đơi

Trang 2

Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Nguyeãn Vaên Chuûng 2

làm và giải thích cách so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại

* HĐ3: Làm bài 3, 4, 5

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT 2 Hs lên bảng thi

làm bài và giải thích cách chọn

Gv nhận xét, chốt lại:

* Bài 4: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT 2 Hs lên bảng làm

bài

Gv nhận xét, chốt lại:

Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách

so sánh Hs cả lớp làm vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm vào VBT 2 Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất

Số lớn nhất trong các số : 73954

Số bé nhất trong các số 48650

Hs cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

a) Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn:

20630 ; 30026 ; 36200 ; 60302

b) Các số viết theo thứ tự từ lớn đến bé:

65347 ; 47563 ; 36 574; 35647 5.Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài3, 4 Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn

Cô Xuân Thu dạy

Tập đọc – Kể chuyện : Cuộc chạy đua trong rừng

I/ Mục đích – yêu cầu :

A Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con Hiểu ND : Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo ( Trả lời được các CH trong SGK) Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc

*(BVMT; KNS)

B Kể Chuyện KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II Gv nhận xét bài

Giới thiệu và nêu vấn đề:

4/Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(BVMT) GV liên hệ cuộc chạy đua trong rừng của các loài

vật thật vui vẻ đáng yêu;Câu chuyên giúp chúng ta thêm yêu

mến những loài vật trong rừng

(KNS) -Tự nhận thức, -Xác định giá trị bản thân

-Lắng nghe tích cực

-Tư duy phê phán

-Kiểm soát cảm xúc

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ

đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch

Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt,

Trang 3

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong

SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

Hs thảo luận câu hỏi

Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs quan sát tranh minh họa

Từng cặp hs phát biểu ý kiến

HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của ngựa con

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi Nhận xét bài học

Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

Toán : Luyện tập

I/ Mục tiêu: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số Biết so sánh các số Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài Bài tập 4: Không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng con

2 Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100000.Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3,4

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 ( a ), Bài 3, Bài 4, Bài 5

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm

bài làm

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

* HĐ3: Làm bài 3, 4, 5

Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành

Hs làm mẫu

Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hai Hs nêu

Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

Trang 4

GV yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

gv lưu ý hs tính toán nhanh và chính xác

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa

bài

Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Bốn Hs lên bảng sửa bài

GV tổng kết , tuyên dương

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng

sử bài

Số lớn nhất có bốn chữ số là: 9999

Số bé nhất có bốn chữ số là: 1000

số lớn nhất có năm chữ số là: 99999

Số bé nhất có năm chữ số là: 10000

Hs sửa bài đúng

Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa bài

8473 – 3240 = 5233 2078 + 4920 = 7008

6842 : 2 = 3421 2031 x 3 = 6093 5.Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài2, 5 Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Chính tả : Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2 VBT, bút

II/ Các hoạt động:

Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II Gv nhận xét bài thi của Hs

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:khỏe,

giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả

: thiếu niên - nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc

nâu sẫm – trời lạnh buốt – mình nó – chủ nó – từ xa lại

: mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người đứng

thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp sĩ

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi Nhận xét tiết học

Trang 5

Đạo đức : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)

I/ Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.- Nêu được cách sử dụng tiết

kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, dịa phương Hs biết bảo vệ nguồn nước

*(BVMT; KNS)

II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm VBT Đạo đức

Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2) Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khỏe và

đời sống của con người

- Gv đưa ra các nức tranh, yêu câu Hs thảo luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Tranh vẽ ở đâu ?

+ Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước

để làm gì?

+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào

đối với đời sống con người?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

(BVMT) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trương thêm sạch

đẹp, góp phần BVMT

(KNS) -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn

-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước ở nhà và ở trường

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt

nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn

nước ở nhà và ở trướng

Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên bảng.Yêu cầu

các nhóm thảo luận các câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta phải làm

gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm gì? Vì

sao?

- Gv nhận xét chốt lại

* Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví dụ

+ Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ

=> Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ phải sử dụng nước tiết

kiệm, không để vòi nước chảy ra ngoài

Cần phải vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác xuống

sông, ao hồ

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

Hs chia nhóm và thảo luận

Một vài nhóm đại diện trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

PP: Thảo luận

Hs quan sát tranh

Hs thảo luận

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi

Từng cặp Hs thảo luận trả lời

Đại diện các nhóm lên trả lời

- Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước

5.Tổng kềt – dặn dò.Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) Nhận xét bài học

Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết)

Trang 6

Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012

Tập đọc : Cùng vui chơi

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ , đọc lưu loát từng khổ thơ Hiểu ND , ý nghĩa : các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các em tinh mắt , dẻo chân , khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao , chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe , để vui hơn và học tốt hơn , ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc cả bài thơ )

II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

"Cuộc đua trong rừng "

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS

phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học Về nhà

học thuộc bài và xem trước bài mới

Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện

"Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn)

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không

bị rơi xuống đất

- Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Một em đọc lại cả bài thơ

- Cả lớp HTL bài thơ

- 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Hai em thi đọc cả bài thơ

HS khá , giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

Toán : Luyện tập

I/Mục tiêu: - Đọc viết các số trong phạm vi 100 000 Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000 Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng con

III/Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập.Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 ,5

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3

Trang 7

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm

bài làm

- Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, số bị

trừ, số bị chia , số chia?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng

làm

Hs làm mẫu

Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs sửa bài vào VBT

Hs lên bảng làm

4396 ; 4397 ; 4398 ; 4399 ; 4400 ; 4401

34568 ;34569;34570;34571 ; 34572 ; 34573 99995;99996;99997;99998; 99999 ;100000 PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs trả lời

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài3 , 4 Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Âm nhạc : Ôn tập bài hát : Tiếng hát bạn bè mình-tập kẻ khuông nhạc và khoá sol

Cô Kim Thu dạy

Luyện từ và câu : Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “ Để làm gì ?”Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

I/ Mục đích – yêu cầu : - Xác định được cách nhân hóa cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa ( BT1 ) Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? ( BT2 ), Đặt đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm thn vào ô trống trong câu ( BT3) Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2.Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2 Gv nhận xét bài của Hs

Giới thiệu và nêu vấn đề

4.Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT

Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ

ông

Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con

vật nhanh nhất

*Hoạt động 2: Làm bài 3

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Gv chia lớp thành 3 nhóm cho

các em chơi trò tiếp sức

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi bài Cả

lớp làm bài vào VBT

Nhìn bài của bạn

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải,

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên Các nhóm trình bày ý kiến của mình

Hs cả lớp nhận xét

Hs làm bài cá nhân vào VBT

3 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

Hs cả lớp làm bài cá nhân

3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 8

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à?

- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long

Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao

như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bày của bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bày của bạn đâu ! Chúng con

thi thể dục đấy mà!

Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội : Bài 55: Thú (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật

và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú Giáo dục Hs biết yêu thích động vật

*(BVMT; KNS)

II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK trang 106, 107 SGK Sưu tầm các loại rễ cây

Bài cũ: Thú (tiết 1) + Đặt điểm chung của các thú? + Nêu ích lợi của các loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo?

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các

hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú rừng em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được

quan sát ?

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa

một số loài thú ừng và thú nhà?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

(BVMT) -Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật

sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng

đối với con người

-Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

-có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

(KNS) -Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm

tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng

-Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để

tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại

những tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo tiêu chí

nhóm đặt ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta cần phải

bảo vệ các loài thú rừng?

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải

Hs làm việc theo nhóm

Hs thảo luận các câu hỏi

Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs quan sát

Hs làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

Trang 9

- Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú rừng mà Hs ưa

thích

Các bước tiến hành

Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ một

con thú rừng mà các em yêu thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ

phận của con vật trên hình vẽ

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức tranh của mình

HT:

Hs thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết

- Biết những động vật có lông mao , đẻ con , nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví

dụ về thú nhà và thú rừng

Hs giới thiệu các bức tranh của mình

5 Tổng kết– dặn dò Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Nhận xét bài học

Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012

Tập viết : Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long

I/ Mục đích – yêu cầu : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng Th ) L ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Thăng Long ( 1dòng ) và câu ứng dụng : Thể Dục Nghìn viên thuốc bổ ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị:Mẫu viết hoa T (th) Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Bảng con, phấn, vở tập viết

Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

Giới thiệu và nê vấn đề

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư

õ : T(Th)

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Thăng Long

- Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do

vua Lí Thái Tổ đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ L: 1 dòng

+ Viế chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng 5 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Thăng Long

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: thể dục

PP: Thực hành, trò chơi

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

Trang 10

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

Th Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần bài ở nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ Tr Nhận xét tiết học

Toán : Diện tích của một hình

I/ Mục tiêu: biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình Biết : Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia ; Một hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Các miếnng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau

để minh họa các ví dụ.VBT, bảng con

2 Bài cũ: Luyện tập.Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 ,4

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3

* HĐ1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích

a) Giới thiệu biểu tượng về diện tích

- Gv yêu cầu hs quan sát các hình 1, 2, 3

+ Ví dụ 1: Gv : Có một hình tròn (miếng bìa đỏ hình tròn),

một hình chữ nhật (miếng bìa trắng hình chữ nhật) Đặt hình

chữ nhật nằm trong hình tròn Ta nói: Diện tích hình chữ

nhật bé hơn diện tích hình tròn (Gv chỉ vào phần mặt miếng

bìa màu trắng bé hơn phần mặt miếng bìa màu đỏ)

Bài 1:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu hs quan sát tứ giác ABCD

Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT

Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài

Bài 2:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu hs quan sát các hình A, B, C

- Gv yêu cầu Hs lên làm Hs cả lớp làm vào VBT

* HĐ3: Làm bài 3,

Bài 3:Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs quan sát các hình

nhắc lại

Hs quan sát hình

Hs làm bài vào VBT

Một hs lên bảng làm

Hs quan sát hình

Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên làm bài

Hs nhận xét

PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm vào VBT 1 Hs lên bảng làm

và giải thích

5 Tổng kết – dặn dò.Về tập làm lại bài2,3 Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Chính tả : Nhớ – viết : Cùng vui chơi

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng khổ thơ , dòng thơ 5 chữ Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2 VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua trong rừng”

3) Giới thiệu và nêu vấn đề

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc 1 lần các khổ thơ 2, 3, 4 của bài

Gv mời 2 HS đọc lại bài

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	213,62 KB