Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Mục đích- yêu cầu: Rèn kĩ năng nói: - Quan sát tranh, nói đúng về những tri thức được vẽ trong tranh và công việc hä ®ang lµm.. - Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dun[r]

Tuần 22 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012

Chào cờ Triển khai công tác tuần 22

-Toán Tháng – năm

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng

- Củng cố kĩ năng xem lịch

II Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch năm 2004.- Tờ lịch năm 2005.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + đọc bài:

b) Giảng bài:

Bài 1: (109)

Tờ lịch năm 2004

- GV + lớp nhận xét, bổ xung

Bài 2: (109) Lịch năm 2005

GV chia 4 nhóm phát phiếu

GV + lớp nhận xét

3 Nhận xét giờ.- Nhận xét giờ

- Về nhà làm bài tập

Chữa bài tập 1, 2 vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch (109) và trả lời miệng

- Thảo luận, đại diện dán kết quả

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm vở

a) Những tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11

b) Những tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5,

7, 8, 10 ,12

- 2 đội thảo luận

- Đại diện 2 đội lên khoanh vào câu trả lời đúng

Ngày 30 tháng 8 là chủ nhật thì ngày

2 tháng 9 cùng năm đó là:

A Thứ hai B Thứ ba

C Thứ tư D Thứ năm

-Tập đọc- Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

(Theo truyện đọc 3, 1995)

I Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: Nhà bác học, cười móm mém.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (Người dẫn truyện, Ê- đi- xơn, bà cụ)

2 Rèn kĩ năng nghe

- Giáo dục HS biết ơn những người trí thức có đóng góp cho đất nước

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

A Tập đọc 5’

30’

15’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + đọc bài

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

+) GV đọc diễn cảm toàn bài

+) GV HD HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

GV ghi bảng các từ: Ê- đi- xơn

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV nhắc nhở HS đọc đúng các

câu hỏi, câu cảm, …

- Đọc từng đoạn trong nhóm

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu

bài

- Nói những điều em biết về Ê-

đi- xơn?

 Ê- đi- xơn là nhà bác học ngời

Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho loài

người hơn 1 ngàn sáng chế …

- Câu chuyện giữa Ê- đi- xơn và

bà cụ xảy ra vào lúc nào?

2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài: Người trí thức yêu nước

- HS theo dõi sgk

- 2, 3 HS đọc từ

- Lớp đọc ĐT từ

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- HS đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2, 3, 4

- Lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh của

Ê- đi- xơn

- HS trả lời

- … xảy ra vào lúc Ê- đi- xơn vừa chế

ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn

ùn kéo đến xem Bà cụ là 1 trong số những người đó

- HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Bà cụ mong muốn điều gì?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe

không cần ngựa kéo?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho

Ê- đi- xơn ý nghĩ gì?

- Nhờ dâu mong ước của bà cụ

được thực hiện?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3

GV HD HS đọc đúng lời nhân

vật

- Bà mong Ê- đi- xơn làm được một thứ

xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ xẽ bị ốm

- Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng

điện

- HS đọc thầm đoạn 4

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm

đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng

được lời hứa

- 3, 4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS đọc phân vai toàn truyện

18’

2’

Kể chuyện Phân vai

- HD HS dựng lại câu chuyện

theo vai

- Nói lời nhân vật mình nhập vai

theo trí nhớ Kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

3 Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều

gì?

- Nhận xét giờ

- Về nhà kể lại truyện cho thuộc

HS theo dõi

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp + GV bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất

-Buổi chiều

Đạo đức

ÔN BàI: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

I Mục đích yêu cầu Sau bài hoc, HS hiểu :

+ Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ GD học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

II Địa điểm phương tiện - Phiếu bài tập

- Các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề trường học

III Các hoạt động dạy học

3’

30’

1- KT bài cũ

2- Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Kể về những việc em

biết liên quan đến “tình làng nghĩa

xóm”

- Gọi đại diện các nóm trình bày

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV nêu ra các hành vi

- Gọi Hs nêu ý kiến và nói rõ lý do

- GV chốt các việc nên làm và không

nên làm

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- GV chia nhóm, phát phiếu, giao tình

huống cho các nhóm

-GV góp ý, giúp đỡ cho các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Gv đánh giá chung

3- Củng cố- dặn dò :

Thực hiện tốt các bài học

- HS nói về những việc em biết liên quan đến “tình làng nghĩa xóm”

- HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm để tìm ra các hành vi đúng và hành vi sai

- HS đọc, thảo luận các tình huống và chuẩn bị đóng vai

- HS nhân xét, góp ý về cách giải quyết

-Thủ công

đan nong mốt (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong mốt

- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật

II Chuẩn bị:

- Tấm đan nong mốt mẫu - Giấy thủ công (giấy bìa), kéo thước

- Tranh quy trình đan kẻ, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: HS thực hành đan

nong mốt

- GV yêu cầu một số HS thực

hành nhắc lại quy trình đan nong

mốt

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ những HS

còn lúng túng

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- 2, 3 HS nêu quy trình

B1: Kẻ, cắt các nan đan

B2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (nhấc

1 nan, đè 1 nan) B3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- HS thực hành

* Hoạt động 2: Trưng bày sản

phẩm

GV chọn vài sản phẩm đẹp

lưu giữ và khen ngợi những

HS có sản phẩm đẹp

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà chuẩn bị giờ sau

- HS trưng bày sản phẩm

-Tiếng Việt Luyện Nói về tri thức

I Mục đích- yêu cầu: Rèn kĩ năng nói:

- Quan sát tranh, nói đúng về những tri thức được vẽ trong tranh và công việc

họ đang làm

- Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.- Mấy hạt thóc.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra trong giờ

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS làm mẫu tranh 1

Người tri thức trong tranh 1 là 1 bác

sĩ Bác sĩ đang khám bệnh cho một

câu bé Cậu bé nằm trên giường đắp

chăn, chắc cậu đang bị sốt Bác sĩ xem

nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cho em

GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh trả lời

GV + lớp nhận xét

Bài 2:

- GV kể chuyện 2, 3 lần

* Viên nghiên cứu nhận được quà gì?

* Vì sao ông Lương Đình Của không

đem gieo cả 10 hạt giống?

+ Ông Lương Đình Của đã làm gì để

bảo vệ giống lúa?

- GV kể lần 2, 3

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về

nhà nông học Lương Đình Của?

- HS làm việc cá nhân

- 2 -3 trả lời

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh

- Mười hạt giống quý

- Vì lúc ấy trời rất rét Nếu đem gieo những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét

- Ông chia mười hạt thóc giống làm

2 phần …

- HS theo dõi

- Từng HS tập kể

- Ông Lương Đình Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt giống …

2’ 3 Củng cố- dặn dò: - Liên hệ, nhận xét giờ.

- Cả lờp + GV bình chọn người kể hay

Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012

Thể dục

ôn nhảy dây - trò chơi: lò cò tiếp sức

I Mục tiêu:

- Ôn nhảy day cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu câu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu càu biết cách chơi và chơi ở mức tương

đối chủ động

II Địa điểm- phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh sạch - Còi, kẻ sân, dây III Nội dung và phương pháp lên lớp:

8’

20’

7’

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản:

+ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

- GV quan sát HD

GV nhận xét biểu dương những HS nhảy

được nhiều lần nhất

+ Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi

GV quan sát biểu dương tổ nào ít vi

phạm luật nhất

3 Phần kết thúc:

- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh, hít thở sâu

- GV hệ thống bài, nhận xét giờ Về nhà ôn

nhảy dây kiểu chụm 2 chân

- HS tập trung+ sĩ số

- Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- HS thi nhảy lò cò theo tổ

-Toán Hình tròn- tâm- đường kính- bán kính

I Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng Com- pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II Đồ dùng dạy học: - 1 số mô hình hình tròn - Com pa

III Các hoạt động dạy học:

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ: Một năm có

bao nhiêu tháng:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + đọc bài

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình

tròn

- GV đưa ra 1 số vật thật có dạng

hình tròn (mặt đồng hồ, bánh xe

… Mặt đồng hồ có dạng hình

tròn)

- GV giới thiệu 1 hình tròn

* Hoạt động 2: Giới thiệu cái

Com pa và cách vẽ hình tròn

- GV cho HS quan sát cái Com pa

Com pa dùng để vẽ hình tròn

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: (111)

Nêu tên các bán kính, đường kính

- GV nhận xét bổ xung

Bài 2: (111)

- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét

Bài 3: (111) HS chơi trò chơi: Ai

nhanh hơn

- Chia 2 đội

- GV nhận xét tuyên dương đội

thắng cuộc

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

Trong Một hình tròn

+ Tâm O là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

- Vẽ hình tròn bán kính = 2cm

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài CN

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS lên vẽ

-Mĩ thuật

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Chính tả (Nghe – viết)

Ê - đi - xơn

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê- đi- xơn

- Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ ch) giải đố.

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + đọc bài

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: HD HS nghe viết

+) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc nội dung đoạn văn

- Ê- đi- xơn là một người như thế nào?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

- Tên riêng Ê- đi- xơn viết như thế

nào?

- GV cho HS viết bảng con các từ: Ê-

đi- xơn, kì diệu, sáng kiến, cống hiến

GV sửa chữa uốn nắn

+) GV đọc, HS viết bài vào vở

- GV đọc chính tả

- GV đọc soát lỗi

+) Chấm chữa bài

- GV chấm 5- 7 bài, nhận xét

* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

Bài 2a:

GV chia 2 đội, mỗi đội 3 HS

GV nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố- dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét

HS tìm 4- 5 tiếng bắt đầu bằng ch/ tr

- HS quan sát sgk

- 2 HS đọc lại

- Là một nhà bác học vĩ đại …

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Ê- đi- xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- HS soát lỗi

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm CN

- HS thi tiếp sức

- 1 HS đọc câu đố

- Lớp giải đố

+ Tròn, trên, chui

- Là mặt trời

-Buổi chiều Toán Luyện tập: Hình tròn- tâm- đường kính- bán kính

I Mục tiêu:

- HS có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng Com- pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II Đồ dùng dạy học: - 1 số mô hình hình tròn - Com pa

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

Luyện tập Thực hành

Bài 1: (22)

Nêu tên các bán kính, đường kính

- GV nhận xét bổ xung

Bài 2: (23)

- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét

Bài 3: (23) HS chơi trò chơi: Ai

nhanh hơn

- Chia 2 đội

- GV nhận xét tuyên dương đội

thắng cuộc

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài CN

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS lên vẽ

-Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2012

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn soạn giảng

-Tập đọc Cái cầu

(Phạm Tiến Duật)

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ mới trong bài: chum, ngòi, sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

3 HTL bài thơ

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk. - sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + đọc bài

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

+) GV đọc diễn cảm bài thơ

+) GV HD HS luyện đọc

- Đọc từng dùng thơ

GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào? được bắc qua dòng sông nào?

- Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ

đến những gì?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì

sao?

- Tìm câu thơ em thích nhất và giải

thích vì sao em thích nhất câu thơ đó?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn

nhỏ đối với cha như thế nào?

* Hoạt động 3: HTL bài thơ

- GV đọc bài thơ

HD HS đọc diễn cảm

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

1 HS kể đoạn 4 của truyện: Nhà bác học và bà cụ

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT bài thơ

- HS đọc thầm bài thơ TL

- Cha làm nghề xây dựng cầu- có thể là kĩ sư hoặc là công nhân

- … cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước …

- … chiếc càu trong tấm ảnh- cầu Hàm Rồng Vì chiếc cầu đó là do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

- Lớp đọc thầm lại bài thơ

- HS đọc ĐT

- HS đọc TL từng khổ

-Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về cộng, trừ nhẩm và viết các số trong phạm vi 10 000

- Củng cố về giải toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

3’

30’ 1 Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS lên bảng làm: Đặt tính rồi tính:

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

Bài 1: HS chơi trò chơi “Chuyền

điện”

GV chép đề bài lên bảng

Tính nhẩm:

3200 – 200 5800 + 200

4200 – 100 4600 + 300

7900 – 600 5700 + 300

9800 – 400 6300 + 200

GV nhận xét sửa chữa

Bài 2: Đặt Tính rồi tính

7581 + 2563 7458 – 156

3548 + 287 2478 – 498

2080 + 1257 4500 – 1899

Bài 3: Một thư viện cơ 630 cuốn

truyện tranh , sau đó mua thêm

được bằng 1/3 số truyện tranh đã

có Hỏi thư viện có tất cả bao

nhiêu cuốn truyện tranh

GV HD HS tóm tắt

- GV thu vở chấm, nhận xét

Bài 4: Tìm x:

a) x + 471 = 1456

b) x – 38 = 4867

c) 8000 – x = 5000

Gv nêu câu hỏi để HS củng cố tìm

thành phần chưa biết

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

4789 + 568

4568 + 2453

4531 – 125

1230 - 987

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng ( chơi trò chơi Chuyền

điện)

- 2 HS đọc đề

- HS làm vở

Bài giải Thư viện mua thêm số sách là:

630 : 3 = 210 (cuốn) Thư viện mua tất cả số sách là:

630 + 210 = 840 (cuốn) Đáp số: 840cuốn

- HS nhận xét, bổ xung

- HS làm cá nhân

-Tự nhiên và Xã hội

Rễ cây

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết: nêu được đặc điểm của dễ cọc, dễ chùm, rễ phụ, rễ củ