HS trả lời, GV kết luận cho hs naém -Tình caûm trong vaên bieåu caûm thường là những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn yêu con người, yêu thiên nhiên, yeâu toå quoác; gheùt caùi[r]
Trang 1Tên bài dạy : TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
Tiết chương trình : Tiết : 20 Tuần : 05
Ngày dạy :
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh :
-Hiểu được văn biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu nảy nở của con người
-Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng như phân biệt được các yếu tố đó trong văn bản
II Chuẩn bị :
Giáo viên : Soạn tốt giáo án, tham khảo tài liệu, chuẩn bị đồ dùng dạy học.
Học sinh : Học thuộc bài cũ, soạn bài mới trước ở nhà.
III Các họat động trên lớp :
1 Ổn định lớp : (Kiểm tra sỉ số lớp)
2.Kiểm tra bài cũ :
3 Giảng bài mới :
a Giới thiệu bài mới : (1’)
Chúng ta đã ôn lại kiểu bài làm văn lớp 6 tự sự, miêu tả Qua tự sự miêu tả sẽ giúp các em có một bước để làm một kiểu bài văn tiếp theo Đó là văn biểu cảm Để giúp các em hiểu được thế nào là văn biểu cảm và đặc điểm của nó như nhế nào Tiết học hôm nay giúp em hiểu được điều đó
b.Tiến trình hoạt động dạy và học :
15’ I.Nhu cầu biểu cảm và văn biểu
cảm :
1.Nhu cầu biểu cảm của con
người :
-Khi người ta có những cảm xúc
chất chứa, muốn biểu hiện cho
người khác cảm nhận được thì
người ta có nhu cầu biểu cảm
-Trước hết GV có thể giải cho các em hai từ biểu cảm GV đưa
ra một tình huống bằng bảng phụ : Khi một việc vui hay buồn phiền thì con người luôn có những cảm xúc tình cảm là muốn đem niềm vui và nỗi buồn kia ra chia sẽ với một người khác thì lúc đó con người có nhu cầu biểu cảm GV đặt câu hỏi :
?.Khi nào thì con người có nhu cầu biểu cảm ? (HS trả lời, GV kết luận cho hs nắm)
?.Người ta biểu cảm bằng những
phương tiện nào ? (HS trả lời,
-HS chú ý lắng nghe và quan sát để nắm bài học
-Khi có tình cảm chất chứa muốn biểu cảm cho người khác cảm nhận được
-Viết hoặc nói Viết thì có
Trang 2-Người ta biểu cảm bằng
phương tiện viết ra văn bản
nhằm biểu đạt tình cảm, cảm
xúc, sự đánh giá của con người
đối với thế giới xung quanh và
khêu gợi lòng đồng cảm nơi
người đọc lời văn biểu cảm
2.Đặc điểm chung của văn biểu
cảm :
-Đoạn văn 1 trực tiếp biểu nỗi
nhớ và nhắc lại những kĩ niệm
Đoạn văn 2 biểu hiện tình cảm
gắn bó với quê hương, đất nước
Cả hai đoạn văn không kể một
chuyện gì hoàn chỉnh Có sử
dụng biện pháp miêu tả nhing7
qua miêu tả liên tưởng gợi ra
cảm xúc
-Tình cảm trong văn biểu cảm
thường là những tình cảm đẹp,
thấm nhuần tư tưởng nhân văn
(yêu con người, yêu thiên nhiên,
yêu tổ quốc; ghét cái tầm
thường, cái độc ác)
-Đoạn văn 1 biểu đạt trực tiếp
GV kết luận cho hs nắm)
-GV nói câu chuyển sang ý 2 của bài
-GV gọi hs đọc chậm, rõ ràng hai đoạn ở phần 2 GV hỏi :
?.Hai đoạn văn trên biểu đạt nội
dung gì ? Nội dung ấy có đặc điểm gì khác so với văn bản tự sự, miêu tả ? (HS trả lời, GV kết luận cho hs nắm)
?.Có ý kiến cho rằng tình cảm,
cảm xúc trong văn biểu cảm là tình cảm thắm nhuần tư tưởng nhân văn Qua hai đoạn văn trên
em có tán thành với ý kiến đó không ? (HS trả lời, GV kết luận cho hs nắm)
?.Em có nhận xét gì về phương
thức biểu đạt của hai đoạn văn trên ? (HS trả lời, GV kết luận cho hs nắm)
viết thư, văn, thơ trữ tình
-HS đọc to, chú ý lắng nghe
-Đoạn 1 trực tiếp biểu hiện nỗi nhớ và nhắc lại kĩ niệm Đoạn 2 biểu hiện tình cảm gắn bó với quê hương Cả hai đoạn văn dùng biện pháp miêu tả imiêu tả để liên tưởng…
-Tán thành trong văn biểu cảm, tình cảm, cảm xúc thắm nhuần tư tưởng nhân văn
-Bộc lộ trực tiếp qua các từ ngữ “Thảo thương nhớ ơi !” Đoạn 2 tác giả dùng biện pháp tự sự, miêu tả để gợi tình cảm
Trang 3qua các từ ngữ (Thảo thương
nhớ ơi) Đoạn văn 2 tác giả
dùng biện pháp tự sự, miêu tả
để gợi tình cảm -GV chốt lại bài học, gọi hs đọc
phần ghi nhớ (SGK trang 73) -HS đọc to, rõ ràng và chú
ý lắng nghe
II.Luyện tập : (6’)
1 (SGK trang 73)
-GV : Gọi hs đọc bài tập, xác định yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách trả lời, cho hs thảo luận, nhận xét -HS : đọc bài tập, nắm yêu cầu bài tập, trả lời theo đáp án sau :
Đoạn văn thứ hai là đoạn văn biểu cảm Đoạn văn đã bộc lộ được tình cảm yêu thích hoa Hải Đường của tác giả Sự yêu thích đó được biểu lộ qua cái nhìn chủ quan của tác giả, bộc lộ trực tiếp bằng lời văn : màu đỏ thắm rất quý, hân hoan, say đắm, rạng rỡ, nồng nàn,…
2 (SGK trang74)
-GV : Gọi hs đọc bài tập, xác định yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách trả lời, cho hs thảo luận, nhận xét -HS đọc bài tập, nắm yêu cầu bài tập, trả lời theo đáp án sau :
Nội dung biểu cảm của hai bài thơ “Sông núi nước Nam” và “Phò giá về Kinh” đều thể hiện bản lĩnh, khí phách dân tộc về lòng tự hào, về chiến thắng hào hùng và khát vọng hòa bình lâu dài của dân tộc
4 Củng cố kiến thức : (3’)
?.Văn biểu cảm là gì ?
?.Văn biểu cảm thể hiện qua những thể loại nào ?
?.Tình cảm trong văn biểu cảm thường có tính chất như thế nào ?
5 Dặn dò : (1’)
-Về nhà học bài, làm tiếp các bài tập 3, 4 SGK trang 74
-Chuẩn bị bài : Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra….từ hán Việt (tt)