Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 - Tuần 21

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ Mục tiêu: HS nắm được cách trừ các số có 4 chữ số Cách tiến hành: a Giới thiệu phép trừ + Giáo viên nêu bài toán Sách GK / 104.. + Lớp th[r]

TUẦN 21

Tập đọc- Kể chuyện TIẾT 61 – 62 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : lầu, lọng, chè lam, đốt củi, nhàn rỗi

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng

tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người

Trung Quốc và dạy lại cho dân ta

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng :

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng các câu, đoạn trong bài

- Trả lời đúng các câu hỏi

3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần

II - Chuẩn bị :

- Tranh minh họa chuyện trong SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc .

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 Học sinh

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới

+ Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, giữa cụm từ

Cách tiến hành:

1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Cần đọc giọng chậm rãi, khoan thai,

nhấn giọng ở các từ ngữ sau : ham học,

đỗ tiến sĩ, làm quan to, ưng dung, nhập

tâm, bình an vô sự

2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a/ Đọc từng câu & luyện đọc từ khó

- Cho học sinh đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ

trứng, triều đình, mỉm cười,

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Chú ở bên Bác Hồ.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh học nối tiếp hết bài

- Học sinh luyện đọc từ khó theo sự hướng dẫn của Giáo viên

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa từ : đi sứ, lọng, bức trướng,

chè lam, bình an vô sự, Thường Tín

- Giáo viên cho học sinh đặt câu với mỗi

từ nhập tâm, bình an vô sự.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm: (Chia

nhóm 5)

d/ Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài

Mục tiêu : giúp học sinh nắm được

những chi tiết quan trọng và diễn biến

của câu chuyện.

Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo

luận

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham

học như thế nào ?

+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái

đã thành đạt như thế nào ?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2

và hỏi :

+ Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc,

Vua đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần

Việt Nam ?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn

3, 4 và hỏi :

+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái

đã làm gì để sống ?

- Giáo viên giải thích thêm: “Phật trong

lòng” tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi

người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái:

có thể ăn bức tượng

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ

phí thời gian ?

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống

đất bình an vô sự ?

GV cho HS đọc thầm đoạn 5 và hỏi :

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu ?

- 1 Học sinh đọc phần giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đặt câu

- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em 1 đọan) Nhóm nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- Học sinh đọc thầm

- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình

- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào

- Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn

- Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng

- Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô

sự

Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng

- Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu

+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

- Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái

thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng

tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập

tâm đã học được nghề thêu củangười

Trung Quốc và dạy lại cho dân ta

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Như mục tiêu chính của bài

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc lại đoạn 3

- Cho Học sinh đọc

- Cho Học sinh thi đọc

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ.

- Câu chuyện có 5 đoạn Các em đặt tên

cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ

nghề thêu, sau đó, mỗi em tập kể một

đoạn của câu chuyện

Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện.

Mục tiêu: Biết đặt đúng tên cho từng

đoạn của câu chuyện kể lại được một

đoạn của câu chuyện với giọng tự nhiên

Cách tiến hành:

1/ Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Giáo viên : Khi đặt tên cho đoạn các em

nhớ đặt ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung

của đoạn

- Cho học sinh nói tên đã đặt

a/ Đoạn 1:

b/ Đoạn 2:

c/ Đoạn 3:

d/ Đoạn 4:

e/ Đoạn 5:

- Giáo viên nhận xét & bình chọn học

sinh đặt tên hay

2/ Kể lại một đoạn của câu chuyện :

- Cho học sinh kể chuyện

- Cho học sinh thi kể

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ GD học sinh từ nhỏ phải cố gắng chăm

chỉ học tập để sau này trở thành người có

ích cho xã hội, cho gia đình

- Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho

người thân nghe

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của câu 1 và đọc mẫu đoạn 1

-HS làm bài cá nhân

- 5  6 học sinh trình bày cho cả lớp nghe

- Thử tài Đứng trước thử thách

- Tài trí của Trần Quốc Khái HĐ thông minh

- Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách

- Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân

- Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay nhất

- Mỗi học sinh kể một đoạn

- 5 Học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- Lớp nhận xét

- Học sinh phát biểu

TIẾT 101 LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số

-Giải bài toán bằng hai phép tính

2 Kĩ năng :

- HS làm đúng các bài tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực

II/ chuẩn bị:Bảng lớp ghi sẵn BT 1 và 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn

thêm của tiết 100

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu:Biết cộng nhẩm các số tròn

nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và

giải bài toán có lời văn bằng hai phép

tính Cách tiến hành:

Bài tập 1

+ Viết phép tính lên bảng

4000 + 3000 = ?

+ Em nào có thể nhẩm được 4000+3000=

?

+ Em nhẩm như thế nào ?

+ Nêu cách nhẩm đúng như sách Giáo

khoa

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài tập 2

+ Tiến hành tương tự như bài tập 1

+ Học sinh tự làm bài

+ Giáo viên theo dõi và ghi điểm

Bài tập 3

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài và

tự thực hiện theo yêu cầu bài tập

Bài tập 4

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài

+ Học sinh theo dõi

+ Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000

+ Học sinh trả lời

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1 học sinh chữa bài miệng trước lớp

+ Học sinh tự làm như yêu cầu của bài tập 1

4 HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào vở

; ; ; 4238

2541



936

5348



2634

4827



6475

805



6779 6284 7461 7280 + Học sinh đọc đề bài SGK / 103

Tóm tắt:

+ Gọi học sinh đọc đề bài.

+ Yêu cầu học sinh tóm tắt bằng sơ đồ và

giải bài toán

4.Củng cố & dặn dò:

+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về

nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài

sau

Bài giải

Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều

432 x 2 = 864 (lít)

Số lít dầu cửa hàng bán cả hai buổi

432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít

Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng :

- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài ( chỉ đường , hướng dẫn,…)

- Thể hiện sự tôn trọng : chào hỏi , đón tiếp … khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể

3 Thái độ :

- HS có thái độ tôn trọng , quý mến lịch sự với khách nước ngoài

- Đồng tình ủng hộ những hành vi tôn trọng , lịch sự với khách nước ngoài

* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh thực hành nói về việc quan tâm giúp đỡ khách nước ngoài

II/Chuẩn bị :

- Vở bài tập Đạo đức

- Tranh , ảnh dùng cho hoạt động 1

III - Các hoạt động dạy học :

- Giới thiệu bài , ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : HS biết một số biểu hiện tôn trọng

đối với khách nước ngoài

- Tiến hành : Chia lớp thành các nhóm , yêu cầu

HS quan và thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

* Kết luận : Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang

gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài , thái độ

cử chỉ rất vui vẽ , tự nhiên Điều đó biểu lộ lòng

tự trọng , mến khách của người Việt Nam , chúng

ta cần tôn trọng khách nước ngoài

+ Hoạt động 2 : Phân tích truyện

- Mục tiêu : HS biết các hành vi thể hiện tình cảm

thân thiện mến khách của thiếu nhi Việt Nam với

khách nước ngoài

- Tiến hành : Đọc truyện cậu bé tốt bụng

- Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ

- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp

* - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào,

cười thân thiện , chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ -

Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những

việc phù hợp khi cần thiết …

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát và thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt… của các bạn trong tranh

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

+ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

- Mục tiêu : HS biết nhận xét những hành vi nên

làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài

- Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu các

nhóm thảo luận theo tình huống

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

* Kết luận : Tình huống 1 : Chê bai ngôn ngữ

và trang phục của dân tộc khác là một điều không

nên Mỗi dân tộc đều có quyền giữ gìn bản sắc

văn hóa của dân tộc mình , các dân tộc đều được

tôn trọng như nhau

Tình huống 2 : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở , tự

tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ hiểu

thêm đất nước mình, thấy được lòng hiếu khách ,

sự thân thiện , an toàn trên đất nước chúng ta

- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài

học sau

- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc

Cư xử niềm nở , lịch sự, tôn trọng khách nước

ngoài

- Theo dõi sách giáo khoa

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

Tiết 102 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Giúp HS :

+ Biết thực hiện các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

+ Biết giải bài toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10.000)

2 Kĩ năng :

+ HS làm đúng các bài tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập một cách tích cực

* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính

II/Chuẩn bị :

Thước thẳng, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn

thêm của tiết 101

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện

phép trừ

Mục tiêu: HS nắm được cách trừ các số

có 4 chữ số

Cách tiến hành:

a) Giới thiệu phép trừ

+ Giáo viên nêu bài toán Sách GK / 104

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết

quả của phép trừ 8652 – 3917

b) Đặt tính và tính 8652 – 3917

+ Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực

hiện phép trừ các số có đến ba chữ số và

phép cộng có đến bốn chữ số để đặt tính

và thực hiện phép tính trên

+ Khi thực hiện phép tính 8652 – 3917 ta

thực hiện phép tính từ đâu đến đâu?

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài

+ Nghe giáo viên và nhắc lại

+ Ta thực yêu cầu đề toán, vài học sinh nêu phép trừ 8652 – 3917

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp

+ Thực hiện phép tính bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)

+ Hãy nêu từng bước tính cụ thể

3917

8652

 4735

* 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1

* 1 thêm 1 bằng 2; 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

* 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9

bằng 7, viết 7 nhớ 1.

* 3 thêm 1 bằng 4; 8 trừ 4 bằng 4, viết 4

c) Nêu qui tắc tính:

+ Muốn thực hiện phép tính trừ các số có

bốn chữ số với nhau ta làm như thế nào?

Hoạt động 2: Luyện tập

MT:Biết thực hiện các số trong phạm vi

10.000 Biết giải bài toán có lời văn

Bài tập 1

+ Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của đề và

tự làm bài

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tính của 2

trong 4 phép tính trên

Bài tập 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gỉ?

+ Học sinh tự làm bài

+ Học sinh nhận xét bài của bạn trên

bảng, nhận xét cách đặt tính và kết quả

phép tính?

+ Nhận xét và cho điển học sinh

Bài tập 3

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài và tự làm bài

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài tập 4

+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm rồi

xác định trung điểm O của đoạn thẳng

đó?

+ Em làm thế nào để tìm được trung điểm

O của đoạn thẳng AB

+ GV nhận xét chung và cho điểm học

sinh

4 Củng cố & dặn dò:

+ Muốn trừ các số có bốn chữ số với nhau ta làm như sau:

“ Đặt tính, sau đó ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực hiện tính từ hàng đơn vị)

+ Vài học sinh dọc đề bài, 4 học sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập

; ; ; 2927

6385



4908

7563



7131

8090



924

3561



3458 2655 959 2637 + 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét + Yêu cầu ta đặt tính và thực hiện phép tính + 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

; ; ; 1956

5482



2772

8695



6669

9996



0512

2340



3526 5923 3327 1828

+ 1 học sinh đọc đề và lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

Tóm tắt

Có : 4283m

Đã bán : 1635m Còn lại : m ? Bài giải

Số mét vải cửa hàng còn lại là:

4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 8 dm)

+ Học sinh trả lời, lớp nhận xét

+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

Tập đọc TIẾT 63 BÀN TAY CÔ GIÁO

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo Cô đã tạo ra biết bao điều lạ

từ đôi bàn tay khéo léo

- Trả lời được các câu hỏi

- Học thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

3 Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần

II - Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

+ Kiểm tra 3 học sinh :

- Học sinh : Kể đoạn 1 + 2 câu chuyện

Ông tổ nghề thêu

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như

thế nào?

- Học sinh 2: Kể đoạn 3 +4 câu chuyện

+ Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử

tài sứ thần Việt Nam?

- Học sinh 3: Kể đoạn 4 + 5 câu chuyện

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

và giữa các khổ thơ

1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ:

- Cần đọc với giọng ngạc nhiên, khâm

phục Nhấn giọng ở ngữ từ ngữ sau: thoắt

cái, xinh quá, rất nhanh, rì rào biết bao

2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

- Học sinh lần lượt kể từng đoạn câu chuyện

và trả lời câu hỏi

Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh trong SGK