Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường TH Bông Trang

- Hiểu yù nghóa caâu chuyeän : Hai bàn tay l/động của con người chính là nguồn tạo nên của cải trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 -KN: S/xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại [r]

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 15

28 / 11 – 2 / 12 / 2011

TĐ – KC Hũ bạc của người cha

TĐ – KC Hũ bạc của người cha

Toán T71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số

Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ …(T2)

2

Chào cờ

Toán T72 : Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số (TT)

TN-XH Bài 29 : Các hoạt động thông tin liên lạc

Chính tả Nghe – Viết : Hũ bạc của người cha

Thủ công Cắt, dán chữ V

3

Thể dục Bài 29: TT hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

TN-XH Bài 30: Hoạt động nông nghiệp

Toán T73: Giới thiệu bảng nhân

4

Tập viết Bài 15 : Ôân chữ hoa L

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng :Nặn con vật

Toán T74: Giới thiệu bảng chia

Chính tả Nghe – Viết : Nhà rông ở Tây Nguyên

LT & câu Mở rộng vốn từ :Các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

5

Thể dục Bài 30: Bài thể dục phát triển chung

Tập làm văn Nghe – Kể : Giấu cày Giới thiệu về tổ em

Toán T75: Luyện tập

Aâm nhạc Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc Học hát :Bài Ngày mùa vui (l2) HĐNG

6

SHTT

Thứ 2 , 28 / 11 / 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA ( 2 tiết )

TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )

I Mục đích ,yêu cầu :

- KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay l/động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

-KN: S/xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại từng đoạn của câu ch theo tranh m/họa -TĐ: Yêu quý sức lao động

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3 , tập mộ -Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc

III Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ :

* Tiết trước chúng ta học bài gì ? Nhớ Việt Bắc

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng 10 dòng đầu bài thơ Việt

Bắc và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc

- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Giới thiệu :

Trong bài học này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu

câu chuyện cổ tích “Hũ bạc của người cha” Đây là

câu chuyện cổ của người Chăm, một dân tộc tiểu số

sống chủ yếu ở vùng Nam Trung Bộ nước ta Câu

chuyện cho chúng ta thấy được sự quý giá của bàn

tay và sức lao động của con người

b.Luyện đọc :

@ Đọc mẫu

@ HD luyện đọc

+ HD đọc từng câu

GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu , đọc từ

đầu cho đến hết.(2 lượt)

GV theo dõi và chỉnh lỗi phát âm cho HS(vất

vả,dúi,thản nhiên ,thóc thuê…)

- HS đọc

-HS sưả theo hướng dẫn

+ HD đọc từng đoạn

-Bài này được chia thành mấy đoạn ?

Yêu cầu HS nêu cách ngắt nhịp câu dài ”Cha muốn

… về đây “

“Cha muốn trước khi nhắm mắt /thấy con kiếm nổi bát cơm // Con hãy đi làm và mang

tiền về đây”

- Bây giờ/ cha tin tiền đó chính tay con làm ra.//…

2 HS luyện đọc câu dài

- GV h/dẫn thêm : Đọc giọng kể chậm rãi ,khoan

thai và hồi hộp

Giọng ông lão :Kh/ bảo (khi đưa tiền cho con)

;ngh/khắc (khi vứt nắm tiền …);cảm động (khi thấy

con đã biết quý đồng tiền ) ;ân cần ,trang trọng

trong lời nói với con ở cuối truyện khi trao hũ bạc

cho con

- GV yêu cầu HS đọc n/tiếp nhau đọc từng/đ, sau đó

th/ dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi giọng ngắt

giọng

HS đọc từng đoạn theo HD của GV(2 lượt)

- HD HS tìm hiểu nghĩa từ mới trong bài(người

Chăm ,hũ,dúi ,thản nhiên ,dành dụm.) - HS đọc chú giải SGK và đặt câu với từ ,dúi,thản nhiên, dành dụm + HD đọc theo nhóm

- GV chia nhóm 5 và đọc bài từng đoạn theo nhóm - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình

- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng nhóm

c.Tìm hiểu bài

* Câu chuyện có những nhân vật nào ? …ông lão, bà mẹ và cậu con trai

* Ôâng lão là người như thế nào ? …rất siêng năng, chăm chỉ

* Ông lão buồn vì chuyện gì ? …Vì người con trai của ông rất lười biếng

* Ôâng lão mong muốn điều gì ở người con trai ? …tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào

người khác

* Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông

lão đã yêu cầu con điều gì Trong lần ra đi thứ nhất,

người con đã làm gì ?

…người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại 1 ít thì mang về nhà đưa cho cha

* Người cha đã làm gì với số tiền đó ? …Người cha ném tiền xuống ao

* Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ? …Vì ông thử xem đó có phải là tiền mà người

con tự kiếm được không Nếu thấy tiền của mình bị vứt đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sự l/ động vất vả mới kiếm được

* Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ? … Vì người cha phát hiện số tiền không phải

anh làm ra và mang về

* Người con đã làm lụng vất vã và tiết kiệm tiền

như thế nào ?

…Vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, …đem bán lấy tiền đem về cho cha

* Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã l/gì ? …Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

* Hành động đó nói lên điều gì ? …cho thấy anh đã vất vả mới kiếm được tiền

nên rất quý trọng

* Ôâng lão có thái độ như thế nào trước hành động

của con ?

…Oâng lão cười chảy nước mắt khi thấy con biết quý trọng đồng tiền và sức lao động

* Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con=lời của em

?

nội dung : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức

lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi

của cải không bao giờ cạn

…Chỉ có sức lao động chính đôi tay mới nuôi sống con cả đời./ Con phải chăm làm vì chỉ có chăm làm mới nuôi sống con cả đời./

d.Luyện đọc lại

GVđọc lại đ4 và 5 Lưu ý HS về cách đọc đoạn văn

4 HS thi đọc đoạn văn

- GV Nhận xét – Tuyên dương

KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )

1/GV nêu nhiệm vụ :Sắp xếp đúng các tranh theo

thứ tự trong truyện ,sau đó dựa vào tranh minh hoạ

đã được sắp xếp đúng ,kể lại toàn bộ câu chuyện

2/ Hướng dẫn HS thi kể chuyện

a.Sắp xếp tranh

- GV gọi HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy cách sắp

xếp tranh theo thứ tự

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách sắp xếp tranh - Vài HS nêu …

- GV chốt : Cách sắp đúng là : 3 – 5 – 4 – 1 – 2

b.Kể mẫu

- GV yêu cầu HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể 1

nội dung tranh

- 5 HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu Nội dung chính của từng tranh là :

* Tranh 3 : Ngườicha đã già nhưng vẫn làm lụng chăm chỉ, trong khi đó anh con trai lại lười biếng

* Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về nhà

* Tranh 4 : Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhà

* Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

*.Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con

- Nhận xét phần kể chuyện của HS – Tuyên dương

c.Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chọn 1 đoạn trong truyện và kể

d Kể trước lớp

- GV gọi HS kể trước lớp nối tiếp - 5 HS nối tiếp kể truyện

- GV gọi HS kể toàn câu chuyện Dành cho HS khá giỏi

- 1-2 HS kể trước lớp

- GV nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố - Dặn dò:

* Chúng ta vừa học bài gì ? … Hũ bạc của người cha

-Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa

truyện này Dành cho HS khá giỏi-Có làm lụng vất vả …tiền

-Hũ bạc tiêu không bao giờ hết …tay con

- Giáo dục và Nhận xét

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học

Điều chỉnh ,bổ sung

TOÁN

TIẾT 71 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục đích ,yêu cầu:

-KT: Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số ( chia hết và chia cĩ dư )

-KN: Làm được các bài tập 1(cột 1,3,4)và BT2,3

-TĐ: Chăm làm bài tập chú ý cô giảng

II.Chuẩn bị :

- GV: Ghi bảng bài tập hướng dẫn HS làm

- HS:SGK ,vở

III.Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn dịnh lớp : Cho lớp hát 1 bài

2 Kiểm tra :

* Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số (TT)

- GV gọi HS làm các bài tập - 3 HS thực hiện – Lớp làm bảng con

85 : 7 57 : 3 29 : 2 86 : 6

- GV kiểm tra chấm một số vở trắng

- GV Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Giới thiệu :

Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài

“Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số”

b.Nội dung

@ Phép chia 648 : 3

- GV viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu

HS đặt tính theo cột dọc

- 1 HS thực hiện bảng – Lớp thực hiện bảng con

- GV yc HS suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên - HS thực hiện

* Ta bắt đầu chia từ hàng nào cũng số bị chia ? …từ hàng trăm của số bị chia

* 6 chia cho 3 được mấy ?

*.Mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ

nhất này ,sau đó tìm số dư trong lần chia này

…được 2

1 HS lên bảng Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm ,ta chia tiếp

đến hàng chục

4 chia cho 3 được mấy ?

* Mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ

2 ,sau đó tìm số dư trong lần chia này

…được 1

*.Y/c HS suy nghĩ để thực hiện chia hàng đơn vị 1 HS lên bảng thực hiện

* Vậy 648 chia cho 3 được mấy ?

Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0

.Vậy ta nói phép chia 648:2 = 216 là phép chia hết

…được 216

- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép chia - Lớp th/hiện bảng và vài HS nhắc lại cách

thực hiện

@ Phép chia 236 : 5

-2 có chia được cho 5 không ?

GV : Chúng ta phải chia từ hàng cao nhất của số bị

chia ,nếu hàng cao nhất của SBC không chia được

cho số chia thì lấy đến hàng tiếp theo ,cứ lấy như

thế đến bao giờ chia được thì thôi

không

- Các bước còn lại GV tiến hành tương tự như các

bước với phép chia 648 : 3 = 216

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia - 1 HS th/hiện bảng – Lớp th/dõi và nhận xét

* Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu, dư bao nhiêu ? …bằng 47, dư 1

- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép chia - HS th/hiện lại ph/chia trên = cách tính miệng

- GV nhận xét – Tuyên dương

c Luyện tập – Thực hành

+ Bài 1(cột 1,3,4):Tính

- GV xác định yêu cầu bài sau đó cho HS tự làm bài - 4 HS làm bảng – Lớp làm bảng con

HS khá ,giỏi làm thêm cột 2

- GV yêu cầu HS nêu rõ từng bước chia của mình - 4 HS nêu trước lớp – Lớp nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm

+Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc – Lớp đọc thầm

GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm vở

Tóm tắt

9 HS : 1 hàng

234 HS : ? hàng Bài giải Có tất cả số hàng là :

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số : 26 hàng

- GV chữa bài – Ghi điểm

+ Bài 3:Viết ( theo mẫu )

- GV treo bảng phụ và HD tìm hiểu bài mẫu - HS đọc bài toán

-Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng Số đã cho ,giảm đi 8 lần …

- GV : Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần, dòng

thứ 3 là số đã cho giảm đi 6 lần

* Số đầu tiên đã cho là số nào ? …Là số 432m

* 432m giảm đi 8 lần là bao nhiêu mét ? 432m : 8 =54m

* 432m giảm đi 6 lần là bao nhiêu mét ? …la432m : 6 = 72m

* Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ? …Ta chia số đó cho số lần cần giảm

- GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập Lớp làm vào vở nháp

-Đại diện 2 dãy (mỗi dãy 3 em lên thi )

- GV nhận xét tuyên dương chữa bài – Ghi điểm

4.Củng cố , dặn dò :

* Các em vừa học toán bài gì ? … chia số có 3 chữ …

- GV nêu và yêu cầu HS thực hiện tính - 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con

432 : 2 541 : 5

- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học

Điều chỉnh ,bổ sung

ĐẠO ĐỨC

BÀI 7 : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2)

I Mục đích ,yêu cầu :

-KT: Nêu một số việc làm thể hiện quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-KN: Biết q/tâm, g/đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng -TĐ: Có ý thức q/tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II Chuẩn bị :

-VBT Đạo đức 3.-Tranh minh hoạ câu chuyện Chị Thủy của em

III.Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp: Cho lớp hát 1 bài

2 Kiểm tra :

* Tiết trước chúng ta học bài gì ? … Quan tâm giúp đỡ…(T1)

* Thế nào là quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? …

* Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? …

- GV Nhận xét – Ghi điểm - GV Nhận xét

3.Bài mới :

a Giới thiệu :

Trong tiết học này , chúng ta sẽ thực hành bài học

“Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng”

b Các hoạt động

@ Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

+ Mục tiêu : nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về

tình làng nghĩa xóm

+ Cách tiến hành :

*Lưu ý :(Không yc hs sưu tầm những tư

liệu khó sưu tầm về tình làng nghĩa xóm có thể cho hs kể 1 số việc đã biết liên quan tới tình làng nghĩa xóm )

- GV yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ

…đã sưu tầm

- HS trưng bày

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - Từng cá nhân trình bày trước lớp

- GV Nhận xét – Tuyên dương các cá nhân và nhóm

HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

@ Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

+ Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm

đối với hàng xóm, láng giềng

+ Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS nhận xét các hành vi sau : - HS nhận xét và thảo luận các tình

huống Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

Ném gà của nhà hàng xóm

Đánh nhau với trẻ em nhà hàng xóm

Hỏi thăm khi nhà hàng xóm có chuyện buồn

Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa

Không vứt rác sang nhà hàng xóm

Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm trình bày

* GV kết luận : Các việc làm a.d.e.g là những việc

làm tốt,thể hiện sự quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm Các

việc làm không nên làm là các trường hợp còn lại

-Tự liên hệ : Trong những hành vi và việc làm ở các

tình huống trên Thì em đã thực được và chưa được

những hành vi vàviệc làm nào ?

-GV nhận xét và khen các em đã biết cư xử đúng với

hàng xóm láng giềng

Vài HS liên hệ trả lời

@ Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai

+ Mục tiêu : HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử

đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình

huống phổ biến

+ Cách tiến hành :

- GV chia nhóm và phát PHT cho các nhóm để các

nhóm thảo luận,xử lý 1 trong tình huống rồi đóng vai

+TH1: Bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm ,Bác nhờ em gọi

hộ con gái bác đang làm ngoài đồng

+TH2 :Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm ,bác nhờ

em trông nhà giúp

+TH3 : Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ

trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm

+TH4: Khách của gia đình bác Hải đến chơi mà cả nhà

đi vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác

Hải lá thư

- HS chia nhóm và thực hiện theo yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả (đóng vai) - Các nhóm thực hiện

- GV nhận xét – Kết luận

-Tình huống 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai

-Tình huống 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam

-Tình huống 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để

khỏi ảnh hưởng đến người ốm

-TH4: Em nên cầm giúp thư ,khi bác Hải về sẽ đưa lại

- GV Nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố ø - Dặn dị :

* Các em vừa học bài gì ?

* Kết luận : Người xưa đã nói chớ quên ,

Láng giềng tắt lửa ,tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

…Quan tâm…(T2)

-Vài HS đọc phần ghi nhớ (VBT) -Về thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

bằng những việc làm cụ thể

- Về nhà ôn bài và Chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học

Điều chỉnh ,bổ sung

Thứ ba , 29 / 11 / 2011

TOÁN

TIẾT 72 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I Mục đích ,yêu cầu :

-KT: Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ

số 0 ở hàng đơn vị

-KN:Thực hiện được các BT1 (cột1,2,4) và BT2,3

-TĐ: Rèn kỹ năng tính toán cẩn thận

II.Chuẩn bị :

- GV: Ghi bảng bài tập cần hướng dẫn HS làm

- HS:SGK,vở ,bảng con

III.Hoạt động dạy chủ yếu :

1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ :

* Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …Chia số có 3 chữ số…

- GV gọi HS làm các bài tập - 4 HS thực hiện

234 : 2 123 : 4 562 : 8 783 : 9

- GV kiểm tra chấm thêm một số vở trắng

- GV Nhận xét – Ghi điểm – Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Giới thiệu :

Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài

“Chia số có 3 chữ số …(TT)” – GV ghi tựa bài Vài HS nhắc tựa

b.Nội dung

@ Phép chia 560 : 8 ( phép chia hết )

- GV viết lên bảng phép tính 560 : 8 = ? và yêu

cầu HS đặt tính theo cột dọc

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện tính - HS tự thực hiện vào bảng con

GV : 7 chính là chữ số thứ nhất của thương

-Yêu cầu HS tìm số dư trong lần chia thứ nhất 7 nhân 8 bằng 56 ,56 trừ 56 bằng 0

* Hạ 0, 0 chia 8 bằng mấy ? …0 chia 8 bằng 0

* Số dư trong lần chia thứ hai là mấy ? …0 nhân 8 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0