- Sữ dụng thành thạo ê ke và thước thẳng , hoặc chỉ riêng thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II-CHUẨN BỊ : sgk ; thước thẳng , ê ke ; thước đo góc III- TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : 1[r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
I-MỤC TIÊU :
-Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song
- Biết vẽ 9ường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trươc1 và
song son với đường thẳng ấy
- Sữ dụng thành thạo ê ke và thước thẳng , hoặc chỉ riêng thước thẳng để vẽ hai
đường thẳng song song
II-CHUẨN BỊ : sgk ; thước thẳng , ê ke ; thước đo góc
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-HS lên bảng làm bài 21sgk
-Nêu định nghĩa hai đt //?
? với 2 đt3 phân biệt t có thể gặp
những trường hợp nào ?
Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức
lốp 6
-Cho Hs nhắc lại kiến thức lớp 6
sgk
Hoạt động 2: Nhận biết hai đường
thẳng song
-yêu cầu hs làm ?1
-cho hs quan sát hình bên bằng
mắt xem a có song song với b
không
-yêu cầu HS kiểm tra lại bằng
dụng cụ
-phát biểu và công nhận dấu hiệu
Hoạt động 3: Vẽ hình
-một hs lên bảng làm bài 21
- HS nêu định nghĩa hai đường thẳng song song
-HS nhắc lại các khái niệm 2 đường thẳng //, -Vị trí của 2 đường thẳng phân biệt
-HS làm ?1 a//b
m//n -quansát hình sau bằng mắt xem a có song song với b không?
a
b -kiểm tra bằng dụng cụ(vẽ đt c cắt a và b -đo cặp góc slt ?
-phát biểu dấu hiệu
1-Nhắc lại kiến thức lớp 6 ( sgk)
2- Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng
song song (sgk) c
a 450
b 45
*nếu 2 đt a và b song song với nhau ta ký hiệu : a//b
3-Vẽ hai đường
Lop7.net
Trang 2NS: / /
NG: / /
cho điểm M nằm ngoài đt a , vẽ
đt bđi qua M và //a
-GV hướng dẫn hs vẽ như sgk
-chú ý :có thể dùng ê e và thước
thẳng hoặc chỉ dùng ê ke
-dùng góc nhọn của ê ke ( 300;
600; 450)
-vẽ cặp gó so le trong bằng nhau
hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau
Hoạt động 4: luyện tập sữ dụng
ngôn ngữ
2đt //; 2đt//với nhau; đtnày //đt kia
*các mệnh đề toán học :
( đ/n; t/c; ?2)
*ký hiệu a//b
-GV giới thiệu hai đoạn thẳng
song song , hai tia song song
Hoạt động 5: cũng cố -dặn dò
-nhắc lại các mệnh đề cần nhớ
-làm bài 24 sgk
-BVN: 25-sgk;23;25;26 sbt/78
-chuẩn bị : luyện tập
-HS vừa quan sát vừa thực hành cách vẽ
-HS trao đổi để nêu được trình tự vẽ
-HS tự tìm ra các nhóm từ tương đương
-HS phát biểu lại đn; t/c và nhận xét rút ra từ cách vẽ
-HS làm bài tập 24
thẳng song song
Sgk
*Trình tự vẽ:
Dùng góc nhọn
600,(300; 450)của ê ke vẽ đường thẳng c tạo với a một góc
600(300;450)
- dùng góc nhọn trên vẽ đt b tạo với đt c góc nhọn đó ở vị trí slt(hoặc đồng vị )với góc thứ nhất =>a//b
Bài tập :24
a) … ký hiệu là : a//b b)… Thì a//b
Lop7.net