Bài 10. Hoạt động bài tiết nước tiểu

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Bàn tay nặn bột. II.[r]

GIAO AN BTNB LƠP 3-TUẦN 5

Tự nhiên va ̀ x hội ã

Bài 10:Hoạt động bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu :

- Nêu đợc tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu trên tranh

*Ghi chú : Chỉ vào sơ đồ và nói đợc tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Bàn tay nặn bột

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 22, 23

- Sơ đồ cơ quan bài tiết nớc tiểu.

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nguyên nhân nào gây ra bệnh tim mạch?

- Cần phải làm gì để đề phòng bệnh tim mạch ở trẻ ?

- GV cùng cả lớp theo dõi - nhận xét - cho điểm

B Bài mới (33’)

HĐ1:Tìm hiờ̉u vờ̀ các bụ̣ phọ̃n của cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u

1 Tình huống xuất phát và nêu vấn đề :

Gv đưa ra cõu hỏi : em có biờ́t cơ quan nào trong cơ thờ̉ chúng ta có chức năng bài tiết nớc tiểu khụng?(HS:Cơ quan bài tiết nớc tiểu)

GV:Theo em cơ quan bài tiờ́t gụ̀m các bộ phọ̃n nào?

2 Làm bộc lộ biểu tợng ban đầu của học sinh:

GV yờu cõ̀u học sinh mụ tả bằng lời hoặc hình vẽ những hiờ̉u biờ́t ban đõ̀u của mình vào vở TNXH vờ̀ các bộ phọ̃n của cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u

– Sau đó tổ chức thảo luọ̃n (nhóm 4 ) đờ̉ đưa ra dự đoán.

- Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp

,GV ghi dự đoán lờn bảng;

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có một túi lớn đờ̉ chứa nước tiờ̉u

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có nhiờ̀u bộ phọ̃n khác nhau.

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có quả thọ̃n.

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u được nụ́i với dạ dày,

3 Đờ̀ xuất cõu hỏi và phương án tìm tũi:

Từ các ý kiờ́n cảu hS GV tọ̃p thành các nhóm biờ̉u tượng ban đõ̀u đờ̉ hướng

dõ̃n HS so sánh sự gióng nhau và khác nhau của các ý kiờ́n

HS đờ̀ xuṍt các cõu hỏi liờn quan đờ́ nội dung kiờ́n thức tìm hiờ̉u

Ví dụ các cõu hỏi của HS:

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có những bộ phọ̃n nào?

- Có phải cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có quả thọ̃n khụng?

-Có phải cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u được nụ́i với dạ dàykhụng?

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có ích như thờ́ nào đụ́i với con người?

Từ các cõu hỏi của HS GV tổng hợp lại các cõu hỏi lại các cõu hỏi liờn quan đờ́n nội dung bài

học (chỉnh sửa cho phù hợp)

GV chụ́t cõu hỏi:

-Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có các bộ phọ̃n nào?

HS tổ chức thảo luọ̃n ,đờ̀ xuṍt phương án tìm tòi đờ̉ trả lời cõu hỏi

HS có thờ̉ đờ̀ xuṍt khác nhau

Đẻ trả lời cõu hỏi : -Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có các bộ phọ̃n nào?

HS đờ̀ xuṍt các phương án

GV có thờ̉ gợi ý các em nờn lựa chọn phương án :Quan sát hình vẽ

4.Thực hiện phơng pháp tìm tòi

GV cho HS viờ́t dự đoán vào vở trước khi tiờ́n hành với các mục:

-Cõu hỏi: Cơ quan bài tiờ́t nước tiờ̉u có các bộ phọ̃n nào?

Dự đoán :

Cách tiờ́n hành

Kờ́t luọ̃n rút ra

- Lõ̀n lượt tổ chức cho học sinh cho HS quan sát và nghiờn cứu hình vẽ ở SGK

5 Kờ́t luọ̃n và hợp thức húa kiờ́n thức:Cho HS báo cáo kờ́t quả,Các em cú thờ̉ nờu:

: Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm: 2 quả thận , hai ống dẫn nớc tiểu , bóng đái và ống đái

-GV hướng dõ̃n HS so sánh lai với biờ̉u tượng ban đõ̀u của các em ở bước 2 đẻ khắc sõu kiờ́n thức

Giúp học sinh chụ́t lại kiờ́n thức bài học

Cho 1 em nhắc lại kiờ́n thức vừa mới được kiờ̉m chứng

- HS ghi kờ́t luọ̃n chung vào vở thí nghiệm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu

B1: Làm việc cá nhân

- GV Yêu cầu hs quan sát, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2

B2: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm tập đặt các hỏi và trả lời câu hỏi có liên quan đến chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu

- GV đi đến các nhóm giúp đỡ gợi ý cho các em nhắc lại những câu hỏi đợc ghi trong hình, hoặc tự nghĩ ra những câu hỏi mới

B3: Thảo luận cả lớp

- HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định nhóm khác trả lời , ai trả lời

đúng sẽ đợc đặt câu hỏi tiếp và chỉ định nhóm khác trả lời

+ Nớc tiểu đợc tạo thành ở đâu ? (thận )

+ Trong nớc tiểu có chất gì ?(các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nớc tiểu )

+ Trớc khi thải ra ngoài, nớc tiểu chứa ở đâu ? (bóng đái )

+ Nớc tiểu đợc thải ra ngoài bằng đờng nào ? (ống đái )

- Tuyên dơng nhóm nghĩ ra đợc nhiều câu hỏi và trả lời đúng

- Kết luận: Thận có chức năng

+ ống dẫn nớc tiểu có chức năng

+ Bóng đái có nhiệm vụ + ống đái có nhiệm vụ

- Cho một số HS đọc phần kết luận cuối bài

Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (5').

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS về làm các bài tập trong VBT