-GV Phần này chúng ta đã thực hiện lần trước bây giờ các emtheo dõi lại : GV vừa chỉ vừa nói những khẳng định này đều đúng có căn cứ và ta đã chứng tỏ được OÂ1=OÂ3 , moät em haõy phaùt [r]
Trang 1NS: / /
NG: / /
I- MỤC TIÊU :
- HS biết cấu trúc của một định lý ( giả thiết , kết luận)
biết thế nào là chứng minh một định lý
- Biết đưa một định lý về dạng "nếu thì "
- Làm quen với mệnh đề lô gíc p=>q
II- CHUẨN BỊ :
nội dung suy luận của tính chất : hai góc đối đỉnh ( bảng phụ )
SGK; ê ke , phiếu học tập làm ?1
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1- Ổn định :
2- các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề
-GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị trước nội
dung
? Các em còn nhớ nội dung này là của bài
học nào không?
- Đọc hình vẽ trên bảng phụ
- Yêu cầu điều gì ?
-GV Phần này chúng ta đã thực hiện lần
trước bây giờ các emtheo dõi lại : GV vừa
chỉ vừa nói những khẳng định này đều
đúng (có căn cứ ) và ta đã chứng tỏ được
Ô1=Ô3 , một em hãy phát biểu khẳng định
này ?
-GV : một khẳng định suy ra từ những
khẳng định được coi là đúng gọi là 1 định
lý - bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm
hiểu về định lý
Hoạt động 2: Định lý
-GV ghi đề mục
? thế nào là một định lý ?
-Cho HS thảo luận nhóm : nêu một số
định lý mà em đã biết
-GV giới thiệu giả thiết , kết luận
-Hướng dẫn học sinh viết về dạng nếu
thì
-GV giới thiệu phần giả thiết : nằm
-nội dung là của bài hai góc đối đỉnh
- Góc O1 và góc O3
là hai góc đối đỉnh -Bằng suy luận hãy suy ra Ô1=Ô3 ? -HS theo dõi
- HS nêu tính chất
2 góc đối đỉnh
-HS nhắc lại thế nào là một định lý
- HS thảo luận nhóm ?1
1- Định lý :
*một định lý là :một tính chất được khẳng định là đúng bằng suy luận
*Mỗi định lý thường được phát biểu dưới dạng nếu thì -Phần nằm giữa từ
Lop7.net
Trang 2NS: / /
NG: / /
giữa từ nếu và thì , phần kết luận sau
từ thì
-cho HS làm trên phiếu học tập ?2
-Cho hs nhận xét
Hoạt động 3: Chứng minh định lý
-GV chỉ vào phần lập luận trên bảng
phụ và giới thiệu chứng minh định lý
-yêu cầu HS thực hiện chứng minh định
lý phần ?2
-GV giới thiệu cách chứng minh một
định lý d
a
b
c
d vuông góc với c,c//a=>?
dvuông với c mà c//b =>?
a và b cùng vuông với d nên có điều gì
Hoạt động 4: Cũng cố - Dặn dò
-GV khắc sâu kiến thức bài học ( định
lý - GT ,KL-chứng minh định lý )
-BVN : làm theo yêu cầu bài 49,50
mỗi định lý đều vẽ hình , ghi GT,KL
- hãy nêu tất cả các định lý đã học từ
đầu năm đến nay
-bài 42,43 41 SBT/81
- chuẩn bị luyện tập
một HS lên bảng làm ?2
-HS nghe GV giới thiệu c/m định lý -HS chứng minh định lý của ?2
GT a//c ; b//c
KL a//b c/m:
Vẽ đt d vuông góc với c vì c//a => d vuông góc a
ta lại có dvuông với
c mà c//b => d vuông với b Vậy a và b cùng vuông với d nên a//b
nếu và từ thì là giả thiết (GT), phần sau từ thì là kết luận (KL)
2- Chứng minh định lý :( là dùng lập luận
để từ GT khẳng định dược KL là đúng )
Cách c/m định lý gồm :
- Vẽ hình
- Ghi GT, KL
- nêu các bước c/m .mỗi bước gồm một khẳng định và căn cứ của khẳng định đó
Lop7.net