Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà

KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 3B Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - Nêu hoạt động của cơ quan tuần hoàn.. - HS ch¬i theo hiÖu lÖnh cña GV.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 Tiết 5, 6 : Tập đọc

Người mẹ

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Phân biệt được giọng người kể, nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con, vì con mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng

điệu phù hợp

2 Rèn kỹ năng nghe: Nghe, nhận xét, đánh giá đúng

II.Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụn g

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm

VI.Phương tiện dạy - học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Hai cái khăn, một lưỡi hái bằng bìa

V.Các hoạt động dạy - học

a KIểM TRA BàI Cũ(3 - 5phút)

- HS đọc đoạn mình thích của bài: "Chiếc áo len".

B Dạy Bài mới

Tiết 1

1 Giới thiệu bài (1 - 2phút)

2 Hướng dẫn luyện đọc (33 - 35phút)

- GV đọc mẫu GV chia đoạn như SGK

*Đoạn 1:

- Câu 2: Đọc đúng: r - ròng - GV đọc mẫu

- Câu nói của thần Bóng Đêm là câu dài, ngắt sau

- HS theo dõi SGK

- HS đọc theo dãy

- HS đọc theo dãy

tiếng gió, người - GV đọc mẫu.

- Giải nghĩa: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản

-> Đoạn 1: đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu,

phân biệt lời nhân vật - GV đọc mẫu

*Đoạn 2:

- Câu 1: đọc đúng: lối nào - GV đọc mẫu

-> Đoạn 2: Đọc rõ ràng, phân biệt lời nhân vật -

GV đọc mẫu

*Đoạn 3:

? Em hiểu thế nào là lã chã?

-> Đoạn 3: Đọc rõ ràng, phân biệt lời nhân vật -

GV đọc mẫu

*Đoạn 4:

-> Đoạn 4: đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu,

phân biệt lời nhân vật - GV đọc mẫu

*Cả bài: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu

và phân biệt lời nhân vật

- HS đọc chú giải

- 2 - 3 HS đọc đoạn

- HS đọc theo dãy

- 2 - 3 HS đọc đoạn

- HS đọc chú giải

- 2 - 3 HS đọc đoạn

- 2 - 3 HS đọc đoạn

*Đọc nối đoạn: 1 - 2 lượt.

- Bình chọn bạn đọc đúng nhất

- 1 - 2 HS đọc cả bài

Tiết 2 3.Tìm hiểu bài: (10-12')

? Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

? Chuyện gì xảy ra với bà mẹ?

? Hãy đọc thầm đoạn 1 và kể vắn tắt lại đoạn 1?

-> GV: Bị mất đứa con yêu quý của mình, bà đã

quyết đi tìm con và bà đã gặp những khó khăn gì?

Em hãy đọc thầm đoạn 2 và cho biết: Người mẹ đã

làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

-> GV: Để tìm đường bà đã phải nhỏ máu, liệu bà

còn phải chịu bao nhiêu đau thương nữa?

*Đọc thầm đoạn 3 và TLCH3:

? Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà?

-> GV: Bà đã không ngần ngại khi phải mất cả đôi

mắt của mình và cuối cùng bà đã đến được nơi ở

của Thần Chết

? Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy

người mẹ? Hãy đọc thầm khổ 4 và trả lời

-> Quan sát tranh/SGK

? Qua câu truyện em thấy người mẹ là người như

- Người mẹ, Thần Bóng Đêm, Thần Chết,

- Thần Chết bắt con của bà

*HS đọc thầm Đ1 và kể vắn tắt

*HS đọc thầm đoạn 2:

- Bà ôm bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó

*HS đọc thầm đoạn 3:

- Bà phải cho nó đôi mắt

* Đọc thầm

- HS trả lời

*HS đọc thầm

- Thần Chết vô cùng ngạc nhiên

thế nào? Trả lời câu hỏi 4?

-> GV chốt nội dung chính của bài

4 Luyện đọc lại (5-7')

- GV hướng dẫn đọc toàn bài - GV đọc mẫu

- GV nhận xét, cho điểm

- HS đọc câu hỏi 4 và nêu ý kiến

- HS đọc đoạn mình thích

- HS đọc phân vai

- HS đọc cả bài

5 Kể chuyện (17-19')

? Phần kể chuyện yêu cầu gì?

- Nhắc HS nhận xét: nội dung, giọng kể, cách

diễn đạt

- Lớp chọn nhóm kể hay nhất

- GV nhận xét ghi điểm

- HS đọc thầm yêu cầu phần kể chuyện

- HS nêu

- HS tập kể câu chuyện theo nhóm 6

- HS kể phân vai câu chuyện

6 Củng cố dặn dò: (2-3')

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì về tấm lòng người mẹ?

- Nếu được nói 1 câu NX về bà mẹ, em sẽ nói ntn ?

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện

_

Tiết 7 : Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cách kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ số số có ba chữ số; thực hành tính nhân, chia trong các bảng nhân chia đã học

- Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Củng cố giải toán có lời văn, tìm phần hơn, vẽ hình theo mẫu

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

III Các hoạt động Dạy - Học

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút)

- Bảng con : Tính: 5 x 9 + 40 = 45 : 5 - 15 =

- Nêu cách làm ?

2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Hình vẽ chưa đẹp, chưa đúng mẫu

*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ).

+ Khi thực hiện phép cộng, trừ có nhớ cần chú ý điều gì ?

*Bài 2 Làm bảng con- Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố cách tìm TS, SBC chưa biết

+ Nêu qui tắc tìm TS, SBC chưa biết ?

*Bài 3 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Củng cố cách thực hiện dãy tính.

+ Trong dãy tính có phép nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện ntn?

*Bài 4 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Giải toán tìm tổng hai số

+Giải bài này, em đã vận dụng KT nào?

@Bài 5 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố vẽ hình theo mẫu

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Nhận xét giờ học

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 8 : Sinh hoạt tập thể

Giáo dục an toàn giao thông

I.Mục tiêu

- HS biết những quy định đối với người ngồi trên xe đạp , xe máy

- HS thực hiện đúng động tác và những quy định khi ngồi trên xe

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II.Đồ dùng dạy học

Mũ bảo hiểm

III.Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (1-2 phút)

2.Hoạt động 1 Nhận biết được các hành vi đúng, sai khi ngồi sau xe máy xe đạp.

(14 -15 phút)

- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường trèo lên ở phía bên trái hay bên phải? (Bên trái)

- Khi ngồi trên xe máy , em nên ngồi ở phía trước hay phía sau người điều khiển xe ? Vì sao

? (Em ngồi ở phía sau Vì phía trước che lấp tầm nhìn của người điều khiển xe)

- Khi đi xe máy tại sao chúng ta cần phải đội mũ bảo hiểm ? (Bảo vệ đầu)

- Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng ?

*Kết luận : Khi ngồi lên xe máy, xe đạp các em cần chú ý lên xuống ở phía bên trái, ngồi

phía sau

3 Hoạt động 2 Trò chơi : (14-15 phút)

- Lớp chia thành 3 nhóm : Mỗi nhóm được phát một tình huống

- Yêu cầu các nhóm giải quyết tình huống

+ Tình huống 1 : Em được bố mẹ đèo đến trường bằng xe máy

+ Tình huống 2 : Mẹ đèo em đến trường bằng xe đạp

+ Tình huống 3 : Hai bạn học sinh lai nhau đến trường bằng xe đạp

- Các nhóm thực hành, nhận xét

*Kết luận : Các em cần thực hiện đúng động tác và quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an

toàn cho bản thân

4.Hoạt động 3 Củng cố :(3-4 phút)

- HS nhắc lại những quy định khi ngồi sau xe đạp , xe máy

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 : Tập đọc

Ông ngoại

I Mục đích, yêu cầu

- Rèn kỹ năng đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn: cơm nóng, luồng khí, lặng lẽ

- Đọc đúng các kiểu câu và nội dung bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểu học

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động Dạy - Học

a KIểM TRA BàI Cũ(3 - 5phút)

- HS đọc mình thích của bài: Người mẹ

B Dạy Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 - 2phút)

2 Hướng dẫn luyện đọc (15 - 17phút)

- GV đọc mẫu

- Bài được chia làm 4 đoạn

*Đoạn 1:

- Câu 2: đọc đúng: n - nóng, l - luống khí - GV đọc

mẫu

-> Đoạn 1: đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu -

GV đọc mẫu

*Đoạn 2:

- HS theo dõi

- HS đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc theo dãy

- 2-3 HS đọc đoạn 1

- Đọc đúng lời của ông - GV đọc mẫu.

-> Đoạn 2: Đọc rõ ràng, phân biệt lời nhân vật - GV

đọc mẫu

*Đoạn 3:

- Câu 3 dài, đọc ngắt hơi sau tiếng lổ - GV đọc mẫu

-> Đoạn 3: Đọc trôi chảy và ngắt nghỉ hơi đúng -

GV đọc mẫu

*Đoạn 4:

- Đoạn 4 là 1 câu, đọc ngắt hơi sau dấu gạch ngang -

GV đọc mẫu

-> Đoạn 4: Đọc to, rõ ràng - GV đọc mẫu

*Cả bài: Đọc to, rõ ràng và ngắt nghỉ hơi đúng.

3 Tìm hiểu bài (10-12')

*Đọc thầm đoạn 1 và cho biết: thành phố vào thu có

gì đẹp?

*Đọc thầm đoạn 2 và TLCH2

? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế

nào?

*Đọc thầm đoạn 3 và tìm một hình ảnh đẹp mà em

thích trong đoạn này?

? Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên?

-> GV chốt nội dung bài

4 Luyện đọc diễn cảm - HTL (5-7')

- GV hướng dẫn đọc toàn bài - GV đọc mẫu

- GV nhận xét, chấm điểm

- HS đọc theo dãy

- 2-3 HS đọc đoạn 2

- HS đọc theo dãy

- 2-3 HS đọc đoạn 3

- HS đọc theo dãy

- 2-3 HS đọc đoạn 4

*Đọc nối đoạn: 1-2 lượt

- Bình chọn bạn đọc đúng nhất

- 1-2 HS đọc cả bài

*HS đọc thầm và trả lời:

- Luồng khí mát dịu, trời xanh ngắt

- Ông dẫn cậu bé đi mua sách vở, hướng dẫn cách bọc, dán nhãn, pha mực, dạy cậu những chữ cái đầu tiên

*HS đọc thầm đoạn 3 và nêu ý kiến

- Vì ông chính là người dạy bạn những nét chữ đầu tiên

- HS đọc đoạn mình thích

- HS đọc cả bài

5 Củng cố, dặn dò (4-6')

- GV nhận xét tiết học

_

Tiết 2 : Toán

Kiểm tra

I Mục tiêu

- Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Kiểm tra tìm thành phần chưa biết của phép tính nhân, trừ

- Giải toán đơn về ý nghĩ phép tính, kĩ năng tính dộ dài đường gấp khúc

II Các hoạt động Dạy - Học

1 Kiểm tra (3- 5 phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Đề bài

*Bài 1 Đặt tính rồi tính

327 + 416 561 - 244

462 + 354 728 - 456

*Bài 2 Tìm x

X x 3 = 27 547 - X = 124 + 15

*Bài 3 Có 32 cái cốc được xếp đều vào 4 hộp Hỏi mỗi hộp như thế xếp được bao nhiêu cái

cốc ?

*Bài 4 Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có dộ dài các đoạn như sau :

AB = 15 cm ; BC = 2 dm ; CD = 25 cm

B D

15cm

2dm 25cm

A

C

*Bài 5 Tìm một số, biết rằng số đó kém số lớn nhất có ba chữ số là 136

4 Biểu điểm (3 - 5 phút)

Bài 1 : 2 điểm Bài 4 : 3 điểm

Bài 2 : 2 điểm Bài 5 : 1 điểm

Bài 3 : 2 điểm

_

Tiết 3 : Chính tả (nghe viết)

Người mẹ

I Mục đích, yêu cầu

- Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện "Người mẹ" Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu d, gi, r

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

III Các hoạt động Dạy - Học

a KIểM TRA BàI Cũ(3 - 5phút)

- HS viết bảng con: trung thành, chúc tụng

B Dạy Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 - 2phút)

2 Hướng dẫn chính tả (10 - 12phút)

- GV đọc mẫu bài viết.

? Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

? Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

- GV nêu và ghi bảng: vượt, hi sinh, giành

? Âm gi được viết bằng các con chữ nào?

- GV đọc cho HS viết bảng con

c Viết chính tả (13-15')

- Nhắc HS tư thế, cách cầm bút,

- GV gõ thước kiểm tra

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- GV đọc cho HS viết bài

d Chấm, chữa bài (3-5')

- GV đọc soát lỗi

- GV chấm một số bài

e Hướng dẫn làm bài tập (5-7')

Bài 2a: Làm SGK

? Bài 2a yêu cầu gì?

- GV chấm, chữa, chốt đáp án đúng

Bài 3a: Làm vở

? Bài 3a yêu cầu gì?

- GV chấm, chữa, chốt đáp án đúng

- HS đọc thầm theo

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng

đó

- HS đọc, phân tích các tiếng khó

- HS đọc các tiếng khó: 1-2 HS

- HS viết bảng con

- HS ngồi đúng tư thế

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi, ghi số lỗi và chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu bài 2a

- HS làm bài vào SGK, chữa bảng phụ

- HS đọc yêu cầu bài 3

- HS làm vở, chữa miệng

g Củng cố, dặn dò (1-2')

- GV tuyên dương vở viết đẹp, cho cả lớp quan sát

- GV nhận xét tiết học Dặn HS viết lại các chữ viết sai trong bài chính tả

_

Tiết 4 : Đạo đức

Giữ lời hứa (tiếp)

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết ứng xử đúng trong các trình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II.Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụn g

- Nói tự nhủ.

- Trình bày 1 phút

- Lập kế hoạch

VI.Phương tiện dạy học

- VBT đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

V.Các hoạt động dạy học

a KIểM TRA BàI Cũ(3 - 5phút)

- Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa?

B Dạy Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 - 2phút)

2 Các hoạt động (28 - 30phút)

Hoạt động 1: Thảo luận N2 (8-10')

*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với những hành vi không giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập: Hãy ghi Đ vào hành vi

đúng, S vào hành vi sai

a Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ

về Đến giờ hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra về mặc dù

đang chơi vui

b Giờ sinh hoạt tuần trước Cường bị phê bình vì

làm mất trật tự trong lớp Cường tỏ ra rất hối hận,

hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ

vài hôm sau, cậu ta nói chuyện riêng và đùa nghịch

trong giờ học

c Quý hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng

chơi đồ hàng với em Nhưng khi học xong thì trên ti

vi có phim hoạt hình, thế là Quý ngồi xem bỏ mặc

em bé chơi một mình

d Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung con

chú hàng xóm Đến chiều Tú mang diều sang cho

bé Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh

- HS thảo luận và điền vào phiếu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, giải thích và sao em điền như thế

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Kết luận: Các việc làm trong tình huống a, d là giữ lời hứa còn việc làm trong tình huống

b, c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Đóng vai (10')

*Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các trình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ: thảo luận và đóng - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị

vai theo tình huống sau:

Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó nhưng sau đó

em hiểu ra việc làm đó là sai (hái trộm quả trong

vườn nhà khác, đi tắm sông, ) Khi đó em sẽ làm

gì?

? Em có đồng tình với nhóm vừa trình bày không?

Vì sao?

đóng vai

- Thực hiện đóng vai

- Trao đổi, thảo luận

*Kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7-8')

*Mục tiêu: Củng cố bài, giúp hs có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS bày tỏ thái độ và giải thích lí do

*Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói đã hứa Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người tin cậy

3 Củng cố - dặn dò: (2-3')

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện theo nội dung bài học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 : Toán

Bảng nhân 6

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách tự lập bảng nhân 6 và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

- 6 tấm thẻ, mỗi tấm 6 chấm tròn

III Các hoạt động Dạy - Học

1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút)

- Bảng con : 5 x 3 ; 5 x 6 ; 5 x 9

- Đọc thuộc bảng nhân 5

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

HĐ2.1: Xây dựng phép nhân 6 x 1; 6 x 2; 6 x

3

*Yêu cầu HS lấy 1 thẻ có 6 chấm tròn

? Mỗi thẻ có mấy chấm tròn? Em lấy mấy

lần?

? Vậy 6 được lấy mấy lần?

- HS lấy đồ dùng

- 6 chấm tròn, lấy 1 lần

- 6 được lấy 1 lần