Đề kiểm tra học kỳ II môn: Sinh học – lớp 7

- GV cùng HS nhận xét bổ sung - GV liên hệ thực tế bản thân HS  Hoạt động 2: Trò chơi phản ứng nhanh liên quan đến Tự làm lấy việc của mình - HS thảo luận xử lí các tình huống sau: Giáo[r]

Trang 1

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tự nhiên và xã hội Tiết 9 PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I/ MỤC TIÊU :

 HS biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

 HS khá giỏi: Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

* Kĩ năng sống:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

II/ CHUẨN BỊ:

 Hình vẽ sgk

III/ LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 KTBC: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.

 Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch?

- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Phòng bệnh tim mạch

Hoạt động 1: Kể được tên một vài bệnh về tim mạch

- GV yêu cầu HS kể tên một số bệnh tim mạch mà em biết

- GV ghi tên các bệnh về tim của HS đã nêu lên bảng

- GV kết luận : Bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, xơ vữa động mạch, nhồi máu cơ tim Trong bài này cần lưu ý đến một bệnh về tim mạch thường gặp nhưng nguy hiểm đối với trẻ em đó là bệnh thấp tim

 Hoạt động 2: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp

tim ở trẻ em.

- HS quan sát hình 1, 2, 3 sgk/ trang 21 và đọc lời đáp trong từng hình

- Sau khi đã nghiên cứu cá nhân, GV cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

 Ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?

 Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

 Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

- Cho một bạn làm bác sĩ, 1 bạn làm bệnh nhân và trao đổi với nhau về bệnh thấp tim

3C: 20.9.2012

3D: 19.9.2012

Trang 2

Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013

- Các nhóm khác nhận xét

- GV kết luận:

+ Thấp tim là một bệnh vè tim mạch mà ở lứa tuổi học sinh thường mắc + Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

+ Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm Amidan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm

 Hoạt động 3: Một số cách đề phòng bệnh thấp tim; có ý thức phòng

bệnh thấp tim.

- HS quan sát hình 4, 5, 6 sgk trang 21, chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội dung, ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim

- HS trình bày, GV kết luận

- GV: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: giữ ấm khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp,…

 Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến và liên hệ thực tế

- GV kiểm tra cả lớp bằng thẻ Đ (S) về nội dung bài vừa học và cho ý kiến của mình các câu hỏi sau:

1/ Bệnh thấp tim rất nguy hiểm không có thuốc chữa

2/ Trẻ em rất dễ mắc bệnh thấp tim

3/ Bệnh thấp tim là do chạy nhảy nhiều

4/ Để chữa bệnh thấp tim chỉ cần giữ ấm khi trời lạnh

5/ Mọi người ai cũng đều mắc bệnh về tim mạch, không phải chỉ có trẻ con

- GV đọc lần lượt từng câu hỏi để HS lựa chọn, giải thích

- GV kết luận: Câu 2, 5 là Đ; Câu 1, 3, 4 là S

- GV liên hệ HS: Với người bị bệnh tim, nên và không nên làm gì?

- Tổng kết ý kiến đúng của học sinh

4 Củng cố- Dặn dò.

 Kể một số cách đề phòng bệnh thấp tim?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS ngoan, có ý thức học bài

- Chuẩn bị: hoạt động bài tiết nước tiểu: xem sgk

Lop3.net

Trang 3

Tự nhiên và xã hội Tiết 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/ MỤC TIÊU :

 HS nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình

 HS khá giỏi: Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu

 Hình vẽ sgk, sơ đồ hoạt động bài tiết nước tiểu

1 Ổn định

2 KTBC: Phòng bệnh tim mạch.

 Ở lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim? Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

 Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim?

- HS trả lời, GV nhận xét, tuyen dương

3 Bài mới: Hoạt động bài tiết nước tiểu

- HS nêu tên các cơ quan đã học

- GV hỏi xem HS nào có thể nói được tên cơ quan trong cơ thể tạo ra nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài

- GV nói: Cơ quan tạo ra nước tiểu và thải nước tiểu ra ngoài là cơ quan bài tiết nước tiểu

Hoạt động 1: Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và

nêu chức năng của chúng.

- HS thảo luận nhóm đôi: quan sát hình 1/ 22- SGK và chỉ ra quả thận, ống dẫn nước tiểu, ống đái, bóng đái

- Giáo viên treo hình SGK phóng to Vài HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu

 Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm các bộ phận nào? ( 1 số em nêu )

- GV kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái và bóng đái

 Hoạt động 2: Chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu

- GV cho các nhóm thảo luận các câu hỏi:

 Thận làm nhiệm vụ gì?

 Nước tiểu được chứa ở đâu và thoát ra ngoài bằng đường nào?

 Mỗi ngày chúng ta thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu?

Trang 4

- Các bạn tập đặt câu hỏi và TLCH có liên quan đến chức năng của từng bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lại các ý chính, đúng nhất:

+ Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu

+ Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống báng đái

+ Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu

+ Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài

- Nói lại chức năng từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu

- Liên hệ thực tế giáo dục HS

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS ngoan, có ý thức học bài

- Chuẩn bị: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu: xem sgk

Lop3.net

Trang 5

Thủ công Tiết 9: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

 Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

 Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

 Đối với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dáng phẳng, cân đối

 GV: Mẫu ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng được gấp bằng giấy có kích thước lớn đủ cho HS cả lớp quan sát được Tranh quy trình gấp ngôi sao năm cánh và

lá cờ đỏ sao vàng

 HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

1 Ổn định

2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt, dán từ giấy thủ công, cho Hs nhận xét

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan sát

- Lá cờ hình gì? Màu gì?

- 5 cánh ngôi sao như thế nào?

- Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ nhật có màu gì?

+ Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng

+ Giáo viên nêu ý nghĩa của lá cờ

- Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng

- GV giải thích thêm: tùy mục đích, yêu cầu sử dụng mà lá cờ đỏ sao vàng có thể làm bằng vật liệu, kích cở phù hợp

3C: 19.9.2012

3D: 20.9.2012

Trang 6

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Gv cho HS mở mẫu ngôi sao đã gấp, hướng dẫn HS theo từng bước:

+ Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh

+ Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

+ Bước 3: dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để dược lá cờ đỏ sao vàng

- GV gọi 1,2 HS lên làm mẫu, cả lớp quan sát, nhận xét

- Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS

- Chuẩn bị: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và cờ đỏ sao vàng (t.t): Giấy thủ công màu đỏ, vàng, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, hồ dán, kéo tiết sau thực hành

Lop3.net

Trang 7

Sinh hoạt ngoại khóa Tiết 5: GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG

I./ Mục Tiêu:

Giúp học sinh biết chải răng đúng

Giáo dục Hs có ý thức thực hiện giữ vệ sinh răng miệng hàng ngày

Có thái độ tích cực trong việc thực hiện giữ vệ sinh răng miệng

II./ Chuẩn bị

Mô hình răng

II./ Các Hoạt Động Dạy Học:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu về việc thực hiện giữ vệ sinh răng miệng hàng ngày

Em có thường xuyên chải răng không:

Hàng ngày em chải răng mấy lần? Chải răng vào lúc nào?

Em chải răng ntn?

HĐ2: Ích lợi của việc giữ vệ sinh răng miệng

Răng có nhiệm vụ gì?

Vì sao chúng ta phải luôn giữ sạch răng miệng

Muốn giữ sạch răng miệng em phải làm gì?

HĐ3: Hướng dẫn cách chải răng đúng

GV sử dụng mô hình răng để hướng dẫn học sinh cách chải răng

HS lên thực hành cách chải răng đúng

Cả lớp quan sát góp ý thêm

3 Củng cố – dặn dò:

Thực hiện chải răng thường xuyên để giữ răng chắc khỏe, hơi thở thơm tho

Nhận xét tiết học

Trang 8

Lop3.net

Trang 9

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012

Thể dục Tiết 9: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

I MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học

-Khởi động : - GV hướng dẫn khởi động

+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

+ Chạy nhe nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- GV cho chơi trò chơi

2 Phần cơ bản :

a, ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

- GV hô khẩu lệnh cho lớp tập Cho cán sự lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

+Chia tổ tập luyện

- GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét b,Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

-Giáo viên cho cả lớp thực hiện theo đội hình hàng ngang , mỗi động tác tập 2-3 lần Cho lớp tập theo hàng dọc (dòng nước chảy).Em nọ cách em kia 3-4m Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh

c, Chơi trò chơi: " Thi xếp hàng nhanh"

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, sau đó cho học sinh tham gia chơi.

Trang 10

- GV chọn vị trí đứng thích hợp và phát lệnh, HS nhanh chóng xếp vào hàng và đọc những vần điệu trên Yêu cầu các em đứng đúng vị trí và thứ tự của mình Tổ nào tập hợp nhanh, đứng đúng vị trí, thẳng hàng thì tổ đó thắng

Tổ nào chậm nhất, không thẳng hàng thì sẽ bị phạt

3 Phần kết thúc:

- GV HD thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật

Lop3.net

Trang 11

Thể dục Tiết 10: TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT

I MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học

-Khởi động :

+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

+ Chạy nhe nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- GV cho chơi trò chơi

2 Phần cơ bản :

a, Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

- GV hô khẩu lệnh cho lớp tập.Cho cán sự lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

b,Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

+ Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét

GV nhận xét tuyên dương

c, Chơi trò chơi: " Mèo đuổi chuột"

- GV nêu tên trò chơi, HD + làm mẫu cách chơi

Trang 12

- GV cho chơi : Khi có lệnh của GV, các em đứng thành vòng tròn nắm tay nhau lắc

lư và nhún chân đồng thời đọc to các câu sau:

“Mèo đổi chuột Mời bạn ra đây, Tay nắm chặt tay, Đứng thành vòng rộng

Chuột luồn lỗ hổng, Chạy vội chạy mau

Méo đuổi đằng sau, Trốn đâu cho thoát!”

- Cho các em chơi thử 1-2 lần sau đó mới chơi chính thức Trong quá trình chơi GV phải giám sát cuộc chơi, kịp thời nhắc nhở các em chú ý tránh vi phạm nội quy chơi, đặc biệt là không được ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy của các bạn

3 Phần kết thúc:

- GV HD thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật

Lop3.net

Trang 13

Âm nhạc Tiết 5: Học hát bài: ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung I/ MỤC TIÊU :

 HS biết hát theo giai điệu và lời ca

 HS biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

 Đối với HS khá, giỏi: Biết gõ đệm theo phách

 Máy hát, đĩa nhạc có bài “Đếm sao”, nhạc cụ gõ

1 Ổn định

2 KTBC: Bài ca đi học

Gọi HS hát lại bài hát “Bài ca đi học”

3 Bài mới: Đếm sao

Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Đếm sao”

- GV cho HS nghe băng bài hát

- Hướng dẫn học sinh đọc đồng thanh lời ca

- GV hát mẫu bài 1lần sau đó lần lượt tập cho HS hát từng câu nối tiếp cho đến hết bài

- Gọi HS hát lại

 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- Cả lớp hát cùng nhạc

- Cần chú ý những tiếng ngân dài 3 phách trong nhịp

Cuối câu 1 với tiếng sao Cuối câu 2 với tiếng vàng Cuối câu 4 với tiếng sao và tiếng cao

- GV đếm đủ phách ở tiếng ngân, giúp các em hát đều

- GV cho HS hát theo nhóm

Một ông sao sáng Hai ông sáng sao

x x x x x x xx x xx

- Khi hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc giậm chân theo nhịp đếm của GV để hát bài hát được đều

3 4

Trang 14

- HS chú ý hát ngân dài 3 phách trong nhịp 3/4 theo hướng dẫn của GV

-Lớp tập hát lại lời của bài hát từ 3 -4 lần

-Lớp tiến hành chia 4 nhóm hát nối tiếp nhau mỗi nhóm hát một câu cho đến hết bài hát

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Học thuộc bài hát, tập hát kết hợp gõ đệm

- Chuẩn bị: Học hát bài “ Đếm sao” Hát kết hợp gõ đệm và múa minh họa

Lop3.net

Trang 15

Âm nhạc Tiết 10: Ôn tập hát bài: ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung I/ MỤC TIÊU :

 Củng cố lại bài hát Đếm sao HS biết hát theo giai điệu và lời ca

 HS biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

 Đối với HS khá, giỏi: Biết gõ đệm theo phách

 Máy hát, đĩa nhạc có bài “Đếm sao”, nhạc cụ gõ

1 Ổn định

2 KTBC: Gọi HS hát lại bài hát “Đếm sao”

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn lại bài “ Đếm sao”

- GV cho HS nghe băng bài hát

- GV hát mẫu bài một lần sau đó lần lượt tập cho HS hát từng câu nối tiếp cho đến hết bài

- Lưu ý học sinh phải ngân dài 3 phách trong nhịp ¾

- GV đếm phách để HS hát cho đều

- Yêu cầu cả lớp hát cùng băng nhạc vừa hát vừa gõ đệm theo phách

 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, múa minh họa.

- Khi hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc giậm chân theo nhịp đếm của GV để hát bài hát được đều

- Hướng dẫn học sinh thể hiện đúng tính chất của bài hát múa mềm mại

- Yêu cầu từng nhóm hát và múa

- Học sinh hát rõ ràng tốc độ vừa phải

- Lớp chia ra các nhóm lần lượt hát và múa minh họa

- Cả lớp vừa hát vừa múa minh họa cho bài hát

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Học thuộc bài hát, tập hát kết hợp gõ đệm, múa minh họa

- Chuẩn bị: Ôn tập bài “ Đếm sao”- Trò chơi âm nhạc: về nhà tập thuộc lời bài hát,múa minh họa

3C: 24.9.2012

3D: 20.9.2012

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	546,45 KB