“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tiết 1 HS chào cờ đầu tuần.. Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
2
05/11
2012
Tập đọc
Lịch sử Toán Đạo đức
Chào cờ
23 23 56 12 12
“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý
Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( Tiết 1 )
HS chào cờ đầu tuần
3
06/11
2012
Khoa học
Mĩ thuật
Toán Thể dục
Luyện từ &
câu
23 12 57 23 23
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt Nhân một số với một hiệu Động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.
Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực
4
07/11
2012
Tập đọc
Tập làm văn
Toán Địa lí
Kể chuyện
24 23 58 24 12
Vẽ trứng Kết bài trong bài văn kể chuyện Luyện tập
Đồng bằng Bắc Bộ
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
5
08/11
2012
Khoa học
Luyện từ &
câu Toán
Âm nhạc
Thể dục
24 24 59 12 24
Nước cần cho sự sống Tính từ ( Tiếp theo ) Nhân với số có hai chữ số Học hát bài : Cò lả (Dân ca đồng bằng Bắc Bộ)
Động tác nhảy bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”
6
09/11
2012
Kĩ thuật
Toán Chính tả
Tập làm văn
SHTT
12 60 12 24 12
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột T3) Luyện tập
Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Sinh hoạt tập thể.
TUẦN 12
Trang 2TẬP ĐỌC
“ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI.
I - MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK ) HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)
-Kính trọng và yêu qúi các doanh nhân
* GDKNS:
- Kĩ năng xác định giá trị ( nhận biết được sự kiên trì , lòng quyết tâm cấn thiết như thế nào đối với mỗi người.)
- Kĩ năng đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu.)
II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
-Phương pháp: Thảo luận nhóm, Trải nghiệm
-Kĩ thuật: Động não, Đặt câu hỏi, Trình bày ý kiến cá nhân
III – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV:Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc trong SGK
-HS:Sách giáo khoa
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 phút
3 phút
1 phút
14 phút
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Có chí thì nên
-4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ
trong bài Có chí thì nên và nêu ý
nghĩa từng câu tục ngữ
GV nhận xét ghi điểm Tuyên dương
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
GV cho HS quan sát tranh và hỏi
Em biết gì về nhân vật trong tranh minh
họa
GV : câu chuyện về Vua Tàu Thủy Bạch
Thái Bưởi như thế nào các em sẽ tìm
hiểu qua bài : “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái
Bưởi
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
Gv chia đoạn
+Đoạn 1: từ đầu đến …cho ăn học
+Đoạn 2: tiếp theo đến… không nản chí
+Đoạn 3: tiếp theo đến … Trưng Nhị
+Đoạn 4: phần còn lại
- GV chú ý sửa sai cho HS
- HD đọc câu dài: Bạch Thái Bưởi / mở
công ti vận tải đường thuỷ / vào lúc
những con tàu của người Hoa / đã độc
chiếm các đường sông miền Bắc.
+Trên mỗi chiếc tàu, ông dán dòng chữ
/” Người ta thì đi tàu ta” / và treo một
cái ống / để khách nào đồng tình với ông
/ thì vui lòng bỏ ống tiếp ức cho chủ tàu.
-Hát -HS đọc và nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ -HS khác nhận xét
- Đây là ông chủ công ti Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu thủy
-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
HS đọc câu dài
Trang 3TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
9 phút
8 phút
+ Chỉ trong vòng 10 năm, Bạch Thái
Bưởi đã trở thành “ Một bậc anh hùng
kinh tế” / như đánh giá của các người
cùng thời.
+HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa
thêm: người cùng thời
- GV đọc diễn cảm bài văn
Tìm hiểu bài:
-Thảo luận nhóm.
*Đoạn 1, 2:
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi
đã làm những công việc gì?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có
chí ?
? Đoạn 1, 2 cho em biết gì?
*Đoạn 3,4
-Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời
điểm nào?
-Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc
cạnh tranh không ngang sức với người
nước ngoài như thế nào?
-Em hiểu thế nào là (một bậc anh hùng
kinh tế)?
-Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công?
? Ý Đoạn 3, 4:
-KT đặt câu hỏi:
-Theo em học sinh phải có ý chí gì ?
*GDKNS: Chúng ta luôn luôn cố gắng
vươn lên trong học tập, cuộc sống , kiên
trì thực hiện mục tiêu đã đề ra
- Nội dung chính của bài là gì?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm
một đoạn:“Bưởi mồ côi…không nản chí”
- GV đọc mẫu
- HS đọc chú thích
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc theo cặp trước lớp
- Một, hai HS đọc bài
- Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy
gánh hàng rong Sau được họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học
- Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
- Lúc mất trắng tay,không còn gì nhưng anh vẫn không nản chí
Ý đoạn 1,2: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
1 HS đọc đoạn 3,4
- Lúc các con tàu của người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc
- Ông đã khơi dậy niềm tự hào của dân tộc: kêu gọi hành khách với khẩu hiệu: “Người ta phải đi tàu ta” Khách đi tàu của ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trong coi
- Là người lập nên những thành tích trong kinh doanh…
- Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng…
Ý đoạn 3,4: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
- Cần có ý chí vươn lên trong học tập Cố gắng kiên trì thực hiện mục tiêu đã đề ra
* Nội dung chính: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,
từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực
và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng
-HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-HS lắng nghe
-Từng cặp HS luyện đọc
- HS thi đọc diễn cảm
Trang 4TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
3phút
1phút
KT trình bày ý kiến cá nhân.
-GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
những học sinh đọc tốt
4 Củng cố, :
-KT đặt câu hỏi:
-Qua bài học em thấy Bạch Thái Bưởi là
người như thế nào ?
Em học được những gì ở Bạch Thái
Bưởi ?
Giáo dục học sinh : Kính trọng và yêu
qúi các doanh nhân
5 Dặn dò – nhận xét:
-Dặn HS về đọc lại bài
-Chuẩn bị bài sau: Vẽ trứng
-Nhận xét tiết học
-Có ý chí vượt khó, vươn lên
-Ý chí vượt khó , vươn lên
Trang 5LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ
I MỤC TIÊU :
-Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý:
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
+ Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình
-HS tự hào về trình độ văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý
Mục tiêu riêng :
* HS khá, giỏi: Mô tả ngôi chùa mà HS biết.
* GDBVMT: Ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn sự
sạch sẽ cảnh quan môi trường
II- CHUẨN BỊ :
- GV:Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà Phiếu học tập
- HS: Sưu tầm tranh ảnh các ngôi chùa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
1 phút
9 phút
5 phút
1- Ổn định
2-Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thăng
Long
-Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long
làm kinh đô?
-Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý
đã làm được những việc gì đưa lại lợi
ích cho nhân dân?
-GV nhận xét, ghi điểm
3 -Bài mới:
Giới thiệu bài: Đạo Phật từ Ấn Độ du
nhập vào nước ta từ thời phong kiến
phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều
điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống
của nhân dân ta Đạo Phật và chùa
chiền được phát triển mạnh mẽ nhất
vào thời Lý Hôm nay chúng ta học
bài: Chùa thời Lý
Hoạt động1: Đạo Phật khuyên ta làm
điều thiện tránh điều ác.
-Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao
giờ và có giáo lí như thế nào?
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật ?
Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo
phật dưới thời Lí
- Những sự việc nào cho thấy dưới thời
Lí, đạo Phật rất phát triển?
Hát
HSTL
HSTL
- HS đọc SGK:”Đạo Phật…thịnh đạt” thảo luận nhóm và TLCH
- Đại diện trình bày KQ -Đạo Phật du nhập vào nước ta từ rất sớm Đạo Phật khuyên con người phải biết thương yêu đồng loại, nhường nhịn giúp đỡ người gặp khó khăn, …
- Vì giáo lí của đạo Phật hợp với lối sống cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin tưởng
-HS thảo luận nhóm bàn và TLCH
- Đạo Phật truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo đạo phật rất đông, nhiều nhà vua cũng theo đạo Phật, nhiều nhà sư được giữ các chức vụ quan trọng trong triều đình
Trang 610 phút
5 phút
4phút
1phút
Hoạt động 3:Chùa trong đời sống sinh
hoạt của nhân dân
? Chùa gắn với sinh hoạt của nhân dân
ta ntn?
-GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai
trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà
Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học
tập
GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giạm (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thoát *Làm việc cả lớp -GV hướng dẫn các em xem một số tranh ảnh về các chùa nổi tiếng - Mô tả ngôi chùa mà HS biết -GV NX tuyên dương HS trình bày tốt 4- Củng cố : - Kể tên một số chùa thời Lý *GDBVMT: Ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha ông Có thái độ, hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường 5 Dặn dò nhận xét: -Về học bài -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) -Nhận xét tiết học + Chùa mọc lên khắp mọi nơi, năm 1031, triều đình xây 950 ngôi chùa… -HS làm việc cá nhân -Chùa là nới tu hành của các nhà sư, là nơi tế lễ của đạo Phật nhưng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã, nhân dân đến chùa lễ Phật, vui chơi -HS làm phiếu học tập -Trình bày KQ Họ và tên: ………
PHIẾU HỌC TẬP Em hãy khoanh tròn vào những ý em cho là đúng: + Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật
+ Chùa là nơi hội họp & vui chơi của nhân dân
+ Chùa nhiều khi còn là lớp học
+ Sân chùa là nơi phơi thóc
+ Cổng chùa nhiều khi là nơi họp chợ
-HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm được
-HS mô tả về một ngôi chùa mà mình biết (đựoc đến chùa tham quan hoặc biết qua tranh ảnh)
-HS kể : chùa Giạm (Bắc Ninh)
chùa Một Cột (Hà Nội)
Trang 7TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I - MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
-Rèn kĩ năng làm toán
-Biết vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống
II – CHUẨN BỊ :
-GV:Kẻ bảng phụ bài tập 1.Phiếu học tập
-HS: Sách , vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
1 phút
6 phút
6 phút
5 phút
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Mét vuông
-GV yêu cầu 2 HS làm bài tập
-GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
-Giới thiệu bài: Nhân một số với một
tổng
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai
biểu thức
GV ghi bảng: 4 x (3 + 5)
4 x 3 + 4 x 5
-Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi
so sánh giá trị hai biểu thức
GV rút ra KL: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x
5
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
-GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, phải
-YC HS nêu như sau
4 x (3 + 5)
một số x một tổng
4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số
hạng
? Vậy khi muốn nhân một số với một
tổng ta làm ntn?
-GV viết dưới dạng biểu thức có chứa
chữ
a x (b + c) = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành
-Hát
-HS làm bài
1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 100dm2 = 1m2 10000cm2 = 1m2 -Lớp nhận xét
-HS nhắc lại
-HS tính và nêu kết quả:
4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
So sánh: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
HS nêu
*Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi cộng các kết quả lại
-Vài HS nhắc lại
Trang 8TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
3 phút
1 phút
3 phút
1 phút
4 phút
2 phút
2 phút
Bài tập 1:
YC HS làm theo mẫu
-GV phát phiếu, giao việc
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
GV nhận xét sữa sai
Bài tập 2:Tính bằng hai cách
-GV chia nhóm (4 nhóm), giao việc cho
các nhóm
Bài tập 2a (ý còn lại)
-YC nêu KQ
- Nhận xét cá nhân
Bài tập 2b: Hướng dẫn học sinh làm vở
- GV thu vở chấm điểm
-NX sữa sai
Bài tập 2b (ý còn lại) –
-YC nêu cách làm
Bài tập 3:
-HS tính và so sánh kết quả
-Theo dõi nhận xét
-YC HS nêu cách nhân một số với một
tổng
Bài tập 4:
-GV giúp đỡ (nếu cần)
-Hỏi KQ
4- Củng cố :
-Khi nhân một số với một tổng, ta có thể
làm thế nào?
-HS nêu YC BT:
1 HS làm bảng, cả lớp làm PHT
a b c a x (b + c) a x b + a x c
3 4 5 3x (4+5)=27 3x4+3x5= 27
6 2 3 6x(2+3)=30 6x2+6x3= 30
-HS nêu YC -HS làm việc theo nhóm, trình bày KQ
a/*C1: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 10 = 360 C2: 36 x ( 7+ 3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
*C1: 207 x (2 + 6) = 207 x 8 = 1656 C2: 207 x (2 + 6) = 207 x 2 + 207x 6 = 414 + 1242 = 1656 b/ HS làm vào vở
*C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 C2: 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 62 ) = 5 x 100 = 500
*C1: 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350 C2: 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x (8 + 2) = 135 x 10 = 1350 -HS nêu YC
-HS làm cá nhân
-Trình bày kết quả
( 3+ 5 ) x 4= 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 KL: ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
-Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi cộng các kết quả lại
-HS đọc YC, làm việc cá nhân
- HS nêu KQ và giải thích cách làm a/ 26 x 11 = 26 x ( 10 + 1 )
= 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286
35 x 101 = 35 x ( 100 + 1 ) = 35 x 100 + 35 x 1 = 3500 + 35 = 3535 b/ 213 x 11 = 213 x ( 10 +1) = 213 x 10 + 213 x 1 = 2130 + 213 = 2343
123 x 101 = 123 x ( 100 + 1) = 123 x 100 + 123 x 1 = 12300 + 123 = 12423 Nhắc lại cách nhân một số với một tổng
Trang 9TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
-Giáo dục các em cẩn thận khi làm
bài
5.Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Một số nhân với một
hiệu
-Nhận xét tiết học
Trang 10ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ ( Tiết 1 )
I - MỤC TIÊU
-Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ
đã sinh thành, nuôi dạy mình
-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày của gia đình
+ Mục iêu riêng :
* HS khá, giỏi: Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp
công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
* GDKNS:
- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà , cha mẹ dành cho con cháu
- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà , cha mẹ
II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Phương pháp: Thảo luận nhóm , Làm việc cặp đôi
- Kĩ thuật :Động não , trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày 1 phút
III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV : - Bài hát “ Cho con “- Nhạc và lời : Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu
HS : - Sách đạo đức
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
1 phút
10 phút
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Thực hành kĩ năng giữa học kỳ
I
- Thế nào là trung thực tong học tập giờ ?
Thế nào là tiết kiệm thời giờ ?
-Kể một việc em đã làm để tiết kiệm thời
Kể một số việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của ?
-GV nhận xét bổ sung Tuyên dương
3 Bài mới :
Giới thiệu bài:
GV yêu cầu HS kể về gia đình mình gồm
có những ai ? Bổn phận của chúng ta phải làm gì để ông
bà , cha mẹ được vui ì cô và các em sẽ tìm hiểu qua bài học : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ(Tiết 1)
Hoạt động1: Tìm hiểu truyện kể Mục tiêu : HS hiểu nội dung truyện
* Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà , cha mẹ dành cho con cháu
Cách tiến hành:
-GV đính tranh ,kể chuyện
-Hát
Trung thực trong học tập là thành thật , không dối trá , không gian lận bài làm, bài thi, kiểm ra
- Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy , làm việc nào xong việc nấy , sắp xếp công việc hợp lý , không phải là làm liên tục
-tranh thủ học bài , sắp xếp công việc giúp đỡ bố mẹ
Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập , tắt điện khi ra khỏi phòng , …
-Hskể
-HS nghe
-1 HS kể lại câu chuyện