MUÏC ÑÍCH TEÂU CAÀU 1/Kiến thức : Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số trường hợp có số 0 ở thöông.. 3/Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS ÑDDH[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN TUẦN 31
BÀI: LUYỆN TẬP
NGÀY DẠY : 22/4/2005
I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU
1/Kiến thức : Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có số 0 ở thương
2/Kĩ năng : Biết thực hiện chia nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số
_Củng cố tìm một phần mấy của một số _Giải bài toán bằng hai phép tính
3/Thái độ : Ham thích học môn toán
II.CHUẨN BỊ
1/Giáo viên : SGK , bảng phụ
2/Học sinh : SGK , bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Khởi động : 2 ‘ Hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 153._ hs lên bảng làm , mỗi
hs làm 1 bài _ hs làm trong bảng con _ 12 458 : 5 _78 962 : 7
_Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính
_GV nhận xét
3/Bài mới :
35’
*Giới thiệu
_Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập
về phép chia số có 5 chữ số cho số có một
chữ số và các bài toán có liên quan
*Hoạt động 1 : Luyện tập
+Bài 1 :
-GV viết lên bảng phép chia 28921 : 4và
yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện chia
như sau:
-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?
-24 chia4 được mấy?
-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong
lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong
lần chia này
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để
chia?
-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để
chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia
-HS nghe giới thiệu
-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bị chia
24 chia 4 được 7 -HS lên bảng viết vào vị trí của thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: 28 chia 4 được 7 viết 7 , 7 nhân 4 bằng 28 , 28 trừ 28 bằng 0
-Lấy hàng trăm để chia
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:
Hạ 9 , chia 4 được 2, nhân 4 bằng 8 ; 9 trừ
8 bằng 1 -Lấy hàng chục để chia
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:
Lop3.net
Trang 2thứ 3.
-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của
số bị chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia
thứ 4
- -Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia
trên
+Bài 2
-gv yêu cầu hs tự đặt tính và tính
-GV chữa bài
+Bài 3:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Em sẽ tính số kg thóc trước và tính như thế
nào ?
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét
+Bài 4
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gv biết bảng : 12000: 6 và yêu cầu hs cả
lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên
-Em đã thực hiện chia mhẩm như thế nào ?
-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện chia
nhẩm lại như SGK
-Gv yêu cầu hs cả lớp tự làm bài
yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau nhân nhẩm
từng con tính trước lớp
Hạ 2 , 12 chia 4 được 3 viết 3, 3 nhân 4 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0
- Thực hiện chia hàng đơn vị
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:
Hạ 1 , 1chia 4 được 0 viết 0 , 0 nhân 4 bằng 0 ; 4 trừ 0 bằng 4 Vậy 28921 : 4 =
7230 ( dư 1 )
- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia
- HS làm trong bảng con
- Một kho chứa 27 280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ trong đó số thóc nếp bằng một phần tư số thóc trong kho Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg ?
- Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ , trong đó 1/ 4 số thóc là thóc nếp
- Số kg thóc mỗi loại -Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vàoVBT
Giải Số ki- lô – gam thóc nếp có là :
27 280 : 4 = 6820 ( kg) Số ki- lô- gam thóc tẻ có là :
27280 – 6820 = 20460 kg Đáp số: 6820kg ; 20460 kg
-HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả
Bảng con
VBT
4/Củng cố : -GV nhận xét tiết học
5/Dặn dò : -Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm
-Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số(tt)
+Các ghi nhận - lưu ý:
………
………
Lop3.net