KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TUAÀN 31 BAØI : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG NGAØY THỰC HIỆN : 22 / 4 / 2005 I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : _Rèn kỹ năng nói : HS biết phối hợp với nha[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TẬP LÀM VĂN TUẦN 31
BÀI : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
NGÀY THỰC HIỆN : 22 / 4 / 2005
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
_Rèn kỹ năng nói : HS biết phối hợp với nhau để tổ chức cuộc họp nhóm trao đổi về chủ đề
Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ; Bày tỏ được ý kiến riêng của mình về những việc cần
làm và những việc không nên làm
_Rèn kĩ năng viết : Viết được một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm
về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên : Câu hỏi gợi ýSGK
Bảng phụ ghi sẵn trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở học kì I
2/Học sinh : Sưu tầm các tranh ảnh đẹp về cảnh quan thiên nhiên môi trường và tranh ảnh phản ánh sự ô nhiễm , huỷ hoại môi trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1/Khởi động : 2’ Hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ : - yêu cầu 2 HS đọc bài viết thư cho bạn nước ngoài để làm quen và tỏ lòng thân ái
Nhận xét và cho điểm
3/Bài mới
20’
1/ Giới thiệu bài
- GV: trong giờ học tập làm văn này, các em
sẽ cùng các bạn trong nhóm tổ chức một cuộc
họp nhóm bàn bạc về chủ đề : Em cần làm gì
để bảo vệ môi trường
- 2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài
- Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ ; yêu cầu các
nhóm cử nhóm trưởng Tất cả các thành viên
trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút để ghi chép
- GV hỏi : Nội dung cuộc họp của chúng ta là
gì ?
- GV : Bảo vệ môi trường là một vấn đề lớn ,
cần có sự tham gia của toàn nhân loại Tuy
nhiên , trong phạm vi tiết học này , các em có
thể dựa vào các câu hỏi dười đây để bàn bạc
vấn đề này
+ Môi trường xung quanh như trường học , lớp
, phố xá , làng xóm , ao , hồ ….có gì tốt có gì
chưa tốt ?
+ Theo em nguyên nhân nào làm cho môi
- HS nghe giới thiệu
- 1 HS đọc trước lớp
- Tiến hành chia nhóm và chuẩn bị cho cuộc họp
- Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề Làm gì để bảo vệ môi trường
- HS cả lớp nghe GV định hướng nội dung cuộc họp và ghi lại những câu hỏi này
Khi bàn bạc HS có thể trả lới các câu hỏi định hướng như sau :
+ Nêu các dịa điển có môi trường sạch đẹp , các địa điểm có môi trường chưa sạch đẹp Có thể giới thiệu với các bạn trong nhómvềcác tranh ảnh sưu tầm đươc + Do rác thải bị vứt bừa bãi ; do có quá
SGK
Lop3.net
Trang 2trường bị ô nhiễm ?
+ Những việc cần làm để bảo vệ môi trường
cần làm là gì ?
(GV viết các câu gợi ý này lên bảng )
- GV : Hãy nêu trình tự tiến hành của một cuộc
họp nhóm
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự cuộc họp
, sau đó yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành họp , sau đó
cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp
- Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức cuộc
họp tốt
+ Bài 2 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS ghi ý
kiến các bạn một cách ngắn gọn , đầy đủ , cần
lược bỏ những ý rườm rà , trùng lập
- GV nhận xét và cho điểm HS
nhiều xe ,bụi ; do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường , ao , hồ + Không vức rác bừa bãi ;không đổ nước thải ra đường , ao hồ ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa , ngõ xóm , trường lớp , không bẻ cành ngắt lá cây và hoa nơi công cộng …
- Một số HS nêu trước lớp
- Trình tự cuộc họp : Nêu mục đích cuộc họp – Thảo luận tình hình – Nêu
nguyên nhân dẫn đến tình hình – Nêu cách giải quyết – Giao việc cho mọi người
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp
- HS làm bài , sau đó một số HS đọc bài viết trước lớp , cả lớp cùng theo dõi và nhận xét
Bảng phụ
3/Củng cố :Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, phê
bình nhắc nhở những HS chưa chú ý học bài
4/Dặn dò : Bài nhà : Bạn nào viết chưa hay hoặc chưa kịp về nhà viết tiếp
Chuẩn bị bài sau : Kể về một việc tốt em đã làm
+Các ghi nhận lưu ý :
………
………
Lop3.net