Kĩ năng: Vận dụng định nghĩa để nhận biết hai phân thức bằng nhau.. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán, tư duy lô gic.[r]
Trang 1Giáo án đại số 8 Năm học 2010 - 2011
GV: Nguyễn Anh Tuân Trường PTCS A Xing
1
Ngày dạy: 2/11 (8B), 4/11(8A)
CHƯƠNG II: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Tiết 22: Phân thức đại số
1
nhau A C AD BC
2
3 Thái độ: &' " trong tính toán, , duy lô gic.
1 Giáo viên: 78 $
2 Học sinh: SGK, 8 nhóm
I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra bài củ:
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Phân là gì?
2 Triển khai bài:
thức
- GV : Hãy quan sát và " xét các
sau:
a) 34 7 b) c)
2 4 4
x
15
3x 7x 8
6 có #
12
1
( 0)
A B
- Hãy phát
- GV dùng
- GV : em hãy nêu ví #$ 6 phân ?
- N này có 8 là <ON không?
2x + y
Hãy % 4 <ON
GV: 0 có 8 là <ON không? Vì
sao?
RS T a 5 kì có 8 là <ON
không? Vì sao?
Quan sát các
a) 34 7 b)
2 4 4
x
15
3x 7x 8
c) 12 6 có #
1
( 0)
A B
*Định nghĩa: SGK/35
x+ 1, 2 2, 1, z2+5
1
y x
RS T a 5 PX Y là S phân vì luôn % ,Z #,[
#
1
a
( VD 0,1 - 2, , 1 …)
2 3
?1
?2
Lop8.net
Trang 2Giáo án đại số 8 Năm học 2010 - 2011
GV: Nguyễn Anh Tuân Trường PTCS A Xing
2
nhau
GV: Cho phân A(B 0) và phân
( D O) Khi nào thì ta có C
P% " ,Z = ?A
B
C D
Có P% " hay không?
2
3 2
3
6 2
Xét 2 phân ? và có
3
3 6
x
nhau không?
HS lên 8 trình bày
+ GV: Dùng 8 $
7 Quang nói : 3 3 = 3 7 Vân
3
x x
nói:
= 7 nào nói c > Vì sao?
3 3
3
x
x
x 1
x
HS lên 8 trình bày
= % AD = BC
A B
C D
Vd: 2 1 1 vì (x-1)(x+1) = 1.(x2-1)
1 1
x
2
3 2
3
6 2
= x 6xy2
( vì cùng 6x2y3)
=
3 x 2 2 3 6 x x x vì x(3x+6) = 3(x2 + 2x) 7 Vân nói c vì: (3x+3).x = 3x(x+1) - 7 Quang nói sai vì 3x+3 3.3x 4 Củng cố: 1) Hãy " các phân d 3 sau: x - 1; 5xy; 2x + 7 2) & f các phân sau nhau a) 5 20 b) 7 28 y xy x 3 ( 5) 3 2( 5) 2 x x x x 5 Dặn dò: Làm các bài "? 1(c,d,e) Bài 2,3 (sgk)/36 E RÚT KINH NGHIỆM
?3 ?4 ?5
Lop8.net
...Lop8.net
Trang 2Giáo án đại số Năm học 2010 - 2011
GV:... nêu ví #$ phân ?
- N có 8 <ON khơng?
2x + y
Hãy % <ON
GV: có 8 <ON khơng? Vì
sao?
RS T a 5 kì có 8 <ON... 2011
GV: Nguyễn Anh Tuân Trường PTCS A Xing
2
nhau
GV: Cho phân A(B 0) phân