Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết dạy 127: Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (tt)

Giaùo vieân neâu nhieäm vuï Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 - Lần lượt từng HS kể trong nhóm của HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và mình,[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 7



1 Tập đọc Trận bóng dưới lòng đường (GDKNS)

3 Thể dục

HAI 19/09

5 Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường (GDKNS)

2 Mỹ thuật

3 LT&Câu Ôn tập về từ chỉ HĐ,trạng thái,so sánh

4 TNXH Hoạt động thần kinh (tiết 1) (GDKNS)

5 Tập viết Ôn chữ hoa :E Ê

3 Thể dục

4 Toán Gấp 1 số lên nhiều lần

5 Chính tả Trận bóng dưới lòng đường

4 TNXH Hoạt động thần kinh t2 (GDKNS)

NĂM 22/09

5 Thủ công Gấp cắt dán bông hoa (tiết 1)

4 Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà…chị em (t1) (GDKNS)

SÁU 23/09

Trang 2

Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tập đọc

(Giáo dục kĩ năng sống)

I/ Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.

B Kể chuyện :

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

Kiểm soát cảm xúc

Ra quyết định

Đảm nhận trách nhiệm

III/ Chuẩn bị:

1. GV : tranh SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn

2. HS : SGK.

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Khởi động :

2. Bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời các

câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

 Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1 : luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc đoạn

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó : cánh phải,

cầu thủ, khung thành, đối phương

- Giáo viên cho học sinh đọc nhóm đôi

- Hát

- 3 học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

Trang 3

- Giáo viên gọi từng tổ đọc.

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài và thảo

luận trả lời các câu hỏi

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- HS đọc thầm rổi trả lời câu hỏi

K ể chuyện

Hoạt động 3 : luyện đọc lại

Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 và lưu ý học

sinh về giọng đọc ở các đoạn

- Cho học sinh thi đọc bài phân vai

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh

Giáo viên nêu nhiệm vụ

Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2

HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và

kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

 Giáo viên cho cả lớp nhận xét

Củng cố :

- Giáo viên hỏi :

+ Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn

Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến

của bạn đó không? Vì sao?

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Một vài tốp học sinh phân vai : người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang

- Bạn nhận xét

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

4. Nhận xét – Dặn dò :

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 4

Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011

Toán

Bước đầu thuộc bảng nhân 7

Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát

Hình thức tổ chức: cá nhân

GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 7

Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 7

Bài 1 : tính nhẩm

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Giáo viên lưu ý : 0 x 7 = 0, 7 x 0 = 0 vì số

nào nhân với 0 cũng bằng 0

7 x 1 = 7

7 x 2 = 14

7 x 3 = 21

7 x 4 = 28

7 x 5 = 35

7 x 6 = 42

7 x 7 = 49

7 x 8 = 56

7 x 9 = 63

7 x 10 = 70

7 x 3 = 21; 7 x 5 = 35; 7 x 7 = 49

7 x 8 = 56; 7 x 6 = 42; 7 x 4 = 28

7 x 2 = 14; 7 x 10 = 70; 7 x 9 = 63

7 x 1 = 7; 0 x 7 = 0; 7 x 0 = 0

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : đếm thêm 7 rồi viết số thích

hợp vào ô trống :

- Cho học sinh tự làm bài

Bài giải Số ngày 4 tuần lễ có tất cả là:

4 x 7 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày

7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70

Trang 5

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011

Toán

-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

-Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.

Bài 1 : tính nhẩm

GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2 : tính

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

a) 7 x 1 = 7; 7 x 2 = 14; 7 x 3 = 21

7 x 8 = 56; 7 x 9 = 63; 7 x 7 = 49

7 x 6 = 42; 7 x 4 = 28; 7 x 0 = 0 b) 7 x 2 = 14; 4 x 7 = 28; 6 x 7 = 42

2 x 7 = 14; 7 x 4 = 28; 7 x 6 = 42

3 x 7 = 21; 5 x 7 = 35

7 x 3 = 21; 7 x 5 = 35

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 b) 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1

Bài 3 :

Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ

chấm

Bài giải Số bông hoa 5 lọ hoa như thế có là:

4 x 7 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

a) Mỗi hàng có 7 ô vuông, có 4 hàng

Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

Trang 6

Cho học sinh tự làm bài 7 x 4 = 28 (ô vuông).

b) Mỗi cột có 4 ô vuông, có 7 cột

Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ô vuông)

Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7

Luyện từ và câu

Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2

II/ Chuẩn bị :

1. GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ ở BT1

2. HS : VBT.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2. Bài cũ : So sánh

- Giáo viên viết 3 câu còn thiếu các dấu

phẩy

- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài tập 1: Giáo viên cho học sinh mở VBT và

nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm

Bài tập 2: Giáo viên cho học sinh

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Học sinh đọc bài làm

- HS nêu

Trang 7

mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn

- Học sinh làm bài

- Bạn nhận xét

- Học sinh nêu

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Ôn về từ chỉ hoạt động, trang thái So sánh

Tự nhiên xã hội

I/ Yêu cầu cần đạt:

Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

Nâng cao: Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.

Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại

Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ

Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp

Giáo viên : các hình trong SGK Học sinh : SGK

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động :

2 Bài cũ : cơ quan thần kinh

- Não và tuỷ sống có vai trò gì ?

- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác

quan ?

- Nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh

hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể

chúng ta sẽ như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Các hoạt động :

- Hát

- Học sinh trả lời

Trang 8

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

 Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình

1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK

Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận trả lời câu hỏi SGK

 Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết

quả thảo luận

Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ đầu

gối và ai phản ứng nhanh

Trò chơi 1 : thử phản xạ đầu gối

- Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ

của đầu gối theo hướng dẫn của giáo viên

Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh?

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Học sinh quan sát

- Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Học sinh kể

- Học sinh tham gia

- HS chia thành nhóm và tham gia chơi

4 Nhận xét – Dặn dò :

- Thực hiện tốt điều vừa học

Tập viết

I/ Yêu cầu cần đạt :

Viết đúng chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng), viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng)

và câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu E, Ê, tên riêng : Ê – đê và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động :

1. Ổn định:

2. Bài cũ :

-GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và

chấm điểm một số bài

- Hát

Trang 9

-Nhận xét

3. Bài mới:

 Giới thiệu bài :

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng

con

Luyện viết chữ hoa

-GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng

dụng

-GV cho học sinh quan sát, nhận xét chữ Ê

-Giáo viên viết chữ E, Ê hoa cỡ nhỏ trên dòng

kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

-GV viết mẫu tên riêng

-Giáo viên cho HS viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

+ Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết

trên bảng con

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở

Tập viết

-Giáo viên nêu yêu cầu

-Cho học sinh viết vào vở

 Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài

-Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7

bài

-Nêu nhận xét về các bài đã chấm

- HS quan sát và nhận xét

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- HS viết vào bảng con

- HS viết vở

GV nhận xét tiết học

Trang 10

Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011

Tập đọc

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3; thuộc được một

số câu thơ trong bài)

Tự nhận thức

Lắng nghe tích cực

1. GV : tranh SGK, bảng phụ viết những khổ thơ hướng dẫn luyện đọc và HTL

2. HS : SGK.

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động :

- Bài cũ :

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : luyện đọc

GV đọc mẫu bài thơ

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng khổ thơ

- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ : sông

Hồng, vào mùa, đánh thù

- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi

- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1

khổ thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ

Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và

thảo luận trả lời các câu hỏi

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn 3 khổ thơ,

cho học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn HS học thuộc lòng

- Hát

- Học sinh nối tiếp nhau kể

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt bài

- Cá nhân

- Học sinh đọc phần chú giải

- 2 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn

Trang 11

Toán

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (dòng 2).

Giáo viên nêu bài toán : Đoạn thẳng AB

dài 2cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn

thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy

xăng-ti-mét ?

Hướng dẫn HS giải

HS nêu kết luận

Bài 1 :

Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm

Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần.

Bài giải Tuổi chị năm nay là:

6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi

HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1

Bài 2:

Giáo viên nhận xét.

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét.

Bài giải Số quả cam mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 (quả cam) Đáp số: 35 quả cam

6 x 5 = 30; 6 x 5 = 30

Chính tả

Trang 12

Chép và trình bày đúng bài chính tả

Làm đúng BT (2) a/b

Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2. Bài cũ :

- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ :

nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau.

3. Bài mới :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

- Giáo viên hướng dẫn học nắm nội dung

- Hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó

Đọc cho học sinh viết

Chấm, chữa bài

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét

Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài

tập chính tả

Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức

- Hát

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- HS chép bài chính tả vào vở

- Học sinh sửa bài

- Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau :

- Học sinh viết vở

- Học sinh thi đua sửa bài

- GV nhận xét tiết học

Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả

Trang 13

Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2011

Toán

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4 (a, b).

Bài 1:

Bài 3:

Bài 4:

Giáo viên nhận xét

4 gấp 6 lần 24; 5 gấp 8 lần 40

7 gấp 9 lần 63; 7 gấp 5 lần 35

6 gấp 7 lần 42; 4 gấp 10 lần 40

Bài giải Số bạn nữ buổi tập múa có là:

6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn nữ

HS thực hành vẽ

Bài 2:

12 x 6 = 72; 14 x 7 = 98; 35 x 6 = 210

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	0,9 MB