Giáo án giảng bài Tuần 11 Lớp 3

Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 3 : Bài giải GV gọi HS đọc đề bài Số mét dây điện người ta đã cắt đi là: Yêu cầu HS làm bài... Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên và Xã [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 11



1 Tập đọc Đất quý đất yêu GDKNS

GDMT

2 Anh văn

3 Thể dục

4 Toán Bài toán 2 phép tính Dòng 2 (3)

nêu

HAI 17/10

5 Kể chuyện Đất quý đất yêu GDKNS

2 Mỹ thuật

3 LT&Câu MRVT: Quê hương GDMT

4 TNXH Thực hành: phân tích

BA 18/10

5 Tập viết Ôn chữ hoa G (TT) GDMT

2 Anh văn

3 Thể dục

TƯ 19/10

5 Chính tả Tiếng hò trên sông GDMT

1 Tập đọc Tự chọn

3 Hát

4 TNXH Thực hành: phân tích…

NĂM 20/10

5 Thủ công Cắt dán chữ I,T ( T2)

1 Toán Nhân số 3 … 1 chữ số

2 Chính tả Vẽ quê hương

4 Đạo đức Thực hành kỹ năng

SÁU 21/10

Trang 2

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tập đọc – kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

(Giáo dục kĩ năng sống – GDMT)

I Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

B Kể chuyện

-Biết sắp xếp lại các tranh minh học trong SGK theo thứ tự câu chuyện và kể lại

được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

GDMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được… chúng ta cũng phải biết yêu quý, gắn bó với mảnh đất quê hương.

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

Xác định giá trị

Giao tiếp

Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

IV Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài thư gởi bà

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức

đối với bà ở quê như thế nào?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng câu

- Chú ý cách đọc các câu sau:

- Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải sau

bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở

về nước Tại sao các ông làm như vậy

4 nhóm tiến nối nhau đọc

Trang 3

+ Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ?

+ Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê –ti –ô –pi-a với quê hương như

thế nào?

GDMT:

Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật

“thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt

với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa

được… chúng ta cũng phải biết yêu quý,

gắn bó với mảnh đất quê hương.

4 Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn

B Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh, sắp

xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện đất quý,

đất yêu Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn bộ

câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

tranh

a Bài tập 1:

Yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp rồi

đọc lên

b Bài tập 2:

Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện

- Biểu dương HS đọc bài tốt

- Viên quan bảo khách …trở về nước

- Vì người …… các quý nhất

- Người Ê- ti- ô – pi –a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương

- HS thi đọc đoạn 2

- 1 HS đọc cả bài

- Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu bài

Hs quan sát tranh sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

Từng cặp HS dựa vào từng tranh minh họa tập kể chuyện

- 4 HS tiếp nối kể theo tranh

- 1 HS kể toàn bộ chuyện…

Trang 4

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT)

A Yêu cầu cần đạt:

Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (dòng 3).

B.Đồ dùng dạy học:

Các tranh vẽ SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1

Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát

Hình thức tổ chức: cá nhân

Bài toán: Gọi HS đọc yêu cầu.

Hướng dẫn HS các bước giải

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

GV hướng dẫn

Cho HS làm bài theo nhóm

Bài giải

Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:

6 x 2 = 12 (xe)

Số xe đạp cả hai ngày bán là:

6 + 12 = 18 (xe) Đáp số: 18 xe đạp

Bài giải

Số ki-lô-mét quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:

5 x 3 = 15 (km)

Số ki-lô-mét quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 ki-lô-mét

HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1

HS giải vào vở

GV hướng dẫn

Bài giải

Số lít mật ong đã lấy ra là:

24 : 3 = 8 (l)

Số lít mật ong trong thùng còn lại là:

24 – 8 = 16 (l)

Đáp số: 16 lít mật ong

6 gấp 2 lần 12 bớt 2 còn 10

56 giảm 7 lần 8 thêm 7 bằng 15

Trang 5

LUYỆN TẬP

Biết giải bài toán bằng hai phép tính

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3; bài 4 (a, b).

B Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV hướng dẫn

Bài giải

Số ô tô cả hai lần rời bến là:

18 + 17 = 35 (ô tô)

Số ô tô bến xe đó còn lại là:

45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô

a) Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25

12 x 6 = 72; 72 – 25 = 47 b) Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5

56 : 7 = 8; 8 – 5 = 3

Bài toán: Một lớp học có 14 bạn học sinh

giỏi, số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi 8 bạn Hỏi lớp học đó có tất cả bao nhiêu bạn học sinh?

Bài giải

Số bạn học sinh khá là:

14 + 8 = 22 (bạn)

Số bạn học sinh lớp học đó có tất cả là:

14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn học sinh

Trang 6

Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Quê hương

Ôn tập câu: Ai làm gì ?

(Giáo dục môi trường)

1 Hiểu và viết đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương

Biết dùng từ ngữ thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn.

2 Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai hoặc Làm gì?

Đặt được 2-3 câu theo mẫu câu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước.

GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp kẻ bảng của BT3

III Các hoạt động dạy – học :

B Dạy bài mới :

2 Hướng dẫn HS làm BT

a Bài tập 1:

GV và cả lớp xác định lời giải đúng

1.Chỉ sự vật ở quê hương

2 Chỉ tình cảm đối với quê hương

GDMT:

Quê hương là cây đa, bến nước, con

đò là những gì giản dị mà gắn bó sâu

nặng với mỗi người khiến ai đi xa cũng

phải nhớ thương.

b Bài tập 2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ

giang sơn( giang san) ,sông núi dùng để chỉ

đất nước

c Bài tập 3:

Gọi HS đọc nội dung BT

d Bài tập 4:

Với mỗi từ ngữ đã cho các em có thể đặt

được nhiều câu

3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại các BT

- Xem bài tới

3 Hs mỗi em làm một ý của bài a,b,c

HS đọc SGK nhắc lại yêu cầu bài.HS làm bài

Cây đa ,dòng sông, con đò , mái đình,ngọn núi , phố phường

Gắn bó , nhớ thương, yêu quí , thương yêu, bùi ngùi,tự hào

HS đọc thầm bT , nêu yêu cầu BT Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là: quê quán,quê cha đất tổ,nơi chôn rau cắt rốn

2 HS lên bảng làm bài

HS đọc yêu cầu BT

Trang 7

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ HỌ HÀNG

I – Yêu cầu cần đạt :

Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK

Giấy Ao và hồ dán

III – Hoạt động dạy và học:

1 –Ổn định :

2 – Bài cũ :

Nhận xét tranh

GV nhận xét cho điểm

3 – Bài mới :

Tiết 1 :

Khởi động : Trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai

?

Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻtrước bài

học

Cách chơi : HS đứng điểm số từ 1 – 35 (

.> 35 ) 1 em làm trưởng nhóm - hô : đi

chợ , đi chợ cả lớp mua gì / mua gì?

Trưởng nhóm mua 2 cái áo (em số 2 chạy

1 vòng )

Cả lớp cho ai ? cho ai ?

Em số 2 nói : cho mẹ , cho mẹ ( chạy về

chờ ) - - hô tiếp

Cuối cùng trưởng nhóm hô tan chợ, tan

chợ

-Hát -3 HS

HS nhge GV phổ biến trò chơi ,

1 –2 HS nhắc lại luật chơi

Trò chơi kết thúc

Gv nhận xét

HĐ 1 : Làm việc phiếu bài tập

Mục tiêu : nhận biết được mối quan hệ

bạn bè qua tranh

Bước 1 : GV giao việc , chia 4 nhóm

Ai là con trai con gái của ông bà ?

Ai là con dâu con rể của ông bà ?

Ai cháu nội , cháu ngoại ?

Những ai thuộc họ nội của Quang ?

Họ ngoại của Hương ?

Bước 2 : Gv hướng dẫn HS làm

GV chốt ý đúng sai

4 – Cũng cố : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

-Hs tiến hành chơi

-HS quan sát hình 42 HS cầm phiếu bài tập trả lời

-HS làm - đổi phiếu để chửa -6 HS trình bày

Trang 8

hàng

Bước 1 : Hướng dẫn

GV vẽ mẫu , giới thệu sơ dồ của mình

Bước 2 : Hướng dẫn

Gv nhận xét

5 – Dăn dò : Thực hành

Tiết 2 :

2 -Bài cũ: Ai đi chợ

GV nhận xét

3 – Bài mới :

HĐ 1 : Quan sát sơ đồ

Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ qua sơ

đồ SGK

GV nhận xét

GV cho HS giới thiệu về sơ đồ vẽ về mối

quan hệ họ hàng vừa nêu

HĐ 2 : Tró chơi xếp hình

Mục tiêu : Củng cố mối hiểu biết về họ

hàng

GV giao việc và giấy bìa Ao

Thi đua giữa các nhóm

4 – Cũng cố :

Gv nhận xét - tổng kết

5 – Dặn dò : chuẩn bị tiết 2

-HS quan sát và nêu nhận xét -HS tự vẽ sơ đồ và trình bày

-HS mở SGK / 43 quan sát sơ đồ và nêu mối quan hệ : Quang , Thuỷ , Hương ,Hồng

-HS nêu tên những người thân trong gia đình

-Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm làm việc

-Xếp ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau

-HS trình bày

Trang 9

Tập viết

ÔN CHỮ HOA G (TT)

Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về ….Loa Thành Thục Vương (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

GDMT: Giáo dục tình cảm quê hương.

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Luyện viết chữ hoa G

- GV viết mẫu

b Luyện viết từ ứng dụng

Ghềnh Ráng là một thắng cảnh Bình Định,

có bãi tắm rất đẹp

GDMT: Đông Anh là địa danh gắn liền với

lịch sử dân tộc ta Các em nếu có dịp ra Hà

Nội hãy ghé tham quan hai địa danh trên

để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của Loa Thành

Thục Vương.

GV viết mẫu

c Luyện viết câu ứng dụng

GV hướng dẫn luyện viết trên bảng con

3 Hướng dẫn HS viết vào vỡ

GV nêu yêu cầu viết vào vỡ viết chữ theo cỡ

nhỏ

4 Chấm chữa bài

5 Củng cố, dặn dò:

- Khen ngợi HS viết chữ đẹp về nhà luyện

viết thêm xem bài tối

HS viết bảng con Gi,Ông Gióng

HS tìm chữ hoa có trong bài :G, H, A,

Đ,

L, T, V

HS viết bảng con

HS đọc từ ứng dụng Ghềnh Ráng

HS đọc câu ứng dụng

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- HS nêu các chữ hoa trong câu ca dao

- Viết chữ gh :1 dòng

- Viết chữ R, Đ : 1 dòng

- Viết tên riêng 1 dòng

- Viết câu ca dao 2 lần + HS viết vào vở + 5 –7 HS mang vỡ chấm

Trang 10

Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG

Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình cảm yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

GDMT: Giúp Hs cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Bảng phụ chép bài thơ HTL

III Các hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ :

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ : sông

máng, cây gạo

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

4 Học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS HTL bài thơ

GDMT:

Toàn bộ bài thơ vẽ nên một miền quê

hương thôn dã, nên thơ như bao miền quê

khác trên đất nước ta, các em hãy cùng

nhau bảo vệ vẻ đẹp nên thơ đó.

5 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học TL bài

thơ

3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

HS nối tiếp từng dòng thơ

HS nối tiếp nhau đọc

4 khổ thơ

HS đọc thầm bài thơ (tre, lúa, sông móng, trời mây, nhà ở … (tre xanh, lúa xanh, sông xanh, xanh mát, trời mây xanh …

Vì quê hương… thấy quê hương rất đẹp

HS thi đọc thuộc lòng

Trang 11

BẢNG NHÂN 8

Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 8

Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 8

Bài 1 : tính nhẩm

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Giáo viên lưu ý : 0 x 8 = 0, 8 x 0 = 0 vì

số nào nhân với 0 cũng bằng 0

8 x 1 = 8

8 x 2 = 16

8 x 3 = 24

8 x 4 = 32

8 x 5 = 40

8 x 6 = 48

8 x 7 = 56

8 x 8 = 64

8 x 9 = 72

8 x 10 = 80

8 x 3 = 24; 8 x 5 = 40; 8 x 8 = 64

8 x 2 = 16; 8 x 6 = 48; 8 x 10 = 80

8 x 4= 32; 8 x 7 = 56; 8 x 9 = 72

8 x 1 = 8; 0 x 8 = 0; 8 x 0 = 0

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : đếm thêm 8 rồi viết số thích

hợp vào ô trống :

- Cho học sinh tự làm bài

Bài giải

Số lít dầu 6 can như thế có là:

6 x 8 = 48 (l)

Đáp số: 48 lít dầu

8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80

C Đồ dùng dạy học:

Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm trên

Trang 12

Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011

Chính tả

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm được BT (3) a/b

GDMT: HS yêu cảnh dẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớn viết ( 2 lần ) các từ ngữ ở BT2

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ

2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài thong thả, rõ ràng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung, cách trình

bày

- Hướng dẫ HS viết tiếng khó: tiếng hò ,

chèo thuyền, thổi nhè nhẹ,chảy lại,

GDMT:

Phong cảnh trong bài thơ thật đẹp và thơ

mộng Ngoài những cảnh đẹp các em được

biết đến trong bài thơ đất nước ta còn rất

nhiều cảnh đẹp khác và chúng ta cần phải

yêu quý, bảo vệ chúng.

b GV đọc cho HS viết

c Chấm ,chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm BT

a Bài tập 2

GV hướng dẫn HS làm BT, nhận xét

b Bài tập 3:

GV chọn Bt a hay b cho HS làm cả lớp –

GV nhận xét

- Từ có tiếng mang vần ương: gương

soi,lương thực, đo lường, số lượng , lưỡng lự ,

trường,

4 Củng cố , dặn dò:

- Rút kinh ngiệm về kĩ nămng viết CT

1 HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố Cả lớp viết bảng con

1,2 HS đọc lại nội dung –HS khác theo dõi

HS viết vào bảng con

HS viết vào vỡ 5-7 HS mang vỡ chấm

HS làm cá nhân, 2 HS thi làm bài đúng, nhanh

- Các nhóm thi làm bài Đại diện các nhóm dán bài bảng lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234,11 KB